曹芳

摘要：由于農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)力量薄弱，教師基礎(chǔ)不能與城市教師比，教學(xué)壓力大，利用微信的強(qiáng)大功能，能讓學(xué)校的管理上一個新臺階。能讓教師間的學(xué)術(shù)交流由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，甚至是可以與全世界的老師交流學(xué)習(xí)的心得，獲得知識和能力的提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；微信；微信公眾平臺

中圖分類號：G622文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0014-01

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，微博、微信、易信等新媒體手段開始普及，網(wǎng)絡(luò)真正進(jìn)入"微時代"。 由于農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)力量薄弱，教師基礎(chǔ)不能與城市教師比，教學(xué)壓力大，利用微信的強(qiáng)大功能，能讓學(xué)校的管理上一個新臺階。能讓教師間的學(xué)術(shù)交流由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，甚至是可以與全世界的老師交流學(xué)習(xí)的心得，獲得知識和能力的提升。

1.微信的主要功能介紹

自微信推出開始一直以來都備受人們的關(guān)注和喜愛，越來越多的人開始接觸、使用微信，微信已經(jīng)成為目前我國最流行的社會信息交流平臺。為什么微信能夠在這么短的時間得到如此迅猛的發(fā)展，備受人們的喜愛，最主要是和微信具有豐富、新穎的功能有關(guān)，具體如下：

（1）聊天功能。微信可以發(fā)送文字、圖片、語音、視頻等，主要是為了方便大家聊天，可以一對一聊天，也可以是多人群聊。

（2）實(shí)時對講。微信對講可以突破空間、距離上的局限性，即便是處于外國的朋友也可進(jìn)行微信對講。

（3）添加好友。在微信上可以搜索微信號，查看手機(jī)通訊錄或者QQ好友，直接添加好友進(jìn)來，也可以通過分享微信號、掃查二維碼、搖一搖等方式來添加好友。

（4）語音提醒。用戶通過語音可以提醒Ta查看郵件或者打電話。

（5）朋友圈。用戶利用朋友圈可以分享自己喜歡的音樂或者文章。也可以"評論"或者"點(diǎn)贊"圈中其他好友發(fā)表的日志、說說或者照片等。

（6）私信助手。開啟私信助手后，來自QQ、微博的私信都可以自動接收、回復(fù)。

（7）漂流瓶。通過撈瓶子、扔瓶子來結(jié)交一些匿名瓶友。

2.農(nóng)村學(xué)校教育管理中存在的問題

（1）由于教師的的年齡偏大，學(xué)歷較低，計(jì)算機(jī)技術(shù)能力較低。

（2）農(nóng)村教師中有很大一批是由民辦教師轉(zhuǎn)正的教師，學(xué)歷相對較低，沒有學(xué)過計(jì)算機(jī)知識，思想觀念相對落后。

（3）農(nóng)村學(xué)校的硬件建設(shè)相對落后，部分學(xué)校連電腦、多媒體設(shè)備都沒有。即使有計(jì)算機(jī)的也很陳舊，缺少相應(yīng)的維護(hù)。

（4）計(jì)算機(jī)專業(yè)教師很少。因農(nóng)村條件相對落后，計(jì)算機(jī)方面的人才都不愿意留在農(nóng)村的偏遠(yuǎn)地區(qū)。

（5）計(jì)算機(jī)的軟件跟不上，由于部分學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)，軟件不能及時更新，殺毒軟件不能同步殺毒。

（6）教師的思想意識相對落后，不能緊跟時代步伐，不能主動學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的知識。

3.微信功能在學(xué)校管理中的具體應(yīng)用分析

針對以上農(nóng)村教師存在的問題分析，目前最關(guān)鍵的問題是如何提高農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)。微信已經(jīng)是成為了生活的一種方式，具有豐富新穎的功能，在很大程度上可以幫助學(xué)校管理層有效解決問題。

3.1及時與教師、家長溝通交流

（1）學(xué)校管理者之間的溝通。學(xué)校各個部門的管理者可以通過微信以文字、圖片、視頻、語音等多種方式溝通和交流。這種溝通方式不僅可以讓學(xué)校的最高管理者校長能快速搜集到第一手準(zhǔn)確的決策資料，提高決策的準(zhǔn)確性，也可以將校長的決策意圖完整的傳達(dá)給下層管理者，確保決策順利執(zhí)行。

（2）教師之間的溝通應(yīng)用。教師之間可以以一對一的方式進(jìn)行及時通訊，同時也是借助微信及時、真實(shí)、完整的將教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，向上級傳遞真實(shí)的信息。這種傳遞方式的優(yōu)勢在于不受地點(diǎn)的局限性，有利于解決教育教學(xué)中的多方面問題，有利于提高教師的工作效率和工作積極性。

（3）家校溝通。首先，教師可以通過微信平臺，對學(xué)生家長和其他監(jiān)護(hù)人提供學(xué)生在?；顒拥膱D片和視頻信息，還可以通過語音信息一對一的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，可以很大程度上避免家長對學(xué)校的誤解，能讓家長更理解教師的辛苦，更能配合學(xué)校將學(xué)生培養(yǎng)好。

（4）師生溝通。學(xué)生回家后如果有作業(yè)及其他的成長的煩惱就可以及時通過家長的微信平臺向教師反應(yīng)，可以及時化解學(xué)生成長過程中的心理煩惱。教師可以通過和學(xué)生的交流，及時了解班級內(nèi)學(xué)生的思想動態(tài)。

3.2可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在學(xué)校內(nèi)部建立微信群，每一個科目建立橫向微信群，各部門之間建立縱向微信群。利用微信群可以讓教師實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上交流，集體備課，特別是距離縣城或者集鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的村小教師，資源匱乏，通過微信就可以利用空余時間觀看其他學(xué)校教師的集體備課情況，還可以約定課余時間實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu)等豐富的教研活動。教師可以節(jié)約大量的時間避免車來車往而學(xué)校可以節(jié)約大量的經(jīng)費(fèi)。

3.3進(jìn)校園文化氛圍的形成。學(xué)校的文化氛圍體現(xiàn)一個學(xué)校的軟實(shí)力。利用微信的公眾平臺可以很好的傳播正能量，可以在平臺上發(fā)表對社會事務(wù)的大討論，從而能形成文化共識。

學(xué)校建立的微信公眾平臺，可以有效利用素材管理、消息發(fā)送、實(shí)時交流等多種功能，提高學(xué)校管理水平。

4.微信在學(xué)校管理應(yīng)用中需要注意的問題

（1）降低費(fèi)率是前提。學(xué)校應(yīng)該和手機(jī)運(yùn)營商銜接，不讓教師和家長因?yàn)槭褂梦⑿帕髁慷黾咏?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)是關(guān)鍵。村鎮(zhèn)中心學(xué)校要在假期就要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期中的一些培訓(xùn)還要送培下鄉(xiāng)。學(xué)校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對，互成師徒。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面老教師是師傅，而在微信等計(jì)算機(jī)技術(shù)方面年輕教師又是師徒。

（3）加強(qiáng)管理才能讓微信發(fā)揮正能量。微信是一個公共開放的平臺，在平臺上切記不能泄露學(xué)校教師、學(xué)生的個人信息，保護(hù)個人的隱私，不然可能會使師生被不法分子欺騙。

綜上所述，將微信這一新媒體工具的在學(xué)校管理中積極應(yīng)用和發(fā)展，為廣大農(nóng)村教師量身打造符合教師需求的載體，以創(chuàng)新形式加強(qiáng)和改進(jìn)教師的專業(yè)成長，傳播教育正能量。從而吸引更多優(yōu)秀大學(xué)生的關(guān)注與參與，讓大學(xué)生為農(nóng)村學(xué)校添入更多新鮮血液。微信公眾平臺在學(xué)校管理中的運(yùn)用是一條嶄新的渠道，在技術(shù)運(yùn)營方面還要多向運(yùn)營商學(xué)習(xí)，同時還需要我們在實(shí)踐過程中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]百度百科-微信.http：//baike.baidu.com/view/5117297.htm.

[2]百度百科-微信公眾平臺.http：//baike.baidu.com/view/9212662.htm.