謝曉潔

●深圳市新安中學(xué)

淺談青年政治教師的成長(zhǎng)途徑

謝曉潔

●深圳市新安中學(xué)

教育大計(jì)，教師為本。教師，是教育質(zhì)量的決定性因素。而青年教師，是學(xué)校教育的未來，是教育發(fā)展的力量源泉。青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的生力軍，是未來教育改革與發(fā)展的希望。當(dāng)前，青年政治教師綜合素質(zhì)整體呈良好態(tài)勢(shì)，為中學(xué)思想政治教育工作有序開展提供了科學(xué)參照與必要前提，但其中存在的不足也不容小覷。面對(duì)新課程改革的新目標(biāo)，廣東省高考的新變化，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師、優(yōu)秀教師，已成為亟待解決的問題。在此，筆者就青年政治教師的成長(zhǎng)途徑談一些粗淺看法。

一、培養(yǎng)職業(yè)操守，增強(qiáng)育人質(zhì)量

恪守基本的職業(yè)準(zhǔn)則，踐行作為一名政治教師的職業(yè)觀與信念，是政治教師必備的基本素養(yǎng)?！敖?jīng)師易遇，人師難遭”，教師既要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”，教師的思想品德、道德情操、作風(fēng)儀表、言行舉止無不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而這種作用是其他任何因素不可替代的。所以，每一位青年教師都要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高師德風(fēng)范，熱愛學(xué)生，誨人不倦，以身作則，為人師表，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智和青春年華。更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，全身心地投身到學(xué)校的改革與發(fā)展大潮中去，正確處理個(gè)人與學(xué)校的利益關(guān)系，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提升自身的師德水平，不斷增強(qiáng)育人質(zhì)量。

二、豐富專業(yè)知識(shí)，提高理論水平

青年教師首先應(yīng)掌握精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。高中思想政治課程包含經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等內(nèi)容，課程涉獵范圍非常廣泛，需要教師有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。思想政治課教師還必須關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。所以，青年教師應(yīng)提升專業(yè)素養(yǎng)，補(bǔ)充知識(shí)空白，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。

青年政治教師還應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育理論知識(shí)。蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)好教師要精通教育學(xué)和心理學(xué)，懂得而且能夠體會(huì)到，缺乏教育科學(xué)知識(shí)，就無法做好孩子們的工作?！币虼?，青年教師要注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的身心發(fā)展特征及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇有效的教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量。

三、立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)能力

課堂教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的活動(dòng)，青年政治教師必須在課堂教學(xué)中進(jìn)行教育教學(xué)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐能力。

聽課，是青年教師提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的有效方式。通過導(dǎo)師或其他教師的示范，青年教師應(yīng)盡快適應(yīng)教師的角色要求，打好教學(xué)的基本功。

評(píng)課是在聽課活動(dòng)結(jié)束之后的教學(xué)延伸，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、開展教育科研活動(dòng)、深化課堂教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展、推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。評(píng)課通過信息的及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，不但能夠促使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)風(fēng)格，還有利于科組教師彼此交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高政治課堂教學(xué)的有效性。

青年政治教師還應(yīng)重視開展教學(xué)反思，把教學(xué)反思納入教學(xué)基本環(huán)節(jié)，把反思型教育科研作為教育常態(tài)。青年政治教師可以通過教育敘事、案例分析、課堂透視等形式反思自己的教學(xué)行為，不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的完善與超越，努力實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)個(gè)性化發(fā)展。通過反思，做到教學(xué)相長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，教師自身也能獲得新知，增進(jìn)能力。

四、實(shí)施青藍(lán)工程，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

青年教師從校園走入社會(huì)、走上講臺(tái)，需要更好、更快地轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新崗位的各項(xiàng)要求。通過導(dǎo)師制、青藍(lán)工程、結(jié)對(duì)子等以老帶新的方式，可以幫助青年教師盡快融入教學(xué)，同時(shí)，老教師言傳身教，在職業(yè)道德、人格、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面對(duì)青年教師也是一種無形的教育，能幫助青年教師樹立良好的師德風(fēng)范，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)。教育主管部門可以通過開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽或者青年教師教學(xué)技能比賽，為青年教師展示教學(xué)技能提供平臺(tái)，而教師也可以借此互相借鑒，獲得提高。

五、建立培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校和上級(jí)部門建立相關(guān)制度，為青年教師提供培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。尤其是崗前培訓(xùn)，這是思想政治教師專業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)科骨干教師對(duì)新進(jìn)教師在思想上、教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行輔導(dǎo)、協(xié)助與全方位支持，幫助他們盡快融入專業(yè)角色；還可以積極組織新老教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)并形成制度化。

高中政治課又將迎來新一輪的改革，這對(duì)青年政治教師提出了更高的要求。青年政治教師應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)定專業(yè)信念，提高專業(yè)技能，為教育的發(fā)展和國(guó)家的振興，為推動(dòng)思想政治學(xué)科的發(fā)展，做出不懈的努力。