黑白

我有早起的習(xí)慣，4月29日那天也不例外。剛過七點(diǎn)半，我就到辦公室了。走到窗前，向外眺望，空曠的天空，漂浮著鉛色的流云，這種天氣讓我感到很壓抑。就在我回到座椅上的時(shí)候，手機(jī)響了，是遙遠(yuǎn)打來的，他告訴我陳忠實(shí)老師不在了，我當(dāng)時(shí)就愣在那兒，陳老師不在了？這怎么可能，一周前還給我簽過名。我判斷不了這個(gè)消息的真假，我也不愿意相信這是真的。就在遲疑的片刻，我的手機(jī)里不停地響著，聲音很刺耳，也很急促，一聲接著一聲。我看著手機(jī)上的短信，不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

手機(jī)的信息一條接一條，都是和陳忠實(shí)老師有關(guān)的，文筆好的寫詩(shī)、寫詞、寫散文。把寫好的詩(shī)、詞、散文用普通話或陜西話朗誦出來，聲情并茂，催人淚下。更讓我受不了的是用秦腔的哭腔唱出來的詩(shī)詞，像秦腔《趙氏孤兒》的腔調(diào)。聽著聽著，我的眼淚不由自主地流下來了?？粗笥延貌煌男问降磕铌惱蠋煟剿厣侔l(fā)朋友圈的我忍不住也發(fā)了句“悼念大師陳忠實(shí)！”表達(dá)我對(duì)老師的懷念。人到了最悲痛的時(shí)候，反而難以訴諸言語。

陳忠實(shí)老師老家西蔣村和我老家距離不足五公里，我的老家在原上，他的老家在原下。那是1980年，我讀高中，就在他的母校三十四中。那段時(shí)間他在霸橋文化館工作，我和他就是一橋之隔，我在橋南頭，他在橋北頭。我的同班同學(xué)陳劍峰（好像是這個(gè)名字，36年過去了，記得不太清楚了）的父親和陳老師是同事。他自豪地告訴我“我寫了一篇作文，找陳忠實(shí)老師給我批改！”那是我第一次聽到陳忠實(shí)老師的名字。那時(shí)陳劍峰的作文常常被作為范文，我想一定和陳老師的批改有關(guān)。我很羨慕陳劍峰，也很渴望見到陳忠實(shí)老師，可是我的作文太一般了，始終沒有敢找陳老師修改，現(xiàn)在想來很是后悔。那時(shí)候，陳忠實(shí)老師在我心中就有了一定的位置。后來在報(bào)紙和刊物上，常?？吹疥惱蠋煹拿?，慢慢就喜歡閱讀他的作品。

《白鹿原》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)后，我才知道我敬仰的老師是一位大師，他的成就不得了。從此之后，人們只知有白鹿原，不知狄寨原了（白鹿原分為南、北兩岸，北原為狄寨原，南原稱炮里原）。

自此，給人介紹我是哪兒人的時(shí)候，很是困難。說我是狄寨原人，多數(shù)人都搖搖頭；說是白鹿原人，人家都驚呼到，你是白鹿原的？是不是陳忠實(shí)筆下的那個(gè)白鹿原？我不置可否，總是謙虛地說這要問陳老師。不管怎么說，我的家鄉(xiāng)因?yàn)椤栋茁乖酚辛擞绊懥?，有了知名度。在白鹿原上，有《白鹿原》里的“白鹿書院”，也有萬畝櫻桃園，白鹿原已成為西安市的后花園！

1999年我調(diào)到北京工作，那時(shí)陜軍東征的余溫還在，特別是高建群先生的《最后一個(gè)匈奴》、陳忠實(shí)先生的《白鹿原》影響力如日中天。由于我姓白，家住白鹿原，很多人就問我認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)陳忠實(shí)，我說認(rèn)識(shí)，很多人就托我找老師簽名。可惜我都沒有做到，我有機(jī)會(huì)回西安，老師卻忙得不可開交，他是一個(gè)大忙人，我們多次失之交臂，讓老師簽名一直是我的心愿，可是我卻擔(dān)心打擾老師了。不過朋友們更關(guān)注的是我和白嘉軒的關(guān)系，我是不是白嘉軒的后代。更有甚者還問我，你們老白家的人是不是很厲害？說完那位朋友就做了一個(gè)鬼臉，我知道他們問的是什么，我告訴他們“書的后面更精彩！看完就明白了！”這都是開玩笑，足以看出讀者對(duì)《白鹿原》的喜愛！我辦公室就有幾個(gè)“白”迷，我就充當(dāng)他們的翻譯，專門向他們解釋方言，聽了我的解釋后，他們才品出了作品的味道。

白鹿原的方言對(duì)外地人來講很難懂，在我們看來很有意思的句子，外地人可能很難體會(huì)其中味道，這在后來的電影中也得到了驗(yàn)證。有一次我回到西安，西安正在熱播電影《白鹿原》，朋友邀我一起看，聽說是《白鹿原》，我就沒有推辭，在西安電影院里，笑聲此起彼伏，能感受到場(chǎng)面的熱鬧?；氐奖本凇鞍住泵缘墓膭?dòng)下，我又看了第二遍，在北京看《白鹿原》，幾乎沒有反應(yīng)，偶爾的笑聲，也是我們幾個(gè)老陜，望著周圍迷惑的目光，我知道他們沒有聽懂里面的方言。

后來《白鹿原》改編成話劇，我的朋友小魯興奮地告訴我，他教某某主演說陜西話，我笑了，我說“你從小就離開陜西了，你的陜味已經(jīng)不濃了，醋溜普通話影響了你陜西話的純正?！彼χf道，“我應(yīng)該把你也叫上，因?yàn)椤栋茁乖分v的是你家鄉(xiāng)的故事。你對(duì)里面人物和語言的理解應(yīng)該比我透徹！”小魯很熱心傳播《白鹿原》，在北京成立了一個(gè)“愛上白鹿原”的微信群，一天到晚都在傳播白鹿原的信息。

北京人藝演出《白鹿原》前，《三秦都市報(bào)》登出了北京人藝演員在陳忠實(shí)老師的陪同下，到白鹿原去采風(fēng)。熟悉的院子，熟悉的場(chǎng)景，我一下子就認(rèn)出采風(fēng)的地點(diǎn)在我們白家的老院子。小時(shí)候我常去那兒，那兒有我的同學(xué)，那兒有書中的人物。白家老院子留下了我對(duì)童年最美好的記憶。我們村上了年紀(jì)的人問陳忠實(shí)老師，“你寫的白鹿原是不是我們村的故事？”陳老師笑著說，“我都是瞎編的！”“瞎編的怎么和真事一樣！”村里的老人很不理解這樣的答復(fù)。

一個(gè)月前，我和遙遠(yuǎn)聊起陳老師，一直想了卻看望陳老師的心愿。兩年前，我和遙遠(yuǎn)到西安出差，約李星老師、高建群老師、陳忠實(shí)老師小聚。陳忠實(shí)老師本已答應(yīng)受邀，后臨時(shí)省里有重要活動(dòng)而無法到場(chǎng)，竟親自打電話對(duì)不能相見表示抱歉！我和陳老師又一次錯(cuò)過了見面的機(jī)會(huì)。后來聽說陳老師身體出了狀況，很是為他擔(dān)心，總是向西安的朋友打聽他的消息，朋友告訴我，陳老師時(shí)而好，時(shí)而差。我總想去看他，可惜老師總是說“你很忙，就不要來了?！毕胍娎蠋?，又怕打擾老師，在極度矛盾中選擇了不打擾老師。一周前，西安的韓總告訴我，陳老師對(duì)我的處女作，簽名表示認(rèn)可，讓我這個(gè)晚輩甚為感動(dòng)。

我還沒來得及當(dāng)面致謝，就聽到老師離開的噩耗。除了悲痛，我還能說什么？用我兒時(shí)同學(xué)、曾經(jīng)是陳忠實(shí)老師片區(qū)片警小紅的話說：“陳老師是白鹿原的驕傲，他的離世也是白鹿原的損失。我曾經(jīng)跑過他村的片，接觸過陳老師，很平易近人，具有白鹿原人質(zhì)樸、沉穩(wěn)、謙遜的優(yōu)良品質(zhì)。他的大部分作品我都拜讀過，樸實(shí)無華，粗話、土話較多，但不輕浮，毫無嘩眾取寵之意，確實(shí)代表白鹿原的風(fēng)土人情，作品見人品！”

寫到這兒，那段秦腔的唱詞一直在我的腦際縈繞：“陜軍東征時(shí)你為主將，白鹿原鑄心血千古流芳，祭英靈天地黯琴聲悲唱，痛煞煞把名士一命勛亡！”

（作者單位：中航工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院）