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2017-02-14 15:51:17
山西教育·管理 2017年11期
教育部舉行民族團(tuán)結(jié)主題授書儀式
為響應(yīng)習(xí)近平總書記給庫爾班·吐魯木后人的回信，教育部日前在北京舉行了“胸懷祖國相知相守”民族團(tuán)結(jié)主題授書活動。教育部副部長孫堯出席授書儀式并講話。
2017年1月，習(xí)近平總書記給庫爾班大叔的后人回信，勉勵他們愛黨愛國，各民族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，民族團(tuán)結(jié)一家親。為響應(yīng)習(xí)近平總書記的回信，進(jìn)一步增強(qiáng)新疆中學(xué)（中職）生和內(nèi)地新疆班學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷，教育部策劃發(fā)起了“知黨恩、愛祖國、愛家鄉(xiāng)——民族團(tuán)結(jié)一家親”主題征文活動。經(jīng)過層層評選，從新疆和內(nèi)高班學(xué)校推薦的文章中選出110多篇匯編出版，并向新疆中學(xué)（中職）、內(nèi)高班免費贈書。
孫堯指出，各民族學(xué)生要牢記習(xí)近平總書記的囑托，深刻體會和感知中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷；牢記習(xí)近平總書記的囑托，深深熱愛偉大的祖國；牢記習(xí)近平總書記的囑托，努力成為建設(shè)美好家鄉(xiāng)的棟梁之才；牢記習(xí)近平總書記的囑托，成長為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的小衛(wèi)士。
孫堯勉勵各民族學(xué)生遵照習(xí)近平總書記的殷切期望，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，好好學(xué)習(xí)、立志成才，不斷譜寫民族團(tuán)結(jié)的新篇章，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定與長治久安總目標(biāo)，為實現(xiàn)“中華民族團(tuán)結(jié)一家親，同心共筑中國夢”作出新的更大貢獻(xiàn)。
青島：中小學(xué)將提供免費課后服務(wù)
青島市教育局發(fā)布《關(guān)于做好全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》，要求解決學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后小學(xué)低年級學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)后接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。
《通知》要求，中小學(xué)課后服務(wù)工作是學(xué)校利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施。服務(wù)時間為周一至周五學(xué)習(xí)日學(xué)校下午正常放學(xué)后，具體時間安排由各學(xué)校結(jié)合實際研究確定。堅持學(xué)生家長自愿原則，服務(wù)內(nèi)容應(yīng)是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，開展體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)與興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等活動，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。禁止將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
《通知》要求，各學(xué)校要創(chuàng)新課后服務(wù)形式，建立健全課后服務(wù)制度，探索完善“學(xué)校家委會主導(dǎo)、學(xué)校參與配合”的服務(wù)模式，以學(xué)生家長為主體，吸納學(xué)校青年教師、退休老教師和社會志愿者等參與課后服務(wù)。有條件的學(xué)?？商剿魍ㄟ^購買服務(wù)的形式，選擇有資質(zhì)、有保障的校外社會機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。
寧夏：民辦教育覆蓋國民教育體系
近年來，以民辦學(xué)前教育為代表的寧夏民辦教育蓬勃發(fā)展，目前自治區(qū)民辦教育辦學(xué)領(lǐng)域已覆蓋整個國民教育體系，形成了多層次、多形式、多門類的辦學(xué)格局。
據(jù)統(tǒng)計，寧夏目前有各級各類民辦教育學(xué)校590所，占自治區(qū)學(xué)校總數(shù)的18.4%，比2010年增加了298所。其中，民辦幼兒園從2010年的264所增加至561所。同時，民辦學(xué)校在校生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，目前各級各類民辦學(xué)校在校學(xué)生達(dá)18.88萬人，占自治區(qū)在校生總數(shù)的13.07%，比2010年增加8.5萬人。其中，民辦高等教育、中等職業(yè)教育和學(xué)前教育增速明顯，在校生數(shù)分別比2010年增長了85.4%、119.7%和101%。
寧夏民辦學(xué)校專任教師數(shù)量迅速增加，目前共有各級各類民辦教育專任教師10410人，占自治區(qū)教師總數(shù)的12.23%，比2010年增加了5.4萬人。其中，民辦幼兒園專任教師增加至6897人。
河南：啟動“實體書店進(jìn)校園”計劃
日前，河南啟動《“實體書店進(jìn)校園”三年行動計劃》。按照計劃，今年，在全省高等院校中全面推進(jìn)“實體書店進(jìn)校園”工作，重點推動在本屆省級以上文明單位中的67所高校實體書店建設(shè)，同時在具備建設(shè)條件的2000人以上寄宿制中學(xué)啟動實體書店建設(shè)。
據(jù)悉，未來3年，實體書店將陸續(xù)走進(jìn)河南大中小學(xué)和幼兒園，全面打通校園文化服務(wù)“最后一公里”。到2018年底，基本完成高校校園實體書店的建設(shè)任務(wù)；到2019年底，完成具備建設(shè)條件的2000人以上寄宿制中學(xué)校園實體書店的建設(shè)；到2020年底，具備建設(shè)條件的2000人以上中學(xué)基本完成校園書店建設(shè)任務(wù)。
根據(jù)計劃，實體書店在具備建設(shè)條件的小學(xué)、幼兒園也將實現(xiàn)重點覆蓋。校園實體書店的用房由學(xué)校提供，高校提供場地面積應(yīng)在200平方米以上，中學(xué)在150平方米以上，小學(xué)和幼兒園在60平方米以上。
上海：10年投入88億財政經(jīng)費資助學(xué)生
上海市舉辦“第十三屆新解放教育講壇”，聚焦“國家資助放飛青春夢想”。近10年，上海市累計投入88億元財政經(jīng)費資助學(xué)生，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生打開通往夢想的大門。
今年是國家資助新政實施的第十個年頭。10年來，在教育部的全力推動下，上海市有關(guān)部門和各級各類學(xué)校圍繞資助育人主題積極實踐，探索出一套幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)的有效體系。
據(jù)介紹，2007年至2011年是國家資助政策體系建立的第一個五年，上海共投入32.7億元財政資金，覆蓋從基礎(chǔ)教育到高等教育539.67萬人次。2012年至2016年是國家資助政策實施的第二個五年，上海財政資金共投入55.38億元，覆蓋基礎(chǔ)教育到高等教育834.7萬人次。
福建：遴選高校示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院
福建省教育廳近日下發(fā)通知，支持高校主動面向區(qū)域、行業(yè)辦學(xué)，提升精準(zhǔn)服務(wù)能力，打造產(chǎn)教融合品牌，決定遴選建設(shè)基礎(chǔ)較好、創(chuàng)新特色明顯、辦學(xué)成效顯著的示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
福建明確，此次遴選的示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院要面向行業(yè)、依托龍頭企業(yè)合作辦學(xué)，學(xué)院內(nèi)主體專業(yè)（群）整體參加合作辦學(xué)。合作方在基本建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)費、專用設(shè)備等方面投入折合金額累計不低于1000萬元；企業(yè)承擔(dān)專業(yè)課、實踐課時數(shù)50%以上，校企合作開發(fā)課程、教材、案例庫等，建成1個以上省級以上平臺、基地。同時，產(chǎn)業(yè)學(xué)院要有連續(xù)3個及以上年級學(xué)生參與改革試點并取得實效，合作項目持續(xù)3年以上，并獲得省級以上教改項目或教學(xué)成果獎勵1項以上。
福建強(qiáng)調(diào)，要把服務(wù)辦學(xué)水平提升、服務(wù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、服務(wù)師資隊伍提升、服務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生成長和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的根本任務(wù)，以學(xué)生是否受益、受益大小作為衡量改革成效的標(biāo)準(zhǔn)，按需建設(shè)，量力發(fā)展。
重慶市：教委對口幫扶巫溪脫貧攻堅
重慶市教委召日前開教育脫貧暨對口幫扶巫溪縣天元鄉(xiāng)脫貧攻堅工作會議，動員各方力量，助推巫溪縣天元鄉(xiāng)加快脫貧攻堅步伐。
據(jù)悉，對口幫扶巫溪縣天元鄉(xiāng)工作開展一個月來，重慶市教委組建了駐鄉(xiāng)駐村隊伍，及時進(jìn)駐天元鄉(xiāng)；到村到戶摸情況，及時制定規(guī)劃方案。各方力量匯集，新增幫扶資金1500萬元，積極支持巫溪縣脫貧攻堅。
下一階段，重慶制定了教育脫貧攻堅“五個精準(zhǔn)”，即精準(zhǔn)資助，切實減輕貧困家庭學(xué)生就學(xué)負(fù)擔(dān)；精準(zhǔn)支持，盡快補(bǔ)上貧困地區(qū)教育事業(yè)短板；精準(zhǔn)幫扶，努力拓寬貧困家庭脫貧通道；精準(zhǔn)服務(wù)，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)造血功能；精準(zhǔn)對接，抓好深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅工作。
甘肅：教育廳與北科大簽署合作協(xié)議
甘肅省教育廳與北京科技大學(xué)日前在蘭州簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將積極推進(jìn)“一帶一路”倡議和國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，建立長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，探索省校合作新機(jī)制新模式，共同促進(jìn)甘肅省和北京科技大學(xué)的發(fā)展。
根據(jù)協(xié)議，甘肅省與北京科技大學(xué)將在人才培養(yǎng)合作、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、決策咨詢、扶貧工作等方面建立合作長效機(jī)制。北京科技大學(xué)將逐步擴(kuò)大在甘肅的招生規(guī)模，并與甘肅省內(nèi)高等學(xué)校聯(lián)合開展專業(yè)學(xué)位點建設(shè)、學(xué)位研究生教育和培養(yǎng)等，鼓勵和支持甘肅的企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)與北京科技大學(xué)共同組建技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、研發(fā)中心、重點實驗室和協(xié)同創(chuàng)新中心。
甘肅每年從北京科技大學(xué)選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到甘肅工作，鼓勵和支持北京科技大學(xué)附屬中學(xué)與甘肅貧困地區(qū)普通高中開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、校長教師掛職鍛煉、教師學(xué)生互訪交流等為內(nèi)容的結(jié)對幫扶。
新疆：督查高校思想政治工作隊伍編制
新疆維吾爾自治區(qū)將組織力量督查高校思想政治工作隊伍編制情況，確保形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的高校思政工作隊伍。
新疆要求，各高校落實專職思政工作人員和黨務(wù)工作人員不低于全校師生人數(shù)1%的標(biāo)準(zhǔn)，每個院系配備1至2名專職組織員；按照師生比1∶200的比例設(shè)置專兼職輔導(dǎo)員崗位，按照師生比不低于1∶350比例設(shè)置專職思政課教師崗位。
據(jù)了解，新疆將探索建立把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政工作納入各級黨委抓黨建述職評議考核和單位績效考核激勵指標(biāo)體系，作為單位評優(yōu)選先和主要領(lǐng)導(dǎo)提級晉升的重要依據(jù)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政工作，新疆將有計劃、分批次開展高校書記、校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員、基層黨組織書記、黨務(wù)工作者、思政干部和教師、輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)。
“校園安全宣講隊”走進(jìn)首都高校
暑期訪學(xué)買到假機(jī)票、找工作誤入非法傳銷、創(chuàng)業(yè)貸款掉進(jìn)金融陷阱……9月19日，北京市公安局“校園安全宣講隊”3名警官以真實案例，從交通、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等方面為北京理工大學(xué)研究生新生敲響安全警鐘。
近年來，一些電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、非法傳銷、涉毒等新型犯罪和新型治安問題在高校中時有發(fā)生。為了維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，營造良好育人環(huán)境，北京市公安局今年首次組織交管、刑偵、經(jīng)偵、網(wǎng)安、禁毒、反恐等警種的專業(yè)警官，成立“校園安全宣講隊”。在北京市2017年“校園安全宣傳月”活動期間，宣講隊先后到中國戲曲學(xué)院、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)等10余所高校開展安全教育。
北京理工大學(xué)副校長李和章表示，此次活動將進(jìn)一步提高師生特別是入學(xué)新生對違法犯罪活動的發(fā)現(xiàn)、辨識和自防自救能力，學(xué)校各部門將加強(qiáng)日常管理，營造良好的校園安全環(huán)境。
江西：中醫(yī)藥文化走進(jìn)中小學(xué)課堂
江西省首批中醫(yī)藥實驗班日前在南昌市灣里區(qū)開班。全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師走進(jìn)小學(xué)一年級課堂，為小學(xué)實驗班的孩子們講第一課。
據(jù)了解，開辦中醫(yī)藥實驗班是江西中醫(yī)藥大學(xué)與南昌市灣里區(qū)政府共同推進(jìn)“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”的項目，計劃從2017年秋季學(xué)期起，每年從小學(xué)一年級、初中一年級開始，分別遴選學(xué)生組成中醫(yī)藥文化教育實驗班，定期開展中醫(yī)藥文化教學(xué)及實踐體驗活動，普及中醫(yī)藥文化知識。實驗班所用教材《小學(xué)生學(xué)中醫(yī)藥》《初中生學(xué)中醫(yī)藥》等均由江西中醫(yī)藥大學(xué)組織編寫。
據(jù)了解，中醫(yī)藥實驗班采用課堂講座、接觸體驗相結(jié)合的形式，每學(xué)期8次課，每次2個課時。課程主要內(nèi)容包括中醫(yī)藥故事、中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識、中醫(yī)藥保健知識、常見中草藥、江西特色中醫(yī)藥文化等。學(xué)生還將到江西中醫(yī)藥大學(xué)參觀體驗，識別、種植常見中草藥，體驗中醫(yī)保健手法、中醫(yī)傳統(tǒng)功法等，提升學(xué)生個人綜合素質(zhì)和能力，傳承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化。
“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”啟動
由友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合各教育類公益組織、企業(yè)、高校及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等30多家單位發(fā)起的“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”近日啟動。
據(jù)介紹，“鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”服務(wù)的對象是老、少、邊、窮、牧地區(qū)新入職的鄉(xiāng)村青年教師、特崗教師以及其他有需求的鄉(xiāng)村青年教師。該項目通過遠(yuǎn)程授課形式，每周三和周六晚上分別為鄉(xiāng)村教師進(jìn)行專業(yè)課和通識課培訓(xùn)。課程培訓(xùn)體系由北京師范大學(xué)和滬江“互+計劃”聯(lián)合制定，包含師德課程、學(xué)科教學(xué)專業(yè)課程、非師范專業(yè)新入職教師增設(shè)模塊以及校本課程。
據(jù)了解，課程針對非師范專業(yè)的新入職教師增設(shè)了培訓(xùn)模塊，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識方面進(jìn)行初期培訓(xùn)；而針對新入職鄉(xiāng)村青年教師面臨的需要適應(yīng)鄉(xiāng)村生活及孤獨感問題，課程還安排了認(rèn)知、心理等方面的內(nèi)容。
洛陽：新改擴(kuò)建322所農(nóng)村寄宿校
河南省洛陽市出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)管理工作的意見》，提出到2020年，全市規(guī)劃新建、改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校322所，每新建1所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校政府獎補(bǔ)100萬元。
洛陽將按照每鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少設(shè)1至3所農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)、每2萬人到3萬人設(shè)1所初中的要求，到2020年，實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局與人口變化特別是學(xué)齡人口變化相適應(yīng)，基本達(dá)到學(xué)校布局合理、規(guī)模適度，滿足學(xué)生寄宿需求。
洛陽將為農(nóng)村寄宿制學(xué)校配足配齊教師，通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學(xué)校配足配齊生活服務(wù)人員。同時，提高寄宿制學(xué)校教師待遇，縣級財政設(shè)專項資金，在確保按標(biāo)準(zhǔn)落實鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，按照不低于40%的標(biāo)準(zhǔn)提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師生活補(bǔ)助。
南京：城鄉(xiāng)小學(xué)全面推行“彈性離?！?/h2>
近日，南京市教育局聯(lián)合市人社局、發(fā)改委等部門組成“彈性離?！睂ｍ椧晫?dǎo)組，對全市12個區(qū)36所小學(xué)的“彈性離?！鼻闆r進(jìn)行督導(dǎo)。
今年初，南京在城鄉(xiāng)所有小學(xué)全面推行“彈性離校”，為小學(xué)生提供免費延時照顧服務(wù)，規(guī)定2017年南京市級財政將投入不低于1500萬元的獎補(bǔ)資金，市區(qū)兩級專項資金按照每生每年不低于400元標(biāo)準(zhǔn)落實。實施“彈性離校”后，冬季上學(xué)時間段托管結(jié)束時間原則上為17點，非冬季上學(xué)時間段為18點。
據(jù)了解，目前南京申請“彈性離校”的學(xué)生達(dá)7.2萬余人，較上學(xué)期增加1.2萬余人，家長對“彈性離?！睂嵤┣闆r的滿意度達(dá)到90.5%。該市教育局初教處處長戴興海說：“希望在不久的將來我們能夠打造一個智能化平臺，對各?！畯椥噪x?！闆r進(jìn)行更為及時的反映和高效的管理，為學(xué)生和家長提供更貼心的服務(wù)?！?/p>
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