郁劍偉

（江蘇省昆山市周市中學(xué)，江蘇昆山 215314）

引 言

周市中學(xué)是一所農(nóng)村初級中學(xué)，基礎(chǔ)薄弱、教師年齡老化、新昆山人子女比例高，在辦好公平優(yōu)質(zhì)教育問題上面臨著很多的困難。作為學(xué)校帶頭人，我在諸多方面付出艱辛努力，很大程度地改變了學(xué)校落后的面貌，極大地提高了學(xué)校的社會聲譽，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、堅持辦學(xué)理念，辦好優(yōu)質(zhì)公平教育

在“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念的指引下，竭力追求“建有文化的校園，塑有魅力的教師，育有個性的學(xué)生，辦有特色的學(xué)?！钡霓k學(xué)境界，讓孩子們進得來，留得住，學(xué)得好，享受教育，快樂學(xué)習(xí)，均衡發(fā)展，幸福成長。一是要堅持以教書育人為本，學(xué)校要努力創(chuàng)造寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境，進一步調(diào)動教師的工作積極性，提高教師工作的有效性；二是教師要堅持以學(xué)生為本，更加關(guān)愛每一個學(xué)生的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性；三是營造濃厚的校園教育氛圍和文化氛圍，明確辦學(xué)理念，樹立嚴(yán)謹(jǐn)性、知識性、有效性的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。這樣便于學(xué)校更順利地開展教育教學(xué)工作并取得更好的成績。

二、加強硬件建設(shè)，辦好公平優(yōu)質(zhì)教育

要做好優(yōu)質(zhì)公平教育，辦學(xué)條件是基礎(chǔ)、是保障[1]。近三年，我校在鎮(zhèn)政府支持下投入資金1500萬元，新建教學(xué)樓一幢共1100平方米和體育館一幢共3333平方米；投入資金100萬元，為所有的28個班級更新了多媒體教學(xué)設(shè)備，包括70寸觸摸屏電視機、實物展臺、新的計算機及環(huán)保黑板，現(xiàn)在我校的班級多媒體設(shè)備在整個昆山也是一流的；投入資金20萬元，為圖書館和班級圖書角購置圖書1.1萬冊；增添常用體、音、美教學(xué)設(shè)備；學(xué)校投入近100萬元，對全校的文化氛圍和班級讀書氛圍進行了重新布置，使學(xué)生在學(xué)校時時刻刻能受到書籍的熏陶，保證讓每位學(xué)生能享有與城里學(xué)校同等甚至更好的學(xué)習(xí)條件。以先進的教育意識作為引領(lǐng)，形成學(xué)校文化，在教學(xué)中轉(zhuǎn)化，在管理中轉(zhuǎn)化，在研究中轉(zhuǎn)化，我們一如既往地開展豐富多彩的校園文化活動，如書法比賽、手抄報比賽、文藝匯演、演講比賽、讀書心得比賽、黑板報比賽等等，讓校園文化、校本研修文化、特色創(chuàng)建文化等，形成學(xué)校核心競爭力，不斷提升辦學(xué)品位。

三、做好教學(xué)管理，辦好優(yōu)質(zhì)公平教育

建立學(xué)校、各行政部門、教研組（年級組）、備課組四級管理網(wǎng)絡(luò)。在各自的職責(zé)范圍內(nèi)實施對課程的管理。加強對教學(xué)過程進行全程管理，管理的重心為教學(xué)“六認(rèn)真”的管理。加強集體備課工作，實行個人分工主備、集體討論通過，再個性化修改并實施的管理模式。倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機會，尊重學(xué)生的見解，重視學(xué)生的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注實踐。經(jīng)常舉行課堂教學(xué)觀摩及說課、評課、議課等活動，為教師創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗的機會，努力提高課堂教學(xué)的效率。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)好每日作業(yè)總量。并根據(jù)教學(xué)質(zhì)量管理的要求，規(guī)范教師作業(yè)檢查的行為，創(chuàng)造多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助。鼓勵教師組織多樣化的考查方式，可采用閉卷、開卷等書面方式，也可采取口試、操作、表演、展示等方式?？荚嚸}要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重能力與素質(zhì)的立意，注重選擇現(xiàn)實生活的材料，杜絕設(shè)置偏題、怪題。

積極推進“行為自律，學(xué)習(xí)自主”的“二自教育”。以生動活潑、豐富多彩的活動為載體，增強學(xué)校德育工作的實效性和感染力，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、追夢激情，促進學(xué)生誠信、文明、合作、勤奮、遵紀(jì)、求知等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。建設(shè)兩支隊伍，以科學(xué)合理的考核為手段，通過組織培訓(xùn)、觀摩評比等多種途徑努力提升學(xué)校德育工作隊伍素質(zhì)，著力建設(shè)好班主任隊伍和班團干部隊伍，提高育人質(zhì)量，凝聚德育合力。開展以“感恩心、責(zé)任心、進取心”為主題的“三心”教育活動，教育學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，懂得感激父母、老師、他人及社會，培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的社會責(zé)任感和不斷進取、奉獻社會的時代精神，成為“會自主學(xué)習(xí)，能嚴(yán)格自律”的好學(xué)生。狠抓“五不文明要求”，即①不戴首飾、不穿奇裝異服；②不帶手機進校園；③不講粗話臟話、不起哄或喝倒彩；④不隨地亂丟垃圾；⑤不進網(wǎng)吧。以此來規(guī)范學(xué)生日常行為，讓學(xué)生在潛移默化中樹文明新風(fēng)、做文明學(xué)生。進一步創(chuàng)新工作思路，組織開展豐富多彩且有意義的活動，讓學(xué)生過上有故事的校園生活。進一步完善學(xué)生多元評價表彰體系，讓盡可能多的孩子都有機會走上領(lǐng)獎臺，感受成功的喜悅和成長的快樂。關(guān)注每個孩子的成長軌跡，在智慧云平臺上建立學(xué)生電子成長記錄卡，記錄學(xué)生日常的亮點、作品、活動參與、嚴(yán)重違紀(jì)等，班級進行公示，家長會或日常與家長交流，讓事實說話，讓成長看得見。發(fā)揮好國旗下講話、班會、校園廣播、校內(nèi)外活動等傳統(tǒng)陣地作用，有計劃開展安全、衛(wèi)生、守紀(jì)等行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，倡樹典型，唱響正能量。

四、發(fā)展特色教育，辦好公平優(yōu)質(zhì)教育

近年來我校以“科技和體育”為特色教育，堅持在全體學(xué)生中開展航空模型、建筑模型、紙飛機、機器人、科技小發(fā)明等多種形式的科技活動以及田徑、女籃、少兒門球、軟式棒壘球、乒乓球、陽光跑操等多種體育活動，多次在國家、省、市級科技、體育比賽中獲得榮譽。

同時，讓學(xué)生在科技活動中增長知識，增長技能，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科技，樹遠(yuǎn)大理想，當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。在體育活動中，鍛煉身心，寓教于樂，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和進取精神。推進“五大校園”建設(shè)，辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，要從五個層面入手，開展品質(zhì)校園建設(shè)，開展書香校園建設(shè)，開展優(yōu)美校園建設(shè)，開展健康校園建設(shè)，開展平安校園建設(shè)[2-3]。我校將此五項建設(shè)，作為系統(tǒng)工程來抓，做到每項建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)、有內(nèi)容、有形式、有檢查、有考核，實行專班負(fù)責(zé)。

五、常抓教師培訓(xùn)，辦好公平優(yōu)質(zhì)教育

開展以師德師風(fēng)教育和新課程、新知識、新技術(shù)培訓(xùn)為重點的教師繼續(xù)教育、學(xué)歷提高培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。三年來，我校一共派出12名教師到新鎮(zhèn)中學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校去輪崗學(xué)習(xí)，同時，有14名優(yōu)秀學(xué)校的老師到我校來任教。此外，我校還規(guī)定教師晉升中、高級職稱和評優(yōu)評先活動中，有輪崗和研究生學(xué)歷的具有一定的優(yōu)先權(quán)，對學(xué)校的教師發(fā)展提供了很大的幫助，使得學(xué)校更有活力。治理有償家教，辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，加強監(jiān)督檢查[4]。我校成立了家長委員會，由家長委員會負(fù)責(zé)調(diào)查和收集證據(jù)，并及時通報給學(xué)校。如有舉報，當(dāng)天即予以調(diào)查核實。學(xué)校根據(jù)群眾舉報，實地調(diào)查，并予以嚴(yán)肅處理。

結(jié) 語

從多個維度出發(fā)，對公平優(yōu)質(zhì)教育體系進行優(yōu)化，使得教師的教育理念和教育方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式發(fā)生深刻變革，促進了學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，使得義務(wù)教育得到了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，各項工作能夠不斷地開創(chuàng)新局面。

[1] 殷勇.零擇校，讓公平優(yōu)質(zhì)教育進入尋常百姓家[J].江蘇教育,2016,(1):90-91.

[2] 郭虎.辦好公平優(yōu)質(zhì)教育 讓每個孩子成就夢想[J].共產(chǎn)黨人,2017,(1):76-77.

[3] 趙紅秀.辦好公平優(yōu)質(zhì)教育[J].河南教育：基礎(chǔ)版,2017,(11):28-29.

[4] 陳寶生.營造風(fēng)清氣正公平優(yōu)質(zhì)教育改革發(fā)展生態(tài)[J].教學(xué)管理與教育研究,2016,(12):65-66.