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關(guān)于提高思想品德課成績(jī)的思考與建議

●新疆克拉瑪依市獨(dú)山子第一中學(xué)
馬巖

最近幾年，許多思品教師都感到思品課越來(lái)越難教，常常出現(xiàn)學(xué)生思品課成績(jī)經(jīng)常比數(shù)語(yǔ)外等成績(jī)還低的現(xiàn)象。這引起了我的思考，究其原因，我認(rèn)為主要有學(xué)生方面的原因：一是學(xué)生普遍不重視，認(rèn)為升學(xué)考試時(shí)思品分?jǐn)?shù)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)相比，占比很少。二是感到學(xué)習(xí)枯燥，思品理論性強(qiáng)，難“背”，不想“學(xué)”，不喜歡這個(gè)學(xué)科。三是考題“活”“難”，涉及知識(shí)范圍廣，能力要求高，費(fèi)時(shí)費(fèi)力效果不理想。也有教師方面的原因，比如說(shuō)：教師對(duì)教材的掌握程度不容樂(lè)觀,不能勝任新課程改革下的教學(xué)工作；教學(xué)方法和手段相對(duì)滯后；教學(xué)觀念陳舊，評(píng)價(jià)手段單一；教師在教學(xué)中有抱怨情緒，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；師資隊(duì)伍匱乏；等等。要切實(shí)提高思想品德教學(xué)成績(jī)，就必須針對(duì)以上原因，采取行之有效的措施。

一、要積極創(chuàng)設(shè)有利于提高思想品德教學(xué)成績(jī)的環(huán)境和氛圍

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)是一個(gè)善于激發(fā)濃厚學(xué)習(xí)興趣的教師。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)某事不感興趣，他就不會(huì)主動(dòng)去思考、探索，尤其遇到困難，他更不會(huì)堅(jiān)持不懈，因此，要上好思想品德課就要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以，我認(rèn)為上好第一節(jié)思品課非常重要。一方面要讓學(xué)生了解政治學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生不僅了解思品課有理論性的知識(shí)，更重要的是情感態(tài)度方面、能力方面的培養(yǎng)。另一方面要讓學(xué)生喜歡政治老師，喜歡上政治課，那就要求我們老師不斷提高自身素質(zhì)，幽默、風(fēng)趣、知識(shí)淵博，有親和力的老師是值得學(xué)生喜歡的。還有很重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為在第一節(jié)課中，有必要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，中考時(shí)，不是按分?jǐn)?shù)算的，而是按等級(jí)，不能有任何一科等級(jí)是D，否則，不能順利畢業(yè)，要在學(xué)生中大力營(yíng)造“學(xué)科無(wú)好壞，各科都重要”的氛圍。

二、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說(shuō)良好的開端是成功的一半，而好的開端往往跟好的習(xí)慣是分不開的，所以，要想學(xué)好思品課，就要從不同的方面去著手。

1.培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生在教材上規(guī)范標(biāo)注的習(xí)慣，加深理解、勤于記筆記的習(xí)慣。

3.專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)反思的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。

6.培養(yǎng)學(xué)生積極、自信地回答問(wèn)題的習(xí)慣。

三、全面分析學(xué)生和教材，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生和教材是我們進(jìn)行教學(xué)的客觀實(shí)際，所以我們必須對(duì)學(xué)生和教材進(jìn)行全面分析。

1.充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，弄清楚所教班級(jí)優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生所占比例，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄，真正做到因材施教。只有了解學(xué)生，才能使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)，大面積提高教學(xué)成績(jī)。

2.充分研究和分析思品教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別要關(guān)注經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)。思品教師平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《中考說(shuō)明》，弄清楚哪些內(nèi)容要考、哪些內(nèi)容不考，把“思想品德課程內(nèi)容目標(biāo)要求”作為平時(shí)的教學(xué)依據(jù)。我認(rèn)為在這一點(diǎn)上只要舍得花時(shí)間、花力氣鉆研，就一定會(huì)取得良好的教學(xué)效果。

3.教師在全面分析學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，每學(xué)年都要制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、需要的教學(xué)時(shí)間、采取的教學(xué)方法以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)等。

四、大膽繼承和使用思品課傳統(tǒng)有效的教學(xué)方法的同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，不斷改革課堂教法、學(xué)法

1.讀——讀懂弄通，抓住要領(lǐng)。

2.聽——集中精力聽課。

3.記——記好課堂筆記。

4.想——善于思考問(wèn)題。

5.練——做練習(xí)題。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感受到：要提高思品課教育教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要更新觀念，勇于創(chuàng)新，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路，唯有改革與創(chuàng)新，學(xué)生才能感受到思品學(xué)科的魅力，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會(huì)。

總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法，以上是筆者在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，希望與各位老師共同進(jìn)步。