蘇鵬飛 龐阿麗

【摘要】高校發(fā)展學(xué)生黨員過程中，部分同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)不純，目標(biāo)不明確。同時(shí)，基層黨組織自身也存在著標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生缺乏全面了解，培養(yǎng)教育形式單一，黨員后期教育跟進(jìn)不及時(shí)等問題。本文以臨床路徑管理理念為指導(dǎo)，探討路徑管理理念在大學(xué)生黨員發(fā)展中的應(yīng)用，以期規(guī)范大學(xué)生黨員發(fā)展過程，提高大學(xué)生黨員發(fā)展工作的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生黨員發(fā)展 問題 臨床路徑管理 啟發(fā)

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0069-01

黨員發(fā)展工作是我國高校黨建工作和思想政治工作的重要組成部分，但是目前高校黨組織在學(xué)生黨員發(fā)展工作中普遍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，青年學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)和態(tài)度上也存在著一些不容忽視的問題，而這些問題的核心是如何保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量問題。面對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展的新情況和新特點(diǎn)，如何采取有力措施，充分保證黨員的質(zhì)量，是高校學(xué)生黨員發(fā)展的重中之重。本文針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展中存在的問題，結(jié)合臨床路徑管理理論，探討解決黨員發(fā)展過程中遇到的新問題。

一、高校學(xué)生黨員發(fā)展中存在的問題

1.入黨動(dòng)機(jī)多樣化、功利化

當(dāng)今社會(huì)，接受文化思想觀念的途徑多、速度快，大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)間對(duì)知識(shí)的渴求是比較強(qiáng)烈的，正因如此，一部分同學(xué)弱化甚至失去了對(duì)事物和價(jià)值觀念的常規(guī)判斷能力，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性，部分學(xué)生對(duì)黨認(rèn)識(shí)模糊，甚至有少數(shù)學(xué)生入黨帶有功利色彩，把入黨視為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的途徑。

2.入黨標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

對(duì)于入檔標(biāo)準(zhǔn)，由于缺乏具體的可量化的標(biāo)準(zhǔn)，因此在實(shí)際的操作過程中，幾乎每個(gè)黨務(wù)工作者都有自己的見解和堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)。而且，大部分黨務(wù)工作者都容易忽視一個(gè)重要的入黨前提條件——堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想，由于入黨標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，導(dǎo)致學(xué)生黨員素質(zhì)也是參差不齊，甚至出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生黨員還不如普通同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的現(xiàn)象。

3.學(xué)生黨員的教育形式單一

許多高校對(duì)大學(xué)生黨員的教育往往是通過支部大會(huì)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，沒有形成一套較為完善的學(xué)習(xí)教育體系。教育內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)，基本上是接收和轉(zhuǎn)正黨員以及傳達(dá)上級(jí)的文件精神或領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，然后組織大學(xué)生黨員進(jìn)行討論，平時(shí)很少組織黨員進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

4.缺乏對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展后的教育與管理

目前在高校中普遍存在重組織入黨、輕思想入黨，重組織發(fā)展、輕教育培養(yǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多學(xué)生黨員角色意識(shí)不夠強(qiáng)，不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，再加上個(gè)別高校組織生活制度落實(shí)不到位，使得有些學(xué)生黨員的歷史使命感、責(zé)任感淡漠，沒有形成成熟理性的理想信仰。

二、臨床路徑管理對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作的啟發(fā)

臨床路徑管理強(qiáng)調(diào)使病人按照規(guī)范的模式接受檢查、手術(shù)、治療、護(hù)理等醫(yī)療服務(wù)，這個(gè)與發(fā)展學(xué)生黨員要經(jīng)歷的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、吸收、再教育等過程有著高度的相似性。所以將臨床路徑管理的理念嫁接到學(xué)生黨員發(fā)展工作中，具備可行性，而且對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展工作具有十分重要的意義。

1.學(xué)以致用，當(dāng)好科普員。黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)黨的紀(jì)律、規(guī)定和政策進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)并熟練掌握，利用一些可能的機(jī)會(huì)和媒介，在學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育，組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，端正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，使學(xué)生清楚并從內(nèi)心深處自愿接受即將面對(duì)的“洗禮”，避免留下“隱患”。

2.一絲不茍，當(dāng)好檢疫員。黨務(wù)工作者要應(yīng)當(dāng)始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在發(fā)展黨員工作的首位，堅(jiān)持程序不減，標(biāo)準(zhǔn)不降。主動(dòng)與入黨積極分子溝通和交流，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面的“檢查”，避免偷工減料，努力做到“去偽存真”，使真正優(yōu)秀的學(xué)生加入到黨組織中，從源頭上防止“病菌”入侵，為黨組織注入源源不斷的、安全的新鮮血液。

3.手到病除，當(dāng)好治療員。黨務(wù)工作者在把嚴(yán)“入門關(guān)”的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員的培養(yǎng)、教育，準(zhǔn)確把握每個(gè)入黨積極分子自身存在的問題和不足，選擇合理的“治療方案”，提高“治療”的針對(duì)性，這樣才能徹底清除入黨積極分子自身存在的一些頑疾，進(jìn)一步提高后備力量的質(zhì)量。

4.不厭其煩，當(dāng)好記錄員。黨務(wù)工作者應(yīng)經(jīng)常與黨員溝通和交流，通過各種途徑時(shí)刻把握黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)。要不厭其煩，及時(shí)做好記錄，詳細(xì)做記錄，并定期對(duì)記錄進(jìn)行整理和分析，為下階段“治療方案”的制定提供有力的參考，避免出現(xiàn)只愿動(dòng)嘴，懶得動(dòng)手，做決定時(shí)全憑經(jīng)驗(yàn)，甚至抱有僥幸心理的現(xiàn)象，以免造成無法挽回的損失。

5.潤物無聲，當(dāng)好護(hù)理員。黨員的培養(yǎng)和和教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，黨務(wù)工作不能重“治療”，輕“護(hù)理”，若“后期跟蹤護(hù)理”不及時(shí)或缺失，極有可能導(dǎo)致部分“體質(zhì)相對(duì)較差”的黨員“舊病復(fù)發(fā)”，再加上不遵“醫(yī)囑”，極有可能染上新的“頑疾”，最終導(dǎo)致“交叉感染”。因此，黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)重視對(duì)黨員的“后期跟蹤護(hù)理”，進(jìn)行必要的提醒和督促，提高黨員自覺“防病”的意識(shí)。

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