2017年23期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 發(fā)展學生核心素養(yǎng)的價值與學科教學思考
- 試論如何構(gòu)建以學生為本的初中地理課堂
- 質(zhì)疑、追問與求真、求實
——以“胡佛的反危機措施”為例 - 初中思品課堂激發(fā)學生話語權(quán)的意義
- 淺析圖片史料在高中歷史教學中的運用
- 初中地理教學生活化探究
- 從新課標高考和歷史教材看史料教學的重要性
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)分析
- 高中歷史培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)研究
- 高中政治教學生活化的對策研究
- 淺談情感教學在高中地理新課程中的作用
- 高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 思想品德課中時事教育的思考和運用
- 淺析中學生學習品德課的意義
- 高中思想政治課教學中的創(chuàng)新教育問題研究
- 素養(yǎng)形成是歷史課堂的重要價值取向
- 高中學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 優(yōu)化高中政治教學的同課異構(gòu)研究
- 高中歷史教學中微課的應用探究
- 高中歷史課堂有效提問研究
經(jīng)驗交流
- 史料教學在培養(yǎng)學生歷史想象力中的作用
- 略論學習高中歷史的方法
- 淺析初中政治課堂互動教學模式的構(gòu)建策略
- 觸摸圣雄的靈魂
——在《圣雄甘地》一課教學中貫徹德育思想 - 初中歷史教學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺談青年政治教師的成長途徑
- 淺議如何在高中政治教學中進行課堂討論
- “問題+”教學模式在高中地理教學中的應用
- 以生為本提高高中生的政治核心素養(yǎng)
- 引“導”學生思維，邁“入”歷史情境
- 淺談高中政治教學的“生活化”實施策略
- 創(chuàng)設(shè)樂學情境 提高學生素質(zhì)
- 淺談高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)新傳統(tǒng)美德教育方式提高傳統(tǒng)美德教育實效