李靜　許力文

摘要：在教學(xué)活動中，教師的著裝美也彰顯出教師高尚的道德素質(zhì)和崇高的思想境界。電氣控制線路安裝與檢修課程由于知識和技能的緊密聯(lián)系，對教師的著裝亦有特殊的要求，本文就電氣控制線路安裝與檢修課堂教學(xué)中教師的著裝特點(diǎn)、要求與禁忌進(jìn)行了分析探討。

關(guān)鍵詞：電氣控制線路安裝與檢修 課堂教學(xué) 教師著裝

一、電氣控制線路安裝與檢修課程

電氣控制線路安裝與檢修是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)課程，主要使學(xué)生掌握電氣設(shè)備維護(hù)及修理工作中常用的低壓元器件的識別、常用低壓電氣控制線路工作過程分析及普通機(jī)床工作過程的分析等知識，具備低壓元器件檢查、低壓控制電路安裝、低壓控制電路檢修及萬用表檢查電路等基本技能，具有知識覆蓋面廣，實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。

二、教師的著裝

“學(xué)高為師，身正為范”，教師的人格魅力是教師課程的核心和靈魂。教師的衣著代表著教師的精神風(fēng)貌。一位積極向上、朝氣蓬勃的好教師，在穿衣打扮上也應(yīng)該對學(xué)生起潛移默化的教育作用和育人效應(yīng)。世界各國對教師衣著都有一定的要求，例如美國教師以穿著得體、文雅嚴(yán)肅為形象典范；英國有些學(xué)校出臺詳細(xì)的穿衣規(guī)定，2010年，伯明翰城市學(xué)院出臺新規(guī)，教師必須穿著“西裝、夾克和套裝或套裙，正式男、女襯衫，上衣以及長褲或裙子”來上課；日本很多私立學(xué)校也會有比較嚴(yán)格的要求，一所私立學(xué)校就規(guī)定男老師要穿西裝，希望女老師也穿著套裝。韓國老師的著裝一般要求得體、大方、端莊，不可以穿著暴露。我國教師的著裝在《教師法》中沒有明確規(guī)定，在一些資料中只是提出教師需要衣著得體。有少數(shù)學(xué)校也做出規(guī)定。近日，武漢的漢陽楚才中學(xué)出臺“師規(guī)”：女教師在校內(nèi)不能穿著暴露，不穿性感的黑絲襪，不噴濃烈的香水。

三、電氣控制線路安裝與檢修課程教學(xué)活動中的著裝要求

1.對學(xué)生的要求

電氣控制線路安裝與檢修課程的地位及主要功能，決定了該課程屬于知識性和技能性聯(lián)系緊密的一門課程。在教學(xué)過程中，學(xué)生必須接受一系列的技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練，許多教學(xué)環(huán)節(jié)需要在實(shí)訓(xùn)教室上課。由于技術(shù)訓(xùn)練必須接觸220V、380V的交流電，出于安全和職業(yè)規(guī)范的考慮，對學(xué)生的著裝有嚴(yán)格的安全要求，規(guī)定不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、涼鞋、拖鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場地。正確的衣著是：男女學(xué)生都要求身著長袖、長褲工作裝，鞋子能護(hù)住腳、最好是運(yùn)動鞋或皮鞋，不戴首飾，男生不留長發(fā)、女生的頭發(fā)要扎起來。

2.對教師的要求

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的儀表舉止應(yīng)美觀大方，有時代感，才能受學(xué)生歡迎。隨著職業(yè)教育教學(xué)的改進(jìn)，教師的著裝也需要發(fā)生變化。以電氣控制線路安裝與檢修課程為例，在經(jīng)歷了基于工作過程的課程建設(shè)后，現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容主要由一個個典型電路組成，而教學(xué)設(shè)計則以工作任務(wù)的需要體現(xiàn)。比如由按鈕、接觸器控制的電動機(jī)連續(xù)運(yùn)行控制電路，其教學(xué)環(huán)節(jié)由該電路實(shí)際應(yīng)用為引入點(diǎn)，以功能一構(gòu)成及工作原理一安裝一通電檢查一排故訓(xùn)練為主線展開教學(xué)。

由于教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作性，在課堂教學(xué)中，教師站在講臺后邊展示、解釋，只能占教學(xué)全過程的很少時間，大部分時間要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作訓(xùn)練。在操作訓(xùn)練時，教師經(jīng)常做示范、為學(xué)生檢查元器件、監(jiān)護(hù)學(xué)生通電及檢查電路等操作性的工作，往往站著為學(xué)生解決問題，在處理電路問題及為學(xué)生示范的過程中經(jīng)常彎腰、低頭、蹲下，而當(dāng)學(xué)生專心操作或教師實(shí)在太累了的時候，也得坐下休息。所以，課堂教學(xué)中教師與學(xué)生的接觸是近距離的，教師的身姿主要是站姿、蹲姿和坐姿。教師，尤其是女性教師的著裝在教學(xué)過程中不得不引起注意。

我們認(rèn)為，教師最好穿和學(xué)生一樣的工作服，但顏色或款式要有區(qū)分；如果做不到，教師可以穿自己的衣服，不過衣服的式樣、尺寸應(yīng)該設(shè)一個底線。首先衣服能夠掩蓋身體的主要部位，避免透明或隱約可見的效果。其次細(xì)節(jié)方面，衣領(lǐng)的領(lǐng)口避免開得過低或過大，教師彎腰并低頭的情況下，衣領(lǐng)下垂不超過自身鎖骨下方1寸，如果著開衫，女教師胸部部位需要加設(shè)一顆暗扣，避免內(nèi)衣從兩顆紐扣中間走光，腰部需要考慮蹲下時避免露出腰或部分臀部，以蹲下彎腰時不會露出為宜，胯部需要考慮坐下時是否有底褲露出，最好穿褲子，實(shí)在要穿裙子，建議穿過膝長裙。

教師專業(yè)化發(fā)展促使教師與課程真正意義上水乳交融、和諧共生。教師在課堂教學(xué)中的著裝無不展示著教師擁有的智識和修養(yǎng)，同時也是師生交流的一個部分。教師在電氣控制線路安裝與檢修課堂教學(xué)中重視著裝美，不僅尊重學(xué)生也尊重自己，體現(xiàn)著專業(yè)的涵養(yǎng)。