張秋鳳

摘 要 在孩子成長(zhǎng)的過程中，他們所遇到的機(jī)會(huì)不多，犯了錯(cuò)誤改正的機(jī)會(huì)更是不多。作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)多給調(diào)皮的孩子以信任與鼓勵(lì)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信心，從而使他們改變一些不良習(xí)慣，這樣，許多的難題也便會(huì)迎刃而解了。

關(guān)鍵詞 機(jī)會(huì) 表現(xiàn) 改變

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-0128-01

“六一”節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備挑選兩名學(xué)生作為活動(dòng)主持人，女孩子的人選早已確定，男孩子的人選卻遲遲未決，為了慎重起見，學(xué)校決定從三到六年級(jí)每班推薦一人，由活動(dòng)籌備組挑選。此時(shí)五年級(jí)一班的班主任到外地支教，我代上這個(gè)班的語文課已經(jīng)快一年了。班上有一名叫周浩的男孩子是學(xué)校有名的“調(diào)皮大王”，他上課不聽講，課后不寫作業(yè)，經(jīng)常在學(xué)校里惹事生非，同學(xué)們天天告他的狀，老師們一提起他就頭疼。可是經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子聰明伶俐，膽大心細(xì)，他的音色甜美，朗讀課文很有感情。于是，我把這個(gè)孩子推薦到了學(xué)校。

可是，沒過一會(huì)兒這孩子就垂頭喪氣地回來了。問其緣故，原來測(cè)試周浩的老師好幾次被周浩作弄，幾位老師看到他就頭疼，所以周浩沒經(jīng)過測(cè)試就被老師“趕”出來了?？粗⒆右货瓴徽竦臉幼?，我把他叫到一邊，悄悄問他：“你想當(dāng)這個(gè)主持人嗎？”“想！”孩子沒有半分猶疑?！爸览蠋焸?yōu)槭裁床挥媚銌幔俊薄拔覔v蛋，我懶惰，我經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，我還跟老師作對(duì)……”孩子哭喪著臉一下子列舉了自己的七八條“罪狀”。我笑了：“你怎么只看得見自己的缺點(diǎn)呢？其實(shí)，在老師眼里，你是個(gè)小諸葛亮，你還具有領(lǐng)導(dǎo)才能，班上的那幾個(gè)調(diào)皮蛋不都聽你的？你的普通話也說得很棒……”聽到這兒，孩子低垂著的腦袋忽然抬起來了，我接著說：“你還有很多優(yōu)點(diǎn)，只是你沒有把他表現(xiàn)出來。如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你在全縣領(lǐng)導(dǎo)面前，在社會(huì)各界人士面前，在全校老師同學(xué)和家長(zhǎng)面前，你能把握這個(gè)機(jī)會(huì)，充分展示你的才華嗎？”孩子激動(dòng)得一下子抓住我的手，連聲說：“我會(huì)的，我會(huì)的，我一定不讓老師失望?！?/p>

我拉著孩子的手，親自把他送到辦公室，我說：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他先試試吧！”測(cè)試結(jié)果，周浩的素質(zhì)的確不錯(cuò)。可是想到周浩平時(shí)的所作所為，大家還是有些遲疑。這時(shí)，我把鼓勵(lì)的目光投向周浩，孩子心領(lǐng)神會(huì)，啪地來個(gè)立正，挺著小胸脯向在場(chǎng)的老師敬了個(gè)隊(duì)禮：“各位老師請(qǐng)放心，如果把主持人的任務(wù)交給我，我一定加倍珍惜，為老師爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣?！?/p>

學(xué)校負(fù)責(zé)人同意了，周浩激動(dòng)得蹦起來。我把節(jié)目主持詞交給孩子，囑咐他用兩天的時(shí)間熟記在心，可是第二天大清早，孩子就來找我“過關(guān)”了。平時(shí)背幾十字的課文都背得磕磕巴巴的人，背起主持詞來竟然酣暢流利，一字不差。我提醒的語氣、神態(tài)、動(dòng)作、表情等，孩子也做得相當(dāng)?shù)轿??？珊⒆硬⒉粷M足，他表示還要回去對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)。

功夫不負(fù)有心人，“六一”節(jié)那天，孩子容光煥發(fā)、精神抖擻地站立在舞臺(tái)上，他聲音洪亮，口齒伶俐，感情充沛，有些地方還能即興加詞，調(diào)節(jié)氣氛。活動(dòng)間隙，他組織在場(chǎng)觀眾唱歌、猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)笑聲陣陣。周浩出色的表現(xiàn)贏得了在場(chǎng)人士的稱贊。攝像機(jī)對(duì)著他閃個(gè)不停，家長(zhǎng)們紛紛打聽這是誰家的孩子。領(lǐng)導(dǎo)也交代要重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)孩子的成長(zhǎng)，這孩子一下子成了學(xué)校里的“小明星”。

活動(dòng)結(jié)束后，這孩子像變了一個(gè)人，他不再調(diào)皮搗蛋，不再整天給老師出難題。他不但自己遵守紀(jì)律，還主動(dòng)幫老師管理班上的幾個(gè)調(diào)皮蛋。不久，我又推薦他代表沾益縣教育系統(tǒng)參加市里舉辦的風(fēng)箏比賽，這孩子一舉奪魁，電視新聞里有了他的鏡頭，報(bào)紙雜志上有了他的名字，走到哪里人們都在夸獎(jiǎng)他。

看著孩子越來越自信的笑容，我的心里萬分感慨，我很慶幸自己給了孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。知心姐姐盧勤說：21世紀(jì)人類的兩大任務(wù)一是開發(fā)太空，二是開發(fā)自己，必須要用愛的眼光發(fā)現(xiàn)孩子。陜西的兵馬俑是一位老農(nóng)發(fā)現(xiàn)的，而他的可貴并不在于他發(fā)現(xiàn)了兵馬俑，他發(fā)現(xiàn)的僅是一塊顯得不同的瓦片而已，但他沒有扔掉，而是發(fā)現(xiàn)了瓦片的獨(dú)特。孩子也是一樣的，每一個(gè)孩子都是一個(gè)未開發(fā)的寶藏，而開啟寶藏的密碼就是：告訴孩子，你真棒！因此，在教育過程中我們要尊重每一個(gè)孩子，努力做到像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)撬起地球。”而我要說：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一個(gè)奇跡?！?/p>

（責(zé)任編輯 劉 馨）