王學野

【摘要】伴隨著高等教育體系架構的不斷調整與完善，教育競爭日益激烈，與此同時也給高校的黨建隊伍建設提出了新的任務和要求。基層黨組織作為高校黨建隊伍的重要一員，在此背景下，如何加強自身建設，在學生中發(fā)揮“思想引領作用”，是高校學生黨建工作的重中之重?；诖耍恼戮透咝；鶎狱h組織在學生中發(fā)揮“思想引領作用”的幾點建議這一課題展開探討與分析，以供相關讀者參考。

【關鍵詞】高?；鶎狱h組織 “思想引領作用” 建議

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0064-01

在高等教育改革的推動作用下，高校的基層黨組織隊伍在各種文化相互激蕩的環(huán)境中受到?jīng)_擊，這使得基層黨組織素質建設面臨著新的挑戰(zhàn)。顯而易見，加強基層黨組織素質建設，切實提高隊伍的工作能力，發(fā)揮其在學生中的“思想引領作用”，已成為新時期高校人員素質建設的重要課題。為此，高校應立足創(chuàng)新發(fā)展的思路，對基層黨組織人員素質建設重新進行一次全面深刻的認識，緊密結合實際，不斷創(chuàng)新進取，進一步解放思想，努力提高隊伍素質建設，從而更好地發(fā)揮出基層黨組織在學生中的“思想引領”作用。

一、加強高?；鶎狱h組織素質建設的重要性

隨著社會的發(fā)展，高校的教育發(fā)展勢必會受到社會規(guī)律的影響，而發(fā)生一定程度的變更，在此形勢下，高校各項管理制度以及教育管理技術也在不斷進行創(chuàng)新，以滿足社會的發(fā)展需求。21世紀的高等教育不僅要面向未來、面向世界，更要面向知識經(jīng)濟，高校只有不斷創(chuàng)新學生思政教育管理理念，才能滿足知識經(jīng)濟時代對學校提出的發(fā)展需要。現(xiàn)階段，對于如何進行教學模式、教學方法的革新，如何對教學方案進行優(yōu)化，如何對教學目標進行調整以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力的相關研究和理論已很多，我們可以在各種教學雜志和報刊上隨處可見。但是，對于如何更好地做好學生思想政治工作相關的理論研究和方法卻相對較少。顯而易見，有關高校學生思想教育管理理念類理論研究方法探討大大滯后于學科教學方面的研究。新教育發(fā)展形勢下，高校一定要充分認識到基層黨組織在學生中所發(fā)揮的“思想引領”作用，深入落實基層黨組織隊伍素質建設，不斷加強與改進，做到與時俱進，以滿足高等教育面向未來、面向世界、面向知識經(jīng)濟的發(fā)展要求。

二、高?；鶎狱h組織在學生中發(fā)揮“思想引領作用”的幾點建議

（一）狠抓思想教育，強化基層黨組織思想政治意識

思想政治理論學習是思想成長的前提基礎和條件，高校基層黨組織承擔著入黨積極分子、黨員以及學生群眾的思想教育任務，基層黨組織人員隊伍思想、觀點以及政治見解等對其身邊的學生群體有著極其作用的影響作用?？梢?，高校黨支部首先要著力于提高基層黨組織成員自身的政治理論水平，引導他們解決“為什么學、學什么、怎么學”問題，以逐步強化人員的繼續(xù)教育。在此基礎上，支部還可以通過“三會一課”、形勢與政策教育、社會調研、民主評議、學習研討、讀書交流等活動豐富學生政治理論學習，提高黨員的思想理論素質，確保共產(chǎn)黨員的先進性。

（二）樹立創(chuàng)新理念，提高基層黨組織隊伍思想政治素質

近年來，隨著西方文化的入侵，學生由于受到極端個人主義、拜金主義等不良思想的影響，高校學生的思想政治工作也開始逐步呈現(xiàn)出新的內容和特征，出現(xiàn)了前所未有的問題，學生的思想動態(tài)、價值觀也逐步向多元化方向發(fā)展。過去的知識經(jīng)驗型管理已經(jīng)無法滿足當前的發(fā)展需要，高?；鶎狱h組織必須要跟隨時代的變化，進行發(fā)展與創(chuàng)新，才能適應時代對教育的需要。為此，高校相關輔助人員應從傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理中解放出來，加強思政教育理論和國內外先進思想的學習，使學生教育管理理念不斷創(chuàng)新，從而更好地做好學校的教育管理工作，促進高校各項思政教育工作有條不紊地開展。

（三）創(chuàng)新管理機制，切實加強高?；鶎狱h組織隊伍建設

為了把高?；鶎狱h組織思想政治工作建設水平這項工作落到實處，以發(fā)揮其在引領學生思想方面的作用。高校必須要把這項工作納入到學校建設發(fā)展的日程上來，并將其落實到打造教育強校的決策部署中，使之成為建設教育強校的推動力。首先，學校應制定與之相關的方案規(guī)劃，開展專項專題教育活動，轉變基層黨組織人員的工作理念，使他們牢固樹立為學生服務的的思想。其次，還可以建立一個考核評估系統(tǒng)，對這些基層黨組織人員進行分層次檢查考核，對于表現(xiàn)出色的要給與適當?shù)奈镔|或者精神上的嘉獎。再次，還可以在這些工作方面表現(xiàn)突出的人員中進行擇優(yōu)選取，選拔一些具有發(fā)展前景的人員接受進一步的崗位培訓和教育，實現(xiàn)“榜樣”的帶動作用。

三、結語

綜上所述，在高等教育體系架構不斷完善與挑戰(zhàn)的推動作用下，基層黨組織在學生中發(fā)揮“思想引領作用”的重要性日益凸顯。高校必須要增強時代認識，充分認識到加強基層黨組織人員素質建設的重要性，并在實際的工作中重視和加強對他們的培養(yǎng)，才能為高校提供堅實的領導力量，才能做好學生的思想教育工作，才能更好地促進高校向前發(fā)展。

參考文獻：

[1]陶蘊芳.認知失調與大學生思想政治教育的有效性研究[J].中國青年政治學院學報；2012年01期

[2]包雅瑋.高校學生黨建與公寓管理工作的互動創(chuàng)新[J].黑龍江高教研究；2013年08期

[3]崔福海；程浩.公寓黨建：高校學生黨建的實踐與探索[J].中共四川省委省級機關黨校學報；2012年02期