武傳文

摘 要： 對于所有學(xué)生來說，高考是最為關(guān)鍵的一次考試，關(guān)系著所有考生的未來，有正確的復(fù)習(xí)方法，有效的復(fù)習(xí)策略，復(fù)習(xí)效果就是成績會有很明顯增強(qiáng)。數(shù)學(xué)對于很多考生來說難度較大，本文旨在幫助學(xué)生有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)，提高學(xué)生理解能力，在面對考試題的時(shí)候應(yīng)付自如，發(fā)揮自己的能力。

關(guān)鍵詞： 高考 復(fù)習(xí)策略 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

一、高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)存在的一些問題

1.忽視考綱與教材。

考綱是教育部門規(guī)定的，教材是教育部門規(guī)定印刷的。很多老師認(rèn)為教材上的知識過于淺顯，不太適應(yīng)考試的需求，一般都是簡單地講解基礎(chǔ)知識后就不再提及，所以學(xué)生自然而然就會忽略教材，不會看考綱。這樣的做法是錯誤的，學(xué)習(xí)如同建一座高樓大廈，地基打不好，很容易坍塌。

2.死記硬背。

很大一部分學(xué)生對公式、定理很陌生，只是死記硬背，不會運(yùn)用。時(shí)間久了，學(xué)生經(jīng)過一遍一遍做題、背公式，在思維中形成固定模式，達(dá)到得高分?jǐn)?shù)的目的。但是這種方式是學(xué)生被動地接受所有公式及定理，不會舉一反三，不能在面對一些沒見過的題型時(shí)靈活地運(yùn)用學(xué)過的知識點(diǎn)，不會積極主動地思考，只會逃避，甚至有的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡。

3.盲目做難題。

知識體系的形成和能力的加強(qiáng)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，需要一個過程，由淺及深，由易到難，由簡單到復(fù)雜。在教與學(xué)過程中，老師忽視簡單題的做法，總是給學(xué)生出難題，想通過做難題提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，顯然這是盲目的。學(xué)習(xí)新知識首先應(yīng)該掌握基礎(chǔ)知識，掌握基礎(chǔ)題型；其次對基礎(chǔ)題型進(jìn)行變式練習(xí)，最終對知識進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這三個過程是循序漸進(jìn)的，不能飛躍太快，不然會導(dǎo)致學(xué)生理解不透徹，影響學(xué)習(xí)效果。

二、高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

1.高度重視教材，務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)以教材基礎(chǔ)知識為主體，系統(tǒng)全面的知識體系不能嚴(yán)重脫離教材，只憑參考資料學(xué)習(xí)。實(shí)際上，教材是復(fù)習(xí)中最有效且可利用的資源，是提高數(shù)學(xué)成績最佳的方式，回歸教材一定要重視基礎(chǔ)，可從以下兩個方面著手：

（1）加強(qiáng)對“雙基”的掌握和運(yùn)用，并且豐富知識。

（2）形成系統(tǒng)全面的知識體系，在復(fù)習(xí)過程中一定要以教材知識體系為主體，把一樣的知識及有關(guān)知識放在一起復(fù)習(xí)。爭取做到知識全面化、系統(tǒng)化。在知識概念形成中，一定要切記強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法的重要性，學(xué)生要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)思想方法的理解并在做題中加以運(yùn)用。

2.根據(jù)每輪復(fù)習(xí)制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般分為三輪：

第一輪：系統(tǒng)地鞏固基礎(chǔ)知識，這一輪復(fù)習(xí)需要解決的問題是：對書本上每一定義、每一定理、每一公式都要熟練記在心里，并且在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用；對書本上的典型例題，一定要熟練掌握它們的解題方法，并且要舉一反三，在會的基礎(chǔ)上加以拓展，會做類型題。系統(tǒng)形成數(shù)學(xué)知識，做每一道題要總結(jié)思想方法，注意細(xì)節(jié)，注意題目的陷阱，并且學(xué)會總結(jié)做題方法。

第二輪：多做專題。高三數(shù)學(xué)專題一般分為十四個，如三角函數(shù)、排列組合及二項(xiàng)式定理等。經(jīng)過長時(shí)間的一輪復(fù)習(xí)，接下來要有計(jì)劃地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，對部分?jǐn)?shù)學(xué)缺少練習(xí)的同學(xué)是快速提分的有效捷徑。

第三輪：高考試題的模擬練習(xí)。經(jīng)過之前兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識應(yīng)該會有很明顯的豐富，為了使學(xué)生在考試時(shí)多得分，一定要做很多套的高三考試數(shù)學(xué)模擬練習(xí)題，這是提分的重要方法。找出不足的知識點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，并且要在筆記本上記錯題。

3.舍去題海戰(zhàn)術(shù)，提高做題效率。

很多高三學(xué)生認(rèn)為題做得越多越好，總是買一些材料，盲目地做題，但是這只是一種心理安慰，實(shí)際上學(xué)生并沒有多大提高。最重要的是根據(jù)學(xué)生的能力選擇適合的題，提高效率。高中課堂只有四十五分鐘，所以無論學(xué)生還是老師都應(yīng)該珍惜。不要把時(shí)間浪費(fèi)在重復(fù)做一些題型上，復(fù)習(xí)中應(yīng)該針對自己的薄弱部分積極練習(xí)，提高做題效率。

4.提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

學(xué)生普遍存在“雙差”：一是基礎(chǔ)知識差；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。經(jīng)過高一與高二兩年學(xué)習(xí)時(shí)間，每個學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績都不一樣，所以要根據(jù)每個學(xué)生的情況有計(jì)劃、有條理地復(fù)習(xí)。

通過分析學(xué)生的考試試卷發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因?yàn)轳R虎、計(jì)算失誤出現(xiàn)丟分的狀況時(shí)有發(fā)生，根本原因在于平時(shí)教學(xué)中更愿意談做題思路而不具體計(jì)算，長此以往，很容易使學(xué)生會的題做不對，所以要提高學(xué)生的運(yùn)算能力，提高做題準(zhǔn)確率，節(jié)省做題時(shí)間。

5.規(guī)范學(xué)生的考試答題習(xí)慣。

以下給出幾點(diǎn)在高考數(shù)學(xué)中規(guī)范答題的建議：

（1）用好考前五分鐘。

很多高三學(xué)生在考試試卷發(fā)下來的時(shí)候很緊張很忐忑，一直盯著老師將試卷發(fā)下來，之后寫名字、學(xué)校、班級，寫完之后直接答卷。其實(shí)這么做忽略了很多東西，在試卷發(fā)下來之后應(yīng)該先檢查卷子是否有問題，并且了解這次考試試卷的出題內(nèi)容，在心里有一個底，用好這五分鐘可以調(diào)整自己的心態(tài)應(yīng)對考試，爭取得一個好分?jǐn)?shù)。

（2）合理分配答題時(shí)間。

現(xiàn)在實(shí)行的高考制度是高考數(shù)學(xué)共120分鐘，在這短短的時(shí)間中學(xué)生要學(xué)會把握時(shí)間。在仔細(xì)地做完會做的題目之后，給自己留出一部分檢查試卷的時(shí)間，應(yīng)該在考試開始的時(shí)候就對自己的答題速度進(jìn)行合適規(guī)劃，再根據(jù)做題實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。盡量做到會做的題一定要一次做對，難題不要一直做，把握好整體時(shí)間。

（3）做題順序最好先易后難。

很多學(xué)生沒有制訂計(jì)劃，在考試的時(shí)候按照出題的順序做題，遇到難題一遍一遍地解，花費(fèi)很長時(shí)間還是沒有做出來，結(jié)果一張卷子只答完了一半。通?？季砀黝愵}目都是由易到難排列的，通常按順序做即可，但偶有特殊情況，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)反應(yīng)，靈活分配時(shí)間。

（4）草稿紙使用要得當(dāng)。

很多高三學(xué)生都有一個特點(diǎn)，就是在草紙上寫的字大且亂，往往導(dǎo)致考試時(shí)題與題運(yùn)算的過程中互相影響，所以應(yīng)盡量使自己答題的順序在草紙上清晰明了地呈現(xiàn)出來，這樣在檢查的時(shí)候能夠找到錯誤出現(xiàn)在哪里，并及時(shí)改正，節(jié)省答題時(shí)間。

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