□李修村

選拔培訓(xùn)班干部的三“宜”三“忌”

□李修村

班干部是班級(jí)管理的核心，既是全班同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)步的領(lǐng)頭羊，又是班主任順利開展工作的“左膀右臂”。作為起始班級(jí)，選拔和培訓(xùn)好班干部，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)對(duì)今后工作開展非常重要。我認(rèn)為班主任要在以下方面做出正確選擇。

選拔過程宜平穩(wěn)忌急躁

選拔班干部要慎之又慎，不能草率。有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道，如果倉(cāng)促確定班干部，不論是任命還是學(xué)生民選，都不夠穩(wěn)妥。作為起始班級(jí)，學(xué)生之間互不了解，大家最先認(rèn)識(shí)的肯定是那些活潑開朗、生性好動(dòng)、喜歡打鬧甚至有點(diǎn)“人前瘋”的學(xué)生。但這類學(xué)生不一定有較好的組織、管理能力，很快就會(huì)因自身存在不講原則、自律性差等短板引來師生不滿，最終導(dǎo)致班主任中途換將。這樣既對(duì)班級(jí)管理造成損失，又給被中途免職的學(xué)生帶來心理傷害。因此，選拔班干部千萬(wàn)不能操之過急。

班主任可事先做好前期調(diào)查。拿到學(xué)生檔案后，查看一下班內(nèi)是否有學(xué)生當(dāng)過班干部。如果有這樣的學(xué)生，可以讓他們?cè)陂_學(xué)初做一下助手。如果沒有，就需要班主任多提供表現(xiàn)舞臺(tái)。開學(xué)之初事務(wù)繁多，可以鼓勵(lì)大家自告奮勇、毛遂自薦，或爭(zhēng)當(dāng)伯樂、推薦人才，也可以先來個(gè)小民主，在班內(nèi)以小組形式推選熱愛集體、樂于助人、做事認(rèn)真的同學(xué)來為班級(jí)服務(wù)。

經(jīng)過數(shù)周甚至數(shù)月的磨合后，相互間有了進(jìn)一步地了解，可以在月考或期中考試成績(jī)出爐后，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——民主推選。

選拔標(biāo)準(zhǔn)宜精準(zhǔn)忌寬泛

舉行民主推選，首先要明確選拔標(biāo)準(zhǔn)。“人無(wú)完人”，要想讓班干部盡善盡美是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是起始班級(jí)的班干部。按班干部選拔的基本要求努力做到精準(zhǔn)，選拔那些全面發(fā)展、品德良好、胸懷寬廣、寵辱不驚、善于反思、眼里有活、做事沉穩(wěn)的學(xué)生。切忌標(biāo)準(zhǔn)寬泛，無(wú)法選出合格的班干部或選出不合要求的班干部。

不管班內(nèi)是否有班干部經(jīng)歷的學(xué)生，最終都要經(jīng)過民主選舉。這既是對(duì)全體學(xué)生民主權(quán)利的尊重，也是對(duì)當(dāng)選者個(gè)人能力的認(rèn)可。班主任還可根據(jù)實(shí)際情況加入班干部競(jìng)聘上崗演說或獲勝感言等環(huán)節(jié)，活躍氣氛、加深了解、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，順利選出合格的班干部。

培訓(xùn)使用宜調(diào)控忌放縱

班干部選定后，在培養(yǎng)方法上要合理調(diào)控、促其成長(zhǎng)，不要驕縱過度、放任自流。班主任要常跟班干部交流，讓其盡快適應(yīng)新學(xué)校新班級(jí)，在班級(jí)管理中定好位、負(fù)好責(zé)，明確自己的學(xué)生干部身份，但不能恃寵而驕。班主任還要幫助班干部通過積極管理班級(jí)事務(wù)來樹立個(gè)人威信，改善“干群關(guān)系”，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)犯錯(cuò)誤的班干部要做出適時(shí)適度的批評(píng)教育。

班干部不缺熱情，缺的是方法和經(jīng)驗(yàn)?！笆谌艘贼~不如授之以漁”，班主任要經(jīng)常指導(dǎo)，多教科學(xué)合理的處理方法，努力做到有章可循，有據(jù)可依。在班干部做到程序規(guī)范熟練后班主任就可以大膽放手，讓他們積極主動(dòng)地獨(dú)立開展工作。

優(yōu)秀的班干部都不是天生的，而是后天鍛煉的結(jié)果。只要班主任在班干部的選拔、培養(yǎng)和使用上做到平穩(wěn)妥當(dāng)、精準(zhǔn)選拔、合理調(diào)控，就一定能促進(jìn)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)健康成長(zhǎng)，讓他們成為班主任管理班級(jí)工作的好幫手。

（作者單位：山東省淄博市桓臺(tái)縣邢家中學(xué)）