□ 萬立明

習(xí)近平關(guān)于提高歷史思維能力的重要思想探析

□ 萬立明

習(xí)近平總書記系列重要講話的一個(gè)突出特點(diǎn)是蘊(yùn)含著深厚的歷史智慧和深邃的歷史思維。習(xí)近平關(guān)于提高歷史思維能力的重要思想可以概括為：一是重視歷史、加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)，因而提出歷史是“最好的教科書”、“最好的老師”及“最好的營養(yǎng)劑”等新觀點(diǎn)；二是掌握正確的觀察和研究歷史的立場、觀點(diǎn)和方法；三是以史為鑒，從歷史中汲取智慧和營養(yǎng)，包括認(rèn)清歷史趨勢，堅(jiān)定中國特色社會主義方向；在對歷史的深入思考中全面加強(qiáng)黨的自身建設(shè)；從歷史視角為國家治理體系提供有益借鑒等。抓住和領(lǐng)會習(xí)總書記系列重要講話的歷史思維特性，有助于我們深入學(xué)習(xí)和把握其中的精神實(shí)質(zhì)和精髓要義，堅(jiān)定中國特色社會主義方向，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來。

習(xí)近平 歷史智慧 歷史思維

習(xí)近平圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方方面面，發(fā)表了一系列講話，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)和新要求，而且善于運(yùn)用歷史思維分析現(xiàn)狀、認(rèn)清趨勢、把握未來。習(xí)近平具有很強(qiáng)的歷史感，有著深遠(yuǎn)的歷史眼光，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，觀察、分析、研究各種歷史和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多真知灼見。習(xí)近平總書記系列重要講話中關(guān)于提高歷史思維能力的重要思想可以概括為以下三大方面：

一、重視歷史、加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)

1、歷史是“最好的教科書”、“最好的老師”、“最好的營養(yǎng)劑”和“必修課”

重視歷史學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，習(xí)近平對此提出了許多新觀點(diǎn)和新要求。2010年7月21日，在全國黨史工作會議上，習(xí)近平就指出：“中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書。用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年，是黨史工作服務(wù)黨和國家大局的重要內(nèi)容。要以各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，把黨史教育納入干部教育培訓(xùn)的必修課，把全面了解和正確認(rèn)識黨的歷史作為一項(xiàng)基本要求”。[1]

2013年6月25日，中共中央政治局進(jìn)行第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平提出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好”。[2]7月11日，習(xí)近平在西柏坡調(diào)研時(shí)指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量”。[3]

2014年3月28日，習(xí)近平在德國科爾伯基金會發(fā)表演講中也提到：“歷史是最好的老師，它忠實(shí)記錄下每一個(gè)國家走過的足跡，也給每一個(gè)國家未來的發(fā)展提供啟示”。[4]7月7日，在全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年之際，習(xí)近平發(fā)表講話指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，“歷史就是歷史，事實(shí)就是事實(shí)，任何人都不可能改變歷史和事實(shí)”。[5]10月13日，習(xí)近平在主持中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)“歷史是最好的老師”。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史

習(xí)近平在出席中央黨校2011年秋季開學(xué)典禮的講話中提出：“領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的智慧和營養(yǎng)”，同時(shí)，“通過學(xué)習(xí)歷史不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，不斷豐富自己的歷史知識，這樣才能使自己的眼界和胸襟大為開闊，認(rèn)識能力和精神境界大為提高，使自己的領(lǐng)導(dǎo)工作水平不斷得以提升”。[6]2013年6月，習(xí)近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要繼續(xù)加強(qiáng)對黨史、國史的學(xué)習(xí)，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷”。[2]

要提高歷史思維能力，當(dāng)然首先要重視歷史、加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)。因此，習(xí)近平提出了上述許多重要觀點(diǎn)，把提高歷史思維能力作為黨員干部的一項(xiàng)基本要求，并且提高到事關(guān)全局的重要地位。

二、掌握正確的觀察和研究歷史的立場、觀點(diǎn)和方法

要提高歷史思維能力還必須掌握正確的觀察和研究歷史的立場、觀點(diǎn)和方法。習(xí)近平曾經(jīng)提出: “以正確的立場、觀點(diǎn)、方法對待黨的歷史，是鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的必然要求，……關(guān)系黨和國家長治久安，關(guān)系我國社會主義前途命運(yùn)”。[7](P10)正確的立場、觀點(diǎn)和方法對于提高歷史思維能力有著十分重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)

只有準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，才能科學(xué)對待黨的歷史。2010 年 7 月，習(xí)近平明確指出：“近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕這兩大歷史任務(wù)。89年來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)而不懈奮斗，這就是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。我們黨89年的歷史，就是黨圍繞這個(gè)主題和主線，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命、社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設(shè)、進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)并取得偉大勝利的歷史，是黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化，形成、豐富、發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強(qiáng)自身建設(shè)、保持和發(fā)展先進(jìn)性、經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)而不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質(zhì)”。[7](P10)

2、用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)分析歷史

歷史總是按照自己的規(guī)律向前發(fā)展，沒有任何力量能夠阻擋歷史前進(jìn)的車輪。因而，要貫通歷史，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待歷史。2012年12月31日，習(xí)近平在主持十八屆中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表講話。他指出：“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來是相通的。歷史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來的歷史。要把黨的十八大確立的改革開放重大部署落實(shí)好，就要認(rèn)真回顧和深入總結(jié)改革開放的歷程，更加深刻地認(rèn)識改革開放的歷史必然性，更加自覺地把握改革開放的規(guī)律性，更加堅(jiān)定地肩負(fù)起深化改革開放的重大責(zé)任”。[8](P65)

另外，了解和研究歷史不能割斷歷史的內(nèi)在聯(lián)系。2013年1月5日，習(xí)近平明確指出：“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，有改革開放前和改革開放后兩個(gè)歷史時(shí)期，這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期，但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)的實(shí)踐探索。中國特色社會主義是在改革開放歷史新時(shí)期開創(chuàng)的，但也是在新中國已經(jīng)建立起社會主義基本制度、并進(jìn)行了20多年建設(shè)的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的。雖然這兩個(gè)歷史時(shí)期在進(jìn)行社會主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策、實(shí)際工作上有很大差別，但兩者決不是彼此割裂的，更不是根本對立的。不能用改革開放后的歷史時(shí)期否定改革開放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開放前的歷史時(shí)期否定改革開放后的歷史時(shí)期?！盵9](P12)因此，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)有助于我們正確理解改革開放前后兩個(gè)歷史時(shí)期的關(guān)系。

3、正確對待黨的歷史上出現(xiàn)過的失誤和曲折

2010年7月，習(xí)近平在全國黨史工作會議上指出：“從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失誤中吸取教訓(xùn)，不斷開辟走向勝利的道路，這就是共產(chǎn)黨人的歷史進(jìn)程。自己的經(jīng)驗(yàn)，包括自己的失誤，是最好的歷史教科書。重要的是正視失誤和曲折，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和增長本領(lǐng)。我們黨正是這樣做的”，并要求“對黨走過的彎路，對黨的歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤和曲折，應(yīng)著重分析當(dāng)時(shí)所處的社會環(huán)境，深入剖析產(chǎn)生問題的社會根源，歷史根源和思想根源，研究防止重犯的辦法、措施和制度”。[1]習(xí)近平還提出，“前事不忘，后事之師。一個(gè)馬克思主義政黨對自己的錯(cuò)誤所抱的態(tài)度，是衡量這個(gè)黨是否真正履行對人民群眾所負(fù)責(zé)任的一個(gè)最重要最可靠的尺度。我們黨對自己包括領(lǐng)袖人物的失誤和錯(cuò)誤歷來采取鄭重的態(tài)度，一是敢于承認(rèn)，二是正確分析，三是堅(jiān)決糾正，從而使失誤和錯(cuò)誤連同黨的成功經(jīng)驗(yàn)一起成為寶貴的歷史教材?！盵10]

4、評價(jià)歷史人物必須放在一定的時(shí)代和社會歷史條件下進(jìn)行分析

習(xí)總書記在毛澤東誕辰120周年的講話中說：“對歷史人物的評價(jià)，應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會的歷史條件下去分析。不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認(rèn)識和對歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個(gè)人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個(gè)人。不能用今天的時(shí)代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識水平去衡量和要求別人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！彼€認(rèn)為：“革命領(lǐng)袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，但這并不意味著他們的認(rèn)識和行動可以不受時(shí)代條件限制。不能因?yàn)樗麄儌ゴ缶桶阉麄兿裆衲菢禹敹Y膜拜，不容許提出并糾正他們的失誤和錯(cuò)誤；也不能因?yàn)樗麄冇惺д`和錯(cuò)誤就全盤否定，抹殺他們的歷史功績，陷入虛無主義的泥潭”。[10]

5、旗幟鮮明反對歷史虛無主義

2010年7月，在全國黨史工作會議上，習(xí)近平指出：“歷史虛無主義以所謂‘重新評價(jià)’為名，歪曲近現(xiàn)代中國革命歷史、黨的歷史和中華人民共和國歷史。主要表現(xiàn)為否定革命，宣傳反帝反封建的革命只起破壞性作用，只有資產(chǎn)階級‘啟蒙’才有建設(shè)性意義；把五四運(yùn)動以來中國選擇社會主義發(fā)展方向視為離開‘以英美為師’的所謂‘近代文明的主流’而誤入了歧路；宣稱經(jīng)濟(jì)文化落后的中國沒有資格搞社會主義，新中國成立以后搞的不過是小資產(chǎn)階級的空想社會主義；把黨的歷史說成是一系列錯(cuò)誤的延續(xù)”。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)：“歷史虛無主義的要害，是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要警惕和抵制歷史虛無主義的影響，堅(jiān)決抵制、反對黨史問題上存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向”。[1]

2014年7月7日，習(xí)近平指出：“在中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利近70年的今天，仍然有少數(shù)人無視鐵的歷史事實(shí)，無視在戰(zhàn)爭中犧牲的數(shù)以千萬計(jì)的無辜生命，逆歷史潮流而動，一再否認(rèn)甚至美化侵略歷史，破壞國際互信，制造地區(qū)緊張，引起了包括中國人民在內(nèi)的全世界愛好和平人民的強(qiáng)烈譴責(zé)”，“付出了巨大犧牲的中國人民，將堅(jiān)定不移捍衛(wèi)用鮮血和生命寫下的歷史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略歷史，中國人民和各國人民絕不答應(yīng)”。[5]

習(xí)近平還告誡全黨同志：“想當(dāng)初，蘇聯(lián)為什么解體？蘇共為什么垮臺？一個(gè)重要原因是全面否定蘇聯(lián)歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了”，因而“要牢固樹立正確歷史觀，既不能割斷歷史，也不能虛無歷史，堅(jiān)持做到新民主主義革命的勝利成果決不能丟失，社會主義革命和建設(shè)的成就決不能否定，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向決不能動搖”。[11](P20)

三、以史為鑒，從歷史中汲取智慧和營養(yǎng)

要提高歷史思維能力，還必須正確運(yùn)用歷史，以史為鑒，從歷史中汲取智慧和營養(yǎng)。習(xí)近平曾指出：“要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，通過對黨的歷史發(fā)展規(guī)律的揭示，為人們正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)和改造現(xiàn)實(shí)提供歷史依據(jù)和歷史啟示，更好地為黨的政治路線和政治任務(wù)服務(wù)”。[12](P11)他還強(qiáng)調(diào)：“中華民族的歷史智慧是中國人民世世代代形成和積累的，我們要總結(jié)發(fā)揚(yáng)，使之服務(wù)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)”。[13]可見，習(xí)近平多次引述歷史、分析歷史、總結(jié)歷史，其目的都是為了對事關(guān)全局的重大現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入闡發(fā)。

1、認(rèn)清歷史趨勢，堅(jiān)定中國特色社會主義方向

習(xí)近平在出席中央黨校2011年秋季開學(xué)典禮的重要講話中指出：90年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)完成的三件大事“從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘境遇，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了當(dāng)代中國沿著社會主義道路走向現(xiàn)代化、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍。我們要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強(qiáng)大動力，始終堅(jiān)定中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色”。[6]

2013年3月1日，在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，習(xí)近平要求“各級領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認(rèn)識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要。[14]3月17日，習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上指出，中國特色社會主義道路“是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”。[15](P67)

習(xí)近平還指出：“走自己的路，是黨總結(jié)長期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論，是一代又一代中國共產(chǎn)黨人不懈奮斗、在人民創(chuàng)造歷史的偉大實(shí)踐中得出來的?！袊厣鐣髁x這條道路來之不易，歷史證明這是一條符合中國國情、富民強(qiáng)國的正確道路”。[12](P14)另外，他也強(qiáng)調(diào)：“搞清世界社會主義思想的源頭及其演進(jìn)，搞清中國特色社會主義的歷史發(fā)展，就能明白，我們黨在推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的進(jìn)程中，是怎樣經(jīng)過反復(fù)比較和總結(jié)，歷史地選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路的；是怎樣把馬克思主義基本原理同中國實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來，獨(dú)立自主走自己的路的；是怎樣歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價(jià)，開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義的。世界社會主義五百年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程告訴我們：中國特色社會主義是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是歷史的結(jié)論、人民的選擇”。[11](P10)

因此，習(xí)近平從總結(jié)歷史的角度闡發(fā)了中國特色社會主義道路的歷史必然性和正確性。因而，在未來的征程上，我們必須堅(jiān)定不移走這條道路，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。

2、在對歷史的深入思考中全面加強(qiáng)黨的自身建設(shè)

習(xí)近平指出，黨的建設(shè)的偉大實(shí)踐，就是一個(gè)不斷總結(jié)和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)的歷史進(jìn)程。要善于運(yùn)用加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，加深對長期執(zhí)政條件下黨的建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識和把握。[17]習(xí)近平特別重視借鑒歷史優(yōu)秀廉政文化，提高黨員干部的拒腐防變能力。2013年4月19日，習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心”，并進(jìn)一步提出“深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，需要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我們黨在反腐倡廉建設(shè)長期實(shí)踐中積累的成功經(jīng)驗(yàn)，需要積極借鑒世界各國反腐倡廉的有益做法，也需要積極借鑒我國歷史上反腐倡廉的寶貴遺產(chǎn)。研究我國反腐倡廉歷史，了解我國古代廉政文化，考察我國歷史上反腐倡廉的成敗得失，可以給人以深刻啟迪，有利于我們運(yùn)用歷史智慧推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)”。[17]習(xí)近平提出的運(yùn)用歷史智慧推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的論斷具有重要意義，給人以深刻啟迪。

3、從歷史視角為國家治理體系提供有益借鑒

習(xí)近平在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上就曾提出：“我們要學(xué)習(xí)和借鑒中國歷史上治國理政的豐富經(jīng)驗(yàn)。……其中既有升平之世社會發(fā)展進(jìn)步的豐富經(jīng)驗(yàn)，也有衰亂之世的深刻教訓(xùn)以及由亂到治的經(jīng)驗(yàn)智慧；既有當(dāng)事者對時(shí)勢的分析陳述，也有后人對前人得失的評論總結(jié)?？梢哉f，在中國的史籍書林之中，蘊(yùn)涵著十分豐富的治國理政的歷史經(jīng)驗(yàn)?！覀儗W(xué)習(xí)歷史，要結(jié)合我們正在干的事業(yè)和正在做的事情，善于借鑒歷史上治理國家和社會的各種有益經(jīng)驗(yàn)”。[6]2014年10月13日，習(xí)近平在主持中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)要求：“對古代的成功經(jīng)驗(yàn)，我們要本著擇其善者而從之、其不善者而去之的科學(xué)態(tài)度，牢記歷史經(jīng)驗(yàn)、牢記歷史教訓(xùn)、牢記歷史警示，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒”，并強(qiáng)調(diào)“歷史是最好的老師。在漫長的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了獨(dú)樹一幟的燦爛文化，積累了豐富的治國理政經(jīng)驗(yàn)，其中既包括升平之世社會發(fā)展進(jìn)步的成功經(jīng)驗(yàn)，也有衰亂之世社會動蕩的深刻教訓(xùn)”，因而“治理國家和社會，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒。中國的今天是從中國的昨天和前天發(fā)展而來的。要治理好今天的中國，需要對我國歷史和傳統(tǒng)文化有深入了解，也需要對我國古代治國理政的探索和智慧進(jìn)行積極總結(jié)”。因此，“一個(gè)國家的治理體系和治理能力是與這個(gè)國家的歷史傳承和文化傳統(tǒng)密切相關(guān)的。解決中國的問題只能在中國大地上探尋適合自己的道路和辦法”。[18]

習(xí)近平還從歷史視角闡發(fā)了依法治國的重要性。2014年10月23日，習(xí)近平在中共十八屆四中全會第二次全體會議上指出：“歷史是最好的老師。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使我們黨深刻認(rèn)識到，法治是治國理政不可或缺的重要手段。法治興則國家興，法治衰則國家亂。什么時(shí)候重視法治、法治昌明，什么時(shí)候就國泰民安；什么時(shí)候忽視法治、法治松弛，什么時(shí)候就國亂民怨”，進(jìn)而又提出“法治和人治問題是人類政治文明史上的一個(gè)基本問題，也是各國在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過程中必須面對和解決的一個(gè)重大問題。綜觀世界近現(xiàn)代史，凡是順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國家，沒有一個(gè)不是較好解決了法治和人治問題的。相反，一些國家雖然也一度實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，但并沒有順利邁進(jìn)現(xiàn)代化的門檻，而是陷入這樣或那樣的‘陷阱’，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展停滯甚至倒退的局面。后一種情況很大程度上與法治不彰有關(guān)”。[19](PP8-12)

4、從歷史中汲取提高領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力的智慧和營養(yǎng)

習(xí)近平在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上明確要求：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史，要學(xué)習(xí)中國歷史，了解和懂得自古以來中國人民創(chuàng)造的燦爛歷史文化，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的智慧和營養(yǎng)”，并提出“我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部所處的崗位職責(zé)不同，對中國歷史的學(xué)習(xí)會有不同的具體需求，但讀史可以明智、知古方能鑒今的道理都應(yīng)該懂得，都應(yīng)該結(jié)合自己的工作實(shí)際自覺地學(xué)習(xí)歷史”，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史，要落實(shí)在提高歷史文化素養(yǎng)上，落實(shí)在提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平上。而具有歷史文化素養(yǎng)，最重要的是要具有歷史意識和文化自覺，即想問題、作決策要有歷史眼光，能夠從以往的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事”。[6]

四、簡短結(jié)語

首先，通過對上述習(xí)近平關(guān)于提高歷史思維能力重要思想的梳理，我們可以感受到，習(xí)近平總書記系列重要講話的一個(gè)突出特點(diǎn)是蘊(yùn)含著深厚的歷史智慧和深邃的歷史思維，不僅深刻闡述了歷史的重要作用，對黨史國史重大問題、重要?dú)v史人物提出了新論斷，對提高歷史思維能力提出了新要求，也充分體現(xiàn)了從黨的歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量的高度自覺。這是習(xí)總書記系列講話內(nèi)容豐富、思想深刻，又能夠說服人的一個(gè)重要原因。

其次，習(xí)總書記關(guān)于提高歷史思維能力的論述內(nèi)容全面，思想深刻，高屋建瓴，也很有針對性，同時(shí)還體現(xiàn)了對社會發(fā)展的客觀規(guī)律的尊重，既有渾厚的歷史底蘊(yùn)，又有豐富的時(shí)代內(nèi)涵，充分表明習(xí)總書記善于運(yùn)用歷史思維分析問題、把握未來。其中最鮮明的特點(diǎn)是貫穿著馬克思主義的唯物史觀，蘊(yùn)含著對馬克思主義的傳承與創(chuàng)新，為我們在紛繁復(fù)雜的實(shí)踐中不斷推進(jìn)歷史唯物主義的新運(yùn)用和新發(fā)展提供了基本遵循。

最后，抓住和領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話的歷史思維的特性，有助于我們深入學(xué)習(xí)和把握習(xí)總書記系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)和精髓要義，有助于我們正確對待黨的歷史，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，有助于正確對待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，從而旗幟鮮明地反對歷史虛無主義認(rèn)清歷史趨勢，堅(jiān)定中國特色社會主義方向，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來。

[1]習(xí)近平.在全國黨史工作會議上的講話[Z].中辦通報(bào)(21),2010-8-31.

[2]習(xí)近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 在對歷史的深入思考中更好走向未來[N].中國組織人事報(bào),2013-6-28.

[3]習(xí)近平.黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束 ——再訪西柏坡側(cè)記[N].人民日報(bào),2013-7-14.

[4]習(xí)近平在德國科爾伯基金會的演講(全文)[EB/OL].人民網(wǎng)，http://cpc.people.com.cn/n/2014/0330/c64094-24773108.html.

[5]習(xí)近平.在紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年儀式上的講話[EB/OL].新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet.com/politics/2014-07/07/c_1111497611.html.

[6]習(xí)近平同志在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào),2011-9-5.

[7]中國航空工業(yè)史編修辦公室編.修史略要[M].北京:航空工業(yè)出版社,2012.

[8]中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編[G]. 北京:黨建讀物出版社,2013.

[9]董振華主編.中國特色社會主義熱點(diǎn)百題·面對面[M].北京:中共中央黨校出版社,2014.

[10]習(xí)近平在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話[N]. 人民日報(bào) , 2013-12-27.

[11]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M]. 北京:學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2014.

[12]中共中央黨史研究室編.歷史是最好的教科書 學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于黨的歷史的重要論述[M].北京:中共黨史出版社,2014.

[13]習(xí)近平在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 牢記歷史經(jīng)驗(yàn)歷史教訓(xùn)歷史警示[N].新華日報(bào),2014-10-14.

[14]習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[N].人民日報(bào),2013-3-3.

[15]托起中國夢 學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在十二屆全國人大一次會議上的講話[M]. 北京:新華出版社,2013.

[16]中共中央黨史研究室.歷史是最好的教科書——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于黨的歷史的重要論述[J].中共黨史研究,2013(9).

[17]習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化 不斷提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力[N]. 人民日報(bào) ,2013-4-21.

[18]習(xí)近平在中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 牢記歷史經(jīng)驗(yàn)歷史教訓(xùn)歷史警示 為國家治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒[N].人民日報(bào) , 2014-10-14.

[19]中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于全面依法治國論述摘編[G]. 北京:中央文獻(xiàn)出版社,2014.

(責(zé)任編輯：杜洪梅)

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1243(2017)03-0018-006

作者：萬立明，同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、歷史學(xué)博士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，主要研究方向：中國近現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)、金融史以及中共黨史。郵編：200092