山東省萊陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園嶺秀城園 周曉丹

一個(gè)人的游戲

山東省萊陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園嶺秀城園 周曉丹

在我們成人的眼中，孩子的游戲都是兩個(gè)或幾個(gè)人在一起玩，一個(gè)人自己玩的時(shí)候，就會(huì)覺得他很孤單。之前的我也是這樣認(rèn)為，但當(dāng)你仔細(xì)觀察后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的游戲也是那么的開心。

場景一：羽翀寶貝在戶外活動(dòng)時(shí)，自己一個(gè)人提著籃子在草坪四周走來走去。時(shí)常還會(huì)蹲下來像拿東西一樣放進(jìn)籃子里。起初我對(duì)她的動(dòng)作理解為拔菜，一直在一旁觀察。過了一段時(shí)間，羽翀拿起籃子走到坐在輪胎上的小朋友面前說：“我這兒有蛋糕，你要不要買？”有的孩子不會(huì)買，她就會(huì)走到另一邊孩子那兒；有的會(huì)買她就會(huì)從籃子里“拿出”蛋糕，兩個(gè)人交換完“蛋糕”再“交錢”。這一系列的動(dòng)作沒有任何道具輔助，全程只有一個(gè)籃子在手上。賣了一圈兒蛋糕，羽翀又拿著籃子在一邊像拿東西一樣往籃子里放。我忍不住問道：“羽翀，你不是在賣蛋糕嗎？怎么不賣了？”“老師，我的蛋糕賣完了，又過來拿一些。”她回答。說完，又低頭繼續(xù)手中的事情。

場景二：戶外活動(dòng)，揚(yáng)揚(yáng)自己一個(gè)人在紅色轉(zhuǎn)盤內(nèi)享受著溫暖的陽光，其他的孩子兩三人一起互相玩輪胎小車、碰碰車。我走到揚(yáng)揚(yáng)身邊說：“你這個(gè)可以找人和你合作來玩，自己能玩起來嗎？”“我能自己玩起來，周老師，你看下面那個(gè)尖尖的形狀像個(gè)鍋蓋一樣，只要我往不同的地方動(dòng)一下，它自己就能轉(zhuǎn)起來?！闭f完，還自己示范起來。揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)愛研究的小男孩，對(duì)于他好奇的事情，他自己會(huì)一直研究，而且樂在其中。紅色的轉(zhuǎn)盤一會(huì)兒被他反扣在草坪上，他自己走到紅色轉(zhuǎn)盤上面，大聲喊道：“我爬到山頂嘍！”一會(huì)兒他拿來一個(gè)輪胎，把轉(zhuǎn)盤的底部挪到輪胎中間，這樣轉(zhuǎn)盤很穩(wěn)地坐落在輪胎上，揚(yáng)揚(yáng)坐在轉(zhuǎn)盤里為自己的一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)而興奮不已：“我不用擔(dān)心它轉(zhuǎn)啦?！?/p>

一個(gè)人玩游戲，孩子的想象力和創(chuàng)造力也會(huì)慢慢產(chǎn)生，并不是所有的游戲都要兩個(gè)或幾個(gè)人一起玩。只要孩子樂在其中，我們何必要去介入呢？