沁縣現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校138所，在校學(xué)生20254名，全縣共有教職工1790人。

2015年5月，沁縣被列入“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣，承擔(dān)著全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修、送教下鄉(xiāng)、校園長(zhǎng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合四個(gè)項(xiàng)目任務(wù)?！皣?guó)培計(jì)劃”實(shí)施兩年以來(lái)，全縣共選送75名優(yōu)秀教師進(jìn)行置換脫產(chǎn)研修，遴選40余名骨干教師組成縣級(jí)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)繼教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師1353人、工作坊研修培訓(xùn)教師407人，11名校園長(zhǎng)參加了北師大等6所高校、7所基地校的培訓(xùn)?！皣?guó)培計(jì)劃”的實(shí)施給全縣教育帶來(lái)了生機(jī)和活力，通過(guò)培訓(xùn)，我縣中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)水平、教科研能力都得到了極大提高，有力地促進(jìn)了我縣教育教學(xué)水平的提升。我縣連續(xù)三年被長(zhǎng)治市授予“高中教育質(zhì)量先進(jìn)單位”“初中教育質(zhì)量先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2016年11月，教育部專(zhuān)家組對(duì)我縣“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)調(diào)研，并給予了充分肯定。

一、高度重視，明確責(zé)任，確保“國(guó)培計(jì)劃”工作順利實(shí)施

我縣被確定為“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣后，縣政府高度重視，成立了“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《沁縣“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施方案》。縣政府還將“國(guó)培項(xiàng)目”列為沁縣教育2016年工作重點(diǎn)，納入全縣“十三五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃。縣教育部門(mén)制定了《沁縣中小學(xué)教師培訓(xùn)管理規(guī)定》，明確指出：各學(xué)校必須把“國(guó)培計(jì)劃”納入到學(xué)校常規(guī)工作和年度目標(biāo)管理考核中，參加培訓(xùn)的教師、校園長(zhǎng)必須作示范課，培訓(xùn)不合格的教師、校園長(zhǎng)一律不得參與各類(lèi)評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。此外，我縣還成立了教師發(fā)展中心，對(duì)教研室、電教館、進(jìn)修校工作職能進(jìn)行了有效整合，改變了過(guò)去各自為政、各管一塊、協(xié)調(diào)困難的局面，大大提升了工作效率。

二、精心組織，加強(qiáng)管理，確保國(guó)培項(xiàng)目任務(wù)圓滿完成

一是精心選拔，全程關(guān)注，置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目取得明顯成效。置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目共分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段在高校進(jìn)行為期40天的研修。我們?cè)谶x派置換教師時(shí)，層層把關(guān)、嚴(yán)格挑選、反復(fù)斟酌，最后遴選了教齡5年以上、年齡45歲以下的首批42名骨干教師參加頂崗置換培訓(xùn)。為加強(qiáng)管理，我縣出臺(tái)了《沁縣“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)管理制度》，明確了各參訓(xùn)院校負(fù)責(zé)人，建立了QQ群和微信群，加強(qiáng)了培訓(xùn)教師的聯(lián)系和管理。由于選拔的教師素質(zhì)都較高，在為期50天的第二階段，即基地校影子教師跟崗實(shí)踐階段，我縣選派的教師做到了服從分配、勤業(yè)敬業(yè)，涌現(xiàn)出了陳翠萍、劉改俊等許多優(yōu)秀學(xué)員，受到了基地校與高校的高度贊揚(yáng)。第三階段為返崗實(shí)踐研修階段。42名教師返崗后，縣教研室召開(kāi)了置換脫產(chǎn)研修教師學(xué)習(xí)匯報(bào)暨返崗實(shí)踐研討會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，布置了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)任務(wù)，要求每位教師做到“七個(gè)一”，即：一份培訓(xùn)教師發(fā)展規(guī)劃，一份引領(lǐng)性專(zhuān)題講座，一堂示范課教學(xué)展示，一個(gè)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，一次校本研修活動(dòng)策劃，一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃，一次優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源開(kāi)發(fā)。在第四階段返崗實(shí)踐考察中，教師發(fā)展中心對(duì)全縣42名置換研修教師進(jìn)行了為期20天的返崗實(shí)踐綜合考察，分別到8所中學(xué)、7所小學(xué)、8所幼兒園，通過(guò)統(tǒng)考、評(píng)課、議課等形式，對(duì)置換教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)打分，指出了存在的問(wèn)題，并提出了意見(jiàn)和建議。通過(guò)考評(píng)，16名教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，并被吸收為縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員。

二是合理安排，精心組織，確保送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目順利實(shí)施。在先期對(duì)42名教師進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上，以置換教師為主，我縣優(yōu)中選優(yōu)，結(jié)合省市縣三級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，以及近年來(lái)在各類(lèi)賽教中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師，組成了沁縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。這支隊(duì)伍平均年齡不到40歲，學(xué)科結(jié)構(gòu)搭配合理，成為鄉(xiāng)村“造血型”培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。而且來(lái)自各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，為全縣打造一支“干得好、用得上、留得住”的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2016年，“國(guó)培計(jì)劃2015送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在全縣分南北兩個(gè)片區(qū)同時(shí)進(jìn)行，共培訓(xùn)教師739名，占全縣教師的41%。2017年上半年，又開(kāi)展了為期兩個(gè)月的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織骨干教師46名，遍及全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校，共送教11次，上公開(kāi)課140余節(jié)，參與培訓(xùn)教師1000余人次。在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師示范、輻射、帶動(dòng)作用。通過(guò)送教下鄉(xiāng)，也解決了農(nóng)村教師在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使教師在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等方面有了很大的提升。

三是全力以赴，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，順利完成網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項(xiàng)目。為了做好網(wǎng)絡(luò)研修工作，縣委、縣政府在財(cái)政緊張的情況下，投資700余萬(wàn)元實(shí)施了教育信息化工程，全縣所有教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字資源全覆蓋，利用沁縣教育網(wǎng)組建門(mén)戶網(wǎng)站29個(gè)，配置了錄播教室、云機(jī)房12個(gè)，為全縣教師網(wǎng)絡(luò)研修提供了技術(shù)支持?？h教師發(fā)展中心利用沁縣教育網(wǎng)教研專(zhuān)欄以及“三通兩平臺(tái)”，努力打造個(gè)人空間—教師工作坊—網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)工作體系，要求各校制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)年級(jí)計(jì)劃、教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃等。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，作好表率，在網(wǎng)絡(luò)研修中切實(shí)做到三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，自覺(jué)參加校內(nèi)每一次校本研修，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊。在網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目實(shí)施中，我縣參加中小學(xué)、幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合696人，合格率98%以上，工作坊研修247人，合格率97.5%以上，圓滿完成了研修任務(wù)。

三、認(rèn)真總結(jié)，完善機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

在項(xiàng)目實(shí)施中，我們注重“三個(gè)深入”，即深入學(xué)校、深入課堂、深入教師，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)突破”。

一是突破了培訓(xùn)時(shí)間。我們突破了以往對(duì)新招教師進(jìn)行兩三天集中培訓(xùn)的形式，而是主動(dòng)深入新招聘教師所在學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的跟崗培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)一節(jié)課、召開(kāi)座談會(huì)、工作入職感想等活動(dòng)，對(duì)新聘教師進(jìn)行全方位、全天候跟崗培訓(xùn)。這樣既突破了培訓(xùn)時(shí)間，又方便了教師。

二是突破了培訓(xùn)形式。突破了過(guò)去幾周面授的單一形式，采取線上和線下相結(jié)合的模式。線上發(fā)揮點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線長(zhǎng)、效率高的優(yōu)勢(shì)，線下采用學(xué)員與培訓(xùn)教師交流互動(dòng)、互相探討、互相啟發(fā)的方式，激發(fā)了學(xué)員的參與興趣，提高了培訓(xùn)效率。

三是突破考核辦法。不僅要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核，還要對(duì)課堂實(shí)際教學(xué)能力進(jìn)行考核，采用同課異構(gòu)、推門(mén)聽(tīng)課的方式，全面考核了教師處理教材、駕馭課堂、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)基本功考核方面，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案展評(píng)、“三優(yōu)課”評(píng)選、電子白板教學(xué)大賽等，對(duì)他們的粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、板書(shū)設(shè)計(jì)等進(jìn)行考核。教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考核，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，靈活多樣地進(jìn)行命題。三項(xiàng)考核全部合格后，頒發(fā)合格證書(shū)，做到持證上崗。

我們還發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1000余份，了解當(dāng)前教師的培訓(xùn)需求，并摸索出一套行之有效的培訓(xùn)模式，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

今后，我縣將繼續(xù)做好國(guó)培項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，建立一支“干得好、留得住、用得上”的本地教師培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，健全常態(tài)化的培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)模式，全面提升我縣教師素質(zhì)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民滿意教育而努力奮斗。