王++++梅

摘 要： 以微博、微信為代表的“微時代”的到來，給人們的生活帶來巨大的變化，悄悄影響學(xué)校教育和教學(xué)的方式，改變普通校訊通單項溝通的方式，搭建學(xué)生、家長和教師三方互動平臺。文章提出借助微信對小學(xué)英語教學(xué)的幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享，以及對學(xué)生家長進行家庭教育方法的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的課外知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，構(gòu)建小學(xué)英語課外教學(xué)新平臺。

關(guān)鍵詞： 微信 課外互動 小學(xué)英語教學(xué)

義務(wù)教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運用能力，通過英語學(xué)習(xí)促進學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)需要大量的視聽輸入，為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的語音和思維習(xí)慣、促進學(xué)生心智的發(fā)展，讓學(xué)生更了解英語國家的文化，努力提高小學(xué)生英語視聽能力顯得十分必要。

2013年8月，筆者在手機上申請了微信，與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立了班級的微信群。在此期間，筆者將微信這個新的網(wǎng)絡(luò)交流平臺運用到教學(xué)中，進行了教育教學(xué)活動的探索，在此過程中得到了很多收獲與啟示。

一、微信在小學(xué)英語課堂外應(yīng)用的可行性

（一）微信的特色功能

首先，微信具有獨特的語音功能。與手機短信不同的是，微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達，還支持語音發(fā)送。其次，微信具有便捷的信息推送功能。微信可以完成精準的音訊推送，不但可以群發(fā)文字、圖片、語音三類內(nèi)容，而且能推送專題信息。最后，微信具有組論壇功能。微信基于朋友圈可以建立相應(yīng)的討論小組，針對自己感興趣話題，組織用戶發(fā)起討論，實現(xiàn)在不同地點隨時對相同話題進行實時探討等。

（二）微信的移動學(xué)習(xí)平臺

移動學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在移動設(shè)備幫助下能在任何時間、任何地點進行學(xué)習(xí)。將微信平臺打造為教學(xué)的第二課堂，打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)時間和空間的局限。教師可以在課后通過微信平臺隨時發(fā)布一些學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可在家長的帶領(lǐng)下隨時進行短時間學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時鞏固知識。

二、微信在小學(xué)英語課堂外應(yīng)用的有效實施策略

微信公眾平臺對廣大微信用戶打開了門戶，為小學(xué)英語教學(xué)提供了極為豐富的學(xué)習(xí)資源。社會、學(xué)校、家庭如果用好微信這個法寶，自然能在孩子的英語學(xué)習(xí)方面起到不可小視的推動作用。

（一）微信作為發(fā)布信息平臺

教師可以利用微信進行每次考試成績的發(fā)布。有了微信客戶端，老師可以在微信上檢查學(xué)生作業(yè)，學(xué)生也可以在微信上完成作業(yè)，非常方便快捷。

（二）微信作為交流互動平臺

老師、家長、學(xué)生可以通過微信平臺自由交流討論各自的心得、困惑等，隨時溝通交流分享借鑒，微信平臺的氣氛顯得更加輕松愉快。通過微信平臺，學(xué)生可以隨時向老師或同學(xué)請教學(xué)習(xí)中遇到的困難疑惑。在完成合作式作業(yè)時，學(xué)生和學(xué)生之間可以建立英語學(xué)習(xí)互動小組。

（三）微信作為資源分享平臺

當今時代正是信息爆棚時代，信息紛繁隨處可見，每個人都可以作為傳播和發(fā)布信息的人。熱衷關(guān)注微信公眾賬號的人，隨時都會收到各類提高英語學(xué)習(xí)興趣和激情的鏈接資源。老師、家長可以轉(zhuǎn)發(fā)推送給全班。通過積極有效的引導(dǎo)，加以豐富的資源浸潤，學(xué)生定能在英語學(xué)習(xí)上取得長足的進步和發(fā)展。

三、微信在小學(xué)英語課堂外應(yīng)用中可能存在的問題

（一）家長可能面臨的問題

微信是一把雙刃劍，在給孩子英語學(xué)習(xí)提供廣大天地的同時，也會傳播不良思想，或者網(wǎng)絡(luò)游戲容易使學(xué)生沉迷其中，不能自拔。作為家長，如何有效地監(jiān)督孩子切實有效地學(xué)習(xí)英語，是值得探討的問題。家長應(yīng)幫助孩子樹立正確的時間觀和學(xué)習(xí)觀，嚴格控制使用手機的時間和次數(shù)，提高學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)的能力。

（二）教師可能面臨的問題

微信所代表的新型教學(xué)模式向傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)起挑戰(zhàn)，教師自然而然是應(yīng)戰(zhàn)者。一方面，微信平臺會占用老師額外工作時間，老師要犧牲自己休息時間來管理微信賬號，及時反饋交流指導(dǎo)等。另一方面，微信這種新型教學(xué)模式要求教師有較強的科技應(yīng)用能力。

（三）學(xué)生可能面臨的問題

微信雖是新穎活潑的作業(yè)形式，能夠抓住小學(xué)生的注意力和興趣，但學(xué)生僅僅憑借這一點激情是不足以完成學(xué)習(xí)英語的艱巨任務(wù)的。學(xué)生須明白，微信只是學(xué)習(xí)的一種形式而已，良好成績的取得仍需要花費大量的心血和時間，不是每天玩玩就可以的。只有不懈地努力，才能換來驕人的成績，從而長久地處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

當今時代日新月異，將微信引入小學(xué)生家?；又?，對家長、教師、學(xué)生而言都是雙贏。通過微信，教師能迅速傳播資源，共享資源，家長可以得到家庭教育指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)習(xí)，而學(xué)生則可以在教師和家長和諧溝通的氛圍下得到良好的家校教育，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。筆者在此希望與更多的教師和學(xué)生合作，真正發(fā)揮微信在教育教學(xué)活動中的優(yōu)勢。舌尖上的中國改變了我們的生活，指尖上的微信將影響未來的教育。