陳廣志?オ?

[摘要]班級(jí)管理宏觀上要把握好大局，微觀上要實(shí)事求是，方法科學(xué)，講實(shí)效。做班主任工作要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，對(duì)事物發(fā)展有預(yù)見(jiàn)性，處理問(wèn)題時(shí)有雙贏的思想，學(xué)會(huì)換位思考，要在實(shí)踐中不斷完善自己和提高自己。

[關(guān)鍵詞]實(shí)事求是嚴(yán)愛(ài)有加雙贏思想角色換位學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）360115

筆者擔(dān)任班主任已經(jīng)十五年了，現(xiàn)在仍在繼續(xù)，對(duì)于這項(xiàng)工作的體會(huì)比較深刻。下面從兩個(gè)方面談一談管理班級(jí)的具體心得。

一、把握好大局

治班與治國(guó)相似，秘訣就是實(shí)事求是。

1.治班不能總搞運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該主要抓好成績(jī)

回首“文革”的那段歷史，值得大家認(rèn)真總結(jié)，全國(guó)停產(chǎn)鬧革命，干部下放，錯(cuò)批錯(cuò)劃，把知識(shí)分子打?yàn)椤俺衾暇拧薄＝Y(jié)果國(guó)家亂了，是非混淆，許多人趁機(jī)渾水摸魚(yú)。對(duì)照班級(jí)道理相通。我們不能集中力量搞分裂，浪費(fèi)時(shí)間和精力，那樣學(xué)習(xí)好的學(xué)生必會(huì)受到?jīng)_擊，干部隊(duì)伍也勢(shì)必會(huì)垮掉，班級(jí)非出大亂子不可。保持穩(wěn)定，抓好學(xué)習(xí)才是中心任務(wù)。

2.治班要有遠(yuǎn)見(jiàn)，有魄力

1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇題為《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章。文章尖銳地指出，“四人幫”加在人們身上的精神枷鎖還遠(yuǎn)沒(méi)有解脫，對(duì)“四人幫”設(shè)置的禁區(qū)“要敢于去觸及，敢于去弄清是非”。鄧小平提出要正確理解毛澤東思想，解放人民的思想。十一屆三中全會(huì)又做出偉大決策：改革開(kāi)放。想想班級(jí)也是如此。學(xué)生的思想要解放，對(duì)班級(jí)的各種事情要有正確的認(rèn)識(shí)，思維要靈活，要敢于創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)，集中精力提高成績(jī)。學(xué)習(xí)其他班級(jí)的學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)與外要相互交流，這些對(duì)于一個(gè)班級(jí)也是十分必要的。

3.治班的政策要靈活準(zhǔn)確

鄧小平說(shuō)：“東部沿海地區(qū)基礎(chǔ)好，有優(yōu)勢(shì)，可以先走一步，允許一部分地區(qū)先富起來(lái)，先富帶后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕?！卑嘀谢A(chǔ)好的、學(xué)習(xí)有方法的學(xué)生，可以先學(xué)起來(lái)，快速成長(zhǎng)起來(lái)，然后幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們共同進(jìn)步，只要政策得當(dāng)，措施到位，班級(jí)的總體成績(jī)一定能夠上來(lái)。班里的學(xué)習(xí)尖子一定要抓好，千萬(wàn)不能耽擱。

4.治班要嚴(yán)愛(ài)有加，主持正義

“國(guó)家發(fā)展了，問(wèn)題也會(huì)隨之增多，一些不法分子也會(huì)趁機(jī)作亂，對(duì)那些擾亂社會(huì)治安，擾亂社會(huì)主義建設(shè)的不法之徒要嚴(yán)加懲治，該關(guān)的關(guān)，該殺的殺，絕不能手軟，否則社會(huì)正義何在，人民的利益何在?！敝伟嘁矐?yīng)該這樣，帶領(lǐng)班級(jí)走向成功，對(duì)擾亂班級(jí)的惡劣分子也要嚴(yán)懲不貸，保證大多數(shù)學(xué)生的利益，當(dāng)然，我們主要還是教育他們。

5.治班要加強(qiáng)精神文明建設(shè)

學(xué)習(xí)好更要品德好，中國(guó)有句古話(huà)“以德服人”?，F(xiàn)在有許多學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要。事實(shí)告訴我們，一個(gè)人有再高的學(xué)問(wèn)，如果沒(méi)有高尚的品德，他最終可能走向反面，成為民族的敗類(lèi)，因此必須加強(qiáng)德育，提升他們的精神文明水平，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀每個(gè)人都應(yīng)牢記在心。

當(dāng)然，治班與治國(guó)還有許多差別，學(xué)生與教師的關(guān)系也不能這么簡(jiǎn)單地去理解，可我們必須懂得：我們國(guó)家的發(fā)展就是因?yàn)槟軌驅(qū)嵤虑笫牵瑥膶?shí)際出發(fā)，所以班級(jí)管理亦應(yīng)如此。

二、班主任要養(yǎng)成幾種好習(xí)慣

1.在開(kāi)始的時(shí)候就想到結(jié)束

班級(jí)文化是從班級(jí)發(fā)展之初就建立起來(lái)的。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任從接班起，就要有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：首先應(yīng)該將主要任務(wù)列出清單，再為每項(xiàng)任務(wù)確定一至兩個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在運(yùn)行過(guò)程中，凡是有利于這些任務(wù)的事情就要堅(jiān)持做下去，遇到不利的事情就應(yīng)當(dāng)馬上停下來(lái)。

2.把最重要的事情放在第一位

工作中一旦出現(xiàn)比最初的計(jì)劃與目標(biāo)更為重要的事情，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)行調(diào)整，始終把握好什么是第一位的事。這樣主要矛盾解決了，其他矛盾就會(huì)迎刃而解。

3.要有雙贏的思想

沒(méi)有學(xué)生的支持，是不可能建立一個(gè)成功的班集體的。有的班主任以為，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)會(huì)提高效率，但事實(shí)上這樣只會(huì)引起學(xué)生的沖突。雙贏協(xié)定不論是正式的，還是非正式的，都要與每個(gè)學(xué)生的需要、能力和經(jīng)歷相適應(yīng)。求同存異，力求雙贏才是正確的發(fā)展之路。

4.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，勤于觀察

“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！闭加写罅靠煽康母行圆牧鲜亲龊脤W(xué)生思想政治工作的前提。為此，班主任要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事以及領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，切實(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，同時(shí)要善于觀察、記錄、整理相關(guān)信息，做到既能看清班級(jí)的主流，又能及時(shí)了解班級(jí)的蛛絲馬跡，以便采取果斷的措施，防患于未然。

5.角色換位，平等溝通

師生之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。產(chǎn)生這種狀況的重要原因是師生之間沒(méi)有建立有效溝通的渠道。角色換位能解決教育主客體之間的溝通難題。角色換位的關(guān)鍵在于，教育者要摒棄高高在上、唯我獨(dú)尊的管理者心態(tài)，能夠多從被教育者的角度考慮問(wèn)題，尊重、關(guān)心被教育者，傾聽(tīng)被教育者的心聲，即以朋友的心態(tài)與被教育者一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯陳劍平）