吳漢華　姚小燕　倪弘

摘要：對2015年“985工程”高校的圖書館網(wǎng)站、微博公眾平臺和微信公眾號等發(fā)布的圖書借閱排行榜進行檢索，編制出“985工程”高校圖書借閱排行榜中登榜頻次大于2的圖書名錄。發(fā)現(xiàn)最受高校讀者喜愛的圖書系近10年內出版，且作者為中國人。中山大學、北京大學、中國人民大學的登榜圖書與總排名重合度高，三所高校的圖書借閱排行榜具有閱讀風向標的作用。圖書登榜受內容是否經典、教師課程推薦、校園文化、社交媒體等影響。圖書借閱排行榜對高校圖書館資源建設的作用有：館際共享新書借閱數(shù)據(jù)、擴大閱讀推廣渠道、加強經典與特色資源建設、將社會熱點作為購書決策因素。

關鍵詞：圖書借閱排行榜

圖書館服務

閱讀推廣

導讀服務

分類號G250

DOI

10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.010

圖書館基礎服務是為保障圖書館基本功能，在圖書館長期形成的、規(guī)章要求的常規(guī)性服務。圖書館的圖書推介或導讀服務是基礎服務之一，高校圖書館發(fā)布圖書借閱排行榜是導讀服務的一種重要方式。為客觀衡量圖書借閱排行榜的實際價值，筆者以各“985工程”高校2015年度對外發(fā)布的圖書借閱排行榜作為基礎數(shù)據(jù)，以分析高校讀者的借閱規(guī)律，為圖書館開展個性化導讀服務提供理論指導。

1.相關研究綜述

在圖書借閱排行榜研究中，張文紅以“暢銷書排行榜”作為數(shù)據(jù)源開展研究，發(fā)現(xiàn)上榜暢銷書的規(guī)律。趙春輝以2012-2013年的好書榜作為數(shù)據(jù)源，發(fā)現(xiàn)好書的共性規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)了好書較為集中的類別。徐雁對2014-2015年度校園好書榜的內涵進行解析，總結出好書的特征。聶凌睿分析了好書榜評選的標準與規(guī)范。

還有學者以圖書館的圖書借閱系統(tǒng)數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)源，分析圖書借閱的規(guī)律，如馬韻梅、姬曼姝、蔣鴻標等就采用這種方式對某所圖書館的借閱數(shù)據(jù)進行分析。也有學者以高校圖書館借閱排行榜的數(shù)據(jù)作為基礎數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大學生更趨向于閱讀流行小說。關于圖書排行榜對高校圖書館的閱讀推廣有何作用，王喜明等給出了解答。但上述研究并未探討高校學生正在讀哪些書？圖書借閱排行榜的導讀價值在哪里？圖書館如何利用借閱排行榜指導工作？

2.研究數(shù)據(jù)的采集方法

筆者分別檢索39所“985工程”高校的圖書館網(wǎng)站，獲取各館發(fā)布的“2015年圖書借閱排行榜”，并在微博公眾平臺和微信公眾號中逐次輸入39所“985工程”高校的校名，并加上“2015年圖書借閱排行榜”這個限定詞進行檢索，共收集到20所“985工程”高校的圖書館發(fā)布的2015年度圖書借閱排行榜，截取上述高校借閱排行前10的圖書名錄（華中科技大學只排出了前9名）。調研的20所“985工程”高校為：北京大學、清華大學、武漢大學、華中科技大學、浙江大學、復旦大學、同濟大學、南京大學、山東大學、西北農林科技大學、東南大學、南開大學、天津大學、北京師范大學、湖南大學、中山大學、華南理工大學、中國人民大學、重慶大學、吉林大學等。

在圖書借閱排行榜中，書名相同，卷、冊不同的書，本文將其歸為一種圖書，不作細分；對于同一學校發(fā)布的同書名不同卷、冊的圖書的排名，以該書的最高排名為準。比如，《平凡的世界》在華南理工大學的圖書借閱排行榜中，按三部分別統(tǒng)計，第一部122人次借閱，第二部88人次借閱，第三部79人次借閱，本文取最高值122人次，然后對華南理工大學的圖書借閱排行榜重新排名。

3.對借閱排行榜中的圖書的分析

在20所“985工程”高校圖書館發(fā)布的2015年度圖書借閱排行榜中，書名相同且出現(xiàn)頻數(shù)大于2的圖書共有22種，見表1。這里依照登榜頻數(shù)和排名區(qū)間的平均值作為排名依據(jù)，以登榜頻數(shù)作為確定圖書排名的首要依據(jù)；若登榜頻數(shù)相同，再以排名區(qū)間的平均值作為確定排名的次要依據(jù)。登榜頻次越高，排名區(qū)間的平均值越低，該書排名越靠前，受歡迎程度越高。

3.1圖書登榜頻次與排名分析

從登榜頻次與排名平均值看，《平凡的世界》登榜頻次最高，排名平均值為3.25，比較靠前，表明該書在2015年最受高校讀者歡迎。登榜頻次第二的圖書是《明朝那些事兒》和《藏地密碼》，但《明朝那些事兒》的排名平均值比《藏地密碼》高，表明其受歡迎程度略高于后者。排名第四的圖書為《盜墓筆記》，登榜7次；排名第五的圖書為《天龍八部》，登榜5次?！蹲凤L箏的人》《穆斯林的葬禮》《王小波全集》均登榜4次，但《追風箏的人》的登榜名次的平均值為4.5，明顯高于后兩種圖書，故該書排名第六；《穆斯林的葬禮》和《王小波全集》的登榜名次的平均值均為6，并列第七?！稄哪愕娜澜缏愤^》和《冰與火之歌》的登榜頻次均為3次，但前者的登榜名次的平均值為1.66，遠高于后者，故排名第九，《冰與火之歌》的排名緊隨其后，為第十名。從序號為11的《解憂雜貨店》往后，共有12種圖書的登榜次數(shù)為2次，這12種圖書主要以排名區(qū)間的平均值來確定排名順序。如果登榜頻次與排名區(qū)間的平均值均相同，則兩書處于并列位置。

有些圖書的登榜頻次不高，但排名區(qū)間靠前且在各高校圖書館借閱排行榜保持穩(wěn)定，表明這類圖書也非常受歡迎。比如，《從你的全世界路過》的登榜頻次為3次，排名區(qū)間在1-3名范圍內，登榜情況分別為：湖南大學榜單第1名，重慶大學榜單第1名，清華大學榜單第3名，可見該書受歡迎程度較高。《追風箏的人》登榜4次，排名區(qū)間為4-5名，登榜情況為：中山大學榜單第5名，重慶大學榜單第4名，湖南大學榜單第4名，同濟大學榜單第5名，表明該書也非常受歡迎。

3.2登榜圖書作者與國別

從登榜圖書作者的國別看，在登榜頻數(shù)排名前十的圖書中，作者國籍為中國的圖書有8種，占比80%，表明中國作者撰寫的圖書最受高校學生喜愛。在表1中，中國作者撰寫的圖書共11種，占比50%；美國作者撰寫的圖書共4種，占比18.2%；日本作者撰寫的圖書共4種，占比18.2%；法國、哥倫比亞、阿富汗三國作者撰寫的圖書各1種，分別占比4.5%。從閱讀興趣上看，高校學生更喜歡閱讀中國、美國和日本作家撰寫的圖書。從圖書出版地看，國內出版圖書20種，占比90.9%，國外引進版圖書僅2種，分別為《追風箏的人》和《冰與火之歌》?？梢姡蓢鴥茸髡咦珜?、國內出版社出版的圖書更受高校學生歡迎。

20所高校圖書館的圖書借閱榜中，國內出版圖書共70種，國外引進的圖書共38種，國內出版圖書是引進版圖書的1.84倍。從引進版圖書的內容上看，關于西方文明與歷史的居多，例如，《世界文明史》《文明的沖突與世界秩序的重建》《全球通史》《你一定愛讀的歐洲簡史》等。從引進版圖書的出版國別上看，美國和日本獨占鰲頭，各有15種、11種，合起來占引進版圖書總量的68.4%。從引進版圖書的作者上看，日本作家東野圭吾的圖書最受高校學生喜愛。

東野圭吾上榜作品的數(shù)量最多，達7種，累計出現(xiàn)11次，堪稱2015年高校學生眼中的高產作家。東野圭吾擅長推理小說，榜單中的作品情節(jié)跌宕詭異，故事架構令人匪夷所思。排名第二的是我國著名武俠小說家金庸，上榜作品達5種，都是暢銷不衰的佳作，其中多部作品已多次被翻拍成電影或電視劇。表3中余下5位作家的成績不俗，均有2種作品登榜，其中莫言已獲諾貝爾文學獎。顯然，高校學生更鐘愛經典文學作品。

3.3登榜圖書的類型與獲獎狀況

我們以《中國圖書館分類法（第5版）》分類號作為判定上榜圖書所屬學科的依據(jù)，對表1中的圖書進行學科分布分析。在登榜頻次大于2的圖書中，文學類圖書共14種，占77.3%，占比最高；史學類圖書共2種，分別為《明朝那些事兒》與《全球通史》，占9.1%，占比次之；再次為哲學類圖書《心理學與生活》、社會學類圖書《萬歷十五年》、藝術類圖書《深夜食堂》，分別占比4.5%。由此可知，人文社科類圖書受眾面廣，更受高校讀者歡迎。在人文社科類圖書中，文學類圖書最受讀者歡迎，其次為史學類圖書。

高校定位對學生借閱圖書的類型具有較大影響。比如《明朝那些事兒》，登榜頻次達10次，波動范圍橫跨1-10名。在該書登榜的高校中，排名靠后的高校為：天津大學榜單第10名，華南理工大學榜單第9名，這些高校工科特色鮮明?？梢?，綜合性高校的學生更喜歡閱讀人文社科類圖書。

我們借助國家圖書館聯(lián)機公共目錄查詢系統(tǒng)①，對20所“985工程”高校的圖書借閱榜單中的圖書依照《中國圖書館分類法（第5版）》的類目進行分析，所統(tǒng)計的圖書共108種，圖書的類別分布見圖1。

從圖1可知，榜單覆蓋了《中國圖書館分類法（第5版）》中的13個大類（TV、TP類歸于T大類統(tǒng)計），文學類圖書上榜率最高，達60%。在20所高校中，有些高校的上榜圖書全被文學類圖書占據(jù)，比如華中科技大學、湖南大學、重慶大學、同濟大學、吉林大學等。歷史類圖書的上榜率位居第二位，達8.3%，由此可知，高校學生更傾向于從圖書館獲取文史知識。經濟學、數(shù)學和化學類圖書的上榜率均為5.5%，這類學科屬于高校的傳統(tǒng)學科，與人們的生活關系密切。哲學類圖書關乎人們的精神、思想，這類圖書的上榜率也達到4.6%。

從獲獎情況來看，進入排行榜前十的圖書中，有兩種獲得茅盾文學獎，表明該獎項含金量高，獲得該獎項的圖書更受讀者歡迎。在排名前五的圖書中，所獲獎項均為國內設立的，說明國內獎項更好地把握住了國內讀者的閱讀胃口。

3.4登榜圖書的出版時間

從登榜圖書的出版時間看，以近10年為主，達13種，占59.1%。在登榜圖書的初始出版時間上，2000年之前初版圖書5種，占22.7%，分別為《銀河帝國》（1951）、《天龍八部》（1963）、《平凡的世界》（1986）、《穆斯林的葬禮》（1988）、《冰與火之歌》（1996）。2001-2009年初版圖書13種，占59.1%，分別為《追風箏的人》（2003）、《心理學與生活》（2003）、《深夜食堂》（2006）、《全球通史》（2006）、《讀庫》（2006至今）、《盜墓筆記》（2007）、《萬歷十五年》（2007）、《后宮甄嬛傳》（2007）、《藏地密碼》（2008）、《嫌疑人X的獻身》（2008）、《明朝那些事兒》（2009）、《王小波全集》（2009）、《1Q84》（2009）。2010年以后初版圖書4種，占18.2%，分別為《百年孤獨》（2011）、《偷影子的人》（2012）、《解憂雜貨店》（2012）、《從你的全世界路過》（2013）。圖書初始出版時間的分布規(guī)律符合圖書館學情報學中的文獻半衰期定律和對數(shù)透視原理，啟發(fā)圖書館要購置出版時間較近的圖書。圖書的出版時間越接近讀者所生活的年代，該類圖書也越受歡迎，高校圖書館開展文獻采訪與閱讀推廣活動時需關注這一規(guī)律。

4.登榜圖書的排名與學校的特性分析

我們根據(jù)各高校發(fā)布的圖書借閱排行榜與“表1”中所列圖書的重合度，制作出“表2”，并依照登榜圖書冊數(shù)進行降序排列。從排序結果可知，中山大學的上榜圖書與總榜圖書重合8冊，占22種總榜圖書的36.4%，位居首位。說明中山大學學生的閱讀口味更貼近我國“985工程”高校學生的整體狀況，是“985工程”高校學生閱讀方向的領跑者。北京大學和中國人民大學的上榜圖書均為7冊，略少于中山大學，可以說，這三所高校學生閱讀的圖書可作為全國高校學生閱讀圖書的風向標。西北農林科技大學的借閱排行榜，沒有一本圖書與其他高校相同，因為該校的教參圖書登榜數(shù)量多。西北農林科技大學圖書館未發(fā)布全校綜合性的圖書借閱榜，僅發(fā)布各學科借閱名次排行前5的圖書，無圖書借閱頻次，影響了統(tǒng)計結果的準確性。

我們從縱軸的視角對表2所列圖書進行兩兩對比觀察，可以發(fā)現(xiàn)：《明朝那些事兒》與《藏地密碼》重合度最高，共7次，說明兩種圖書同時受高校學生喜歡，具有共性?！睹鞒切┦聝骸放c《藏地密碼》被譽為“讀過的最好的書”，前者以明朝歷史為載體，后者以西藏歷史及傳說為載體，但兩種書都揭示人性和生命的意義。重合度次之的書為：《明朝那些事兒》《藏地密碼》《平凡的世界》，重合6次?！镀椒驳氖澜纭分v述20世紀70、80年代窮困青年對夢想和愛情的追求，也是關于人生與奮斗的圖書，能給予大學生信心和希望，是高校讀者借閱次數(shù)最多的圖書。由此可知，大學生更愿意閱讀對人性、生命、人生等有啟發(fā)的文學類圖書。《明朝那些事兒》《藏地密碼》與《盜墓筆記》重合6次，即6所高校的讀者都喜歡閱讀這三種圖書，《盜墓筆記》是盜墓小說，內容驚險恐懼，該類題材的圖書受高校讀者歡迎，說明讀者更喜歡閱讀歷史知識豐富、人物眾多、情節(jié)復雜，能樹立信心與希望的圖書，他們會從提高自身文學素養(yǎng)、心理素質角度選擇圖書。

通過對圖書借閱榜的分析，可以發(fā)現(xiàn)榜單中排名前四的圖書：《明朝那些事兒》《盜墓筆記》《藏地密碼》《平凡的世界》，在武漢大學、山東大學、中國人民大學的借閱排行榜中均有出現(xiàn)，可見這三所高校的學生具有相似的閱讀口味。而北京大學、天津大學、中山大學則有《明朝那些事兒》《盜墓筆記》《藏地密碼》《天龍八部》四種圖書重合，可見這三所高校的學生也具有相似的閱讀口味。這些現(xiàn)象為各高校圖書館合作開展共讀一本書的閱讀推廣活動提供了決策依據(jù)。

5.圖書的登榜原因分析

5.1內容已成經典

登榜圖書大都是廣受好評的經典，比如，茅盾文學獎作品《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》，諾貝爾文學獎作品《百年孤獨》等?？磥?，高校學生選擇圖書的首要因素還是以圖書的內容質量為主，并未完全跟風出版機構及媒體宣傳炒作的熱門圖書。

5.2教師課程推薦

教師課程推薦也是圖書登榜的重要影響因素。筆者在北京大學圖書館發(fā)布的圖書借閱排行榜中，發(fā)現(xiàn)不乏該校教師在課程上推薦的教學參考書，比如：《論美國的民主》《國史大綱》《社會研究方法教程》《中國法律與中國社會》《農業(yè)與歐洲世界經濟體的起源》等E143，《論美國的民主》還在借閱排行榜中位居第三名。在華南理工大學、東南大學的圖書借閱排行榜中，《C++程序入門》《MFC程序設計輕松入門》等也屬于教學參考書。

5.3校園文化影響

高校的文化底蘊、學科特色、院校類型等也影響學生的閱讀行為。比如，湖南大學人文氣息濃厚，學生大多喜歡閱讀與人文素養(yǎng)相關的圖書。南京大學的國學文化氛圍濃厚，《程千帆全集》《春秋左傳注》等國學書籍也登榜。數(shù)學在南開大學屬于優(yōu)勢學科，《6.n.吉米多維奇數(shù)學分析習題集題解》便登上榜單。華南理工大學、東南大學、清華大學等理工科占優(yōu)勢的高校，借閱榜單中出現(xiàn)《大學物理》等便不足為奇。

高校的校園文化影響圖書借閱排行榜，反之，從圖書借閱榜也可以窺見該校的校園文化。在湖南大學與清華大學的圖書借閱榜中，日本作家東野圭吾的作品上榜頻次最高，分別達到3次，屬借閱該作家圖書最多的高校，可見這兩所高校的學生對懸疑推理小說更感興趣。在北京師范大學的圖書借閱排行榜中，《魯迅全集》《莎士比亞全集》《王小波全集》等全集類作品的借閱次數(shù)最高，表明該校學生對文學全集類作品感興趣。北京大學的圖書借閱排行榜中出現(xiàn)了《論美國的民主》《世界文明史》等圖書，表明該校具有濃厚的政治、歷史文化氛圍。武漢大學與天津大學的圖書借閱排行榜中均有《神雕俠侶》和《天龍八部》，表明兩校具有較強的武俠小說文化氛圍。山東大學的圖書借閱排行榜中有《冰與火之歌》，不同分冊出現(xiàn)了多次，該作品于2015年改編為網(wǎng)絡電視劇《權力的游戲》，表明該校學生喜歡奇幻題材的作品。這種校園文化與圖書借閱的關系被記者稱為派系，認為北京大學屬于政治派、復旦大學屬于技術派、山東大學屬于歷史派。

5.4社交媒體引導

高校學生受微信、QQ、微博、人人網(wǎng)等社交媒體影響較大，這類社交媒體常推出各種優(yōu)秀書單，對高校學生的閱讀行為與取向有較大影響?！稄哪愕娜澜缏愤^》最初是以“睡前故事”系列在網(wǎng)絡上瘋狂流傳，幾天內被轉發(fā)150萬次，超過4億次閱讀量，該書榮登3所高校的圖書借閱排行榜與此相關。《明朝那些事兒》最初從天涯社區(qū)發(fā)布出來，受追捧后，便整理出版。社交媒體所發(fā)布的圖書除受高校學生閱讀并轉載外，還能向高校學生開展個性化的圖書推送服務，比如社交媒體頻道“微博讀書”、“亞洲好書榜”等，每天向高校學生推薦優(yōu)秀圖書及圖書評論、排行榜等信息。社交媒體除提供圖書的文字內容外，還與圖書所改編的影視劇結合起來播放，這種引導力更大。比如，2015年初的電視劇《平凡的世界》收視率極高，帶來了圖書閱讀量的持續(xù)走高E16]，在2015年度的高校圖書借閱榜中，該書榮登排行榜榜首，成為登榜次數(shù)最多的圖書。還有《后宮甄嬛傳》《匆匆那年》《狼圖騰》《面包樹上的女人》《神雕俠侶》《天龍八部》《活著》等圖書，也都有因影視劇播放而引起學生追捧紙本圖書的因素。社交媒體既可以點燃學生閱讀的興趣點，也能促進傳統(tǒng)閱讀的興盛。

6.圖書借閱榜對高校圖書館閱讀推廣和資源建設的啟示

6.1擴大閱讀推廣渠道

“為人找書，為書找人”是圖書館服務的基本理念，閱讀推廣便是實現(xiàn)書籍與讀者的無障礙連通的重要方式。圖書館推廣新書的方式包括：辦活動宣傳新書、專架陳列、樣本展覽、好書漂流、讀后感（微書評）征文、作者與讀者面對面、講座式導讀等。在閱讀推廣中，東南大學將“愛書人的春天”作為讀書節(jié)保留下來，并借助《書樂園》等校園導讀雜志宣傳推廣圖書；南京大學每年舉辦“喚醒沉睡的借閱卡”等活動。上述閱讀推廣方式均是以傳統(tǒng)的閱讀推廣渠道來傳播新書，高校圖書館還可借助新媒體——微信公眾號、微博、人人網(wǎng)等推廣新書。新媒體推廣新書有利于信息快速、準確地流至讀者手上，激發(fā)學生的閱讀興趣，也有利于圖書館開展讀者借閱大數(shù)據(jù)分析，找出借閱關聯(lián)與偏好。

6.2共享新書借閱數(shù)據(jù)

高校圖書借閱排行榜上的圖書重合度高，表明讀者的閱讀興趣相似，如果共享新書借閱數(shù)據(jù)，可為高校圖書館確定購置新書的目標及其復本量提供參考，避免新書復本量多而借閱率低，或復本量少而借閱率高等失衡現(xiàn)象。

6.3加強經典與特色資源建設

從前述分析可知，登榜頻次排名前十的圖書大多為文史類經典圖書，這也是高校圖書館館藏的重要組成部分。圖書館所藏經典圖書的借閱率高，經常需要預約，容易引起學生不滿；經典圖書的使用率高，容易破損，需要定期檢查修補，這也容易引起學生對圖書館館藏產生負面印象。通過對借閱排行榜的定期分析，有利于高校圖書館優(yōu)化經典圖書的館藏建設，科學確定經典圖書的復本購置量，從而避免上述負面形象。在高校圖書館的經典藏書建設中，引進版圖書應優(yōu)先購置美國、日本出版的小說、歷史類圖書，而諾貝爾獎的文學獎獲得者，比如莫言、馬爾克斯等的作品也應當給予充分關注。

圖書館的館藏應符合高校的特色。綜合類高校的圖書館宜強調文化底蘊，注重學生人文內涵的鍛造，注重綜合類圖書的采購。理工類高校的圖書館宜花費較多經費購置具有該校特色的教學教參書，以供學生課堂學習之用。理工類高校學生對懸疑、推理類小說關注度高，圖書館可增加懸疑、推理類小說的種類和復本，供學生消閑閱讀。

6.4將社會熱點作為購書的決策因素之一

高校圖書館在購置新書時，還應考慮社會熱點。熱播影視轉化成書、書籍翻拍成影視、熱門作家的暢銷新書、網(wǎng)絡熱門書籍等，這些都是促進高校學生借閱相關圖書的重要因素。圖書館在購置新書時，可采取讀者參與購書的模式，根據(jù)學生關注的熱點來選購圖書。圖書館還要關注年度好書榜，以此作為購置圖書的參考。年度好書榜基本由大眾媒體評選，全社會廣泛參與，暢銷書不等于好書，借閱率高的圖書也不等于好書，好書榜的評選多是為了削弱暢銷書對讀者的絕對影響?？傊瑘D書館應參考讀者意見、好書榜等多種因素，緊跟社會熱點，更及時、更準確、更多地購置讀者喜愛的書籍。