一提到學(xué)英語(yǔ)，大家腦海中會(huì)不自覺地出現(xiàn)三個(gè)字——背單詞，很多同學(xué)接著就是一連串的抱怨，“背單詞好難啊”“最煩背單詞了”“英語(yǔ)課什么都好，就是背單詞不好”……如果筆者說(shuō)要教大家背單詞的方法技巧，有些同學(xué)也會(huì)馬上反應(yīng)“單詞就是死記硬背啊，有啥技巧啊”“我早就看了很多技巧，都沒用啊”“背單詞不如去做幾道數(shù)學(xué)題”……其實(shí)，大家之所以覺得單詞難背，是因?yàn)閱卧~又多又散，大家無(wú)法理解每個(gè)字母背后的含義。所以，今天筆者要給大家揭秘那些字母背后的含義。經(jīng)過學(xué)習(xí)，相信大家背單詞自然會(huì)輕松不少。

要理解每個(gè)單詞為什么由特定的字母組成，我們首先要了解單詞的詞根（stem）詞綴（affix）。詞的含義主要是由組成單詞的詞根體現(xiàn)出來(lái)的，詞綴分為前綴和后綴，前綴改變單詞詞義，后綴決定單詞詞性。比如reporter這個(gè)單詞，大家有想過它的意思為什么是 “記者”嗎？其實(shí)，它的詞根port的含義是carry （攜帶），其前綴re-的含義是back （往回），其后綴-er的含義是person （人），是一個(gè)名詞后綴，把以上三者結(jié)合起來(lái)就是“往回?cái)y帶的人”。聯(lián)想一下，電視臺(tái)的主持人在播報(bào)新聞的時(shí)候，常常會(huì)說(shuō)一句：“請(qǐng)看本臺(tái)記者從前方發(fā)回的報(bào)道?！庇浾卟痪褪恰巴?cái)y帶（信息）的人”嗎？

這就是詞根詞綴+聯(lián)想記憶法，掌握了英文單詞的組成規(guī)律，背單詞自然會(huì)輕松很多。不過有同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，以前背單詞只需要背單詞本身，現(xiàn)在不僅要記單詞本身，還要記詞根詞綴，不是加重了記憶負(fù)擔(dān)嗎？其實(shí)，再拿reporter這個(gè)單詞來(lái)說(shuō)，它的前綴re-和后綴-er其實(shí)是很常見的，很多單詞里都有，比如reduce （減少）、relax （放松）、teacher （老師）；再來(lái)看前綴dis-，其意思是not，表否定，也是出鏡率很高的一個(gè)前綴，比如dislike （不喜歡）、disagree （不同意）等等。這樣看來(lái)，記住一個(gè)詞綴就能記住很多個(gè)單詞，并沒有加重負(fù)擔(dān)。詞根的記憶也是同樣的道理。一個(gè)詞根能對(duì)應(yīng)一組單詞，比如前文講的詞根port，除了會(huì)想到reporter，大家是否還會(huì)想到import和export呢？前綴im-相當(dāng)于in，表示inside （里面）；ex-表示out （向外）。聯(lián)想一下，“往里攜帶”就是“進(jìn)口”，“往外攜帶”就是“出口”，這就是這兩個(gè)單詞的含義。詞根的記憶也不能死記硬背，詞根和單詞是相輔相成的，一個(gè)陌生的詞根可以利用它所在的熟悉的單詞去記，記住了再用這個(gè)詞根去記由它而來(lái)的其他生詞。比如我們可以用熟悉的單詞reporter來(lái)記port這個(gè)詞根的意思，之后再用這個(gè)詞根去記import和export這兩個(gè)生詞。

上文給大家分析的幾個(gè)單詞都比較簡(jiǎn)單，我們?cè)賮?lái)看一個(gè)新單詞zootopia，詞根zoo的含義是animal （動(dòng)物），詞根top的含義是place （地點(diǎn)），-ia是一個(gè)名詞后綴，知道了這些，大家能猜到這個(gè)單詞是什么意思嗎？其實(shí)這個(gè)單詞就是電影《瘋狂動(dòng)物城》的英文名Zootopia！如果你之前積累了一定量的詞根詞綴，那你看到zootopia這個(gè)電影名的時(shí)候就不會(huì)因?yàn)榭床欢苫?，也不?huì)直接忽視這個(gè)單詞，而是會(huì)會(huì)心一笑，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了別人注意不到的“秘密”！學(xué)了詞根詞綴，如果遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我們也能大致猜出其含義，不僅對(duì)我們平時(shí)閱讀英文文章有幫助，對(duì)做完形填空和閱讀理解也是一大“秘密武器”哦！這里給大家推薦根據(jù)詞根詞綴+聯(lián)想記憶法來(lái)背單詞的一本書《高中英語(yǔ)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》（掃描文末二維碼可購(gòu)書）；另外，再給大家推薦一個(gè)查詢單詞詞根比較方便的網(wǎng)站：http：//www.youdict.com/。希望大家積少成多，熟能生巧，慢慢掌握詞根詞綴規(guī)律。

關(guān)于背單詞，同學(xué)們還會(huì)有一種苦惱：背了又忘。其實(shí)這種費(fèi)力不討好的痛苦來(lái)自于我們只重視單詞輸入，而不重視輸出，忽視了單詞的應(yīng)用。大家可以想想，為什么學(xué)習(xí)數(shù)理化學(xué)科，記憶負(fù)擔(dān)就沒有語(yǔ)文和英語(yǔ)那么重呢？因?yàn)榇蠹以趯W(xué)習(xí)數(shù)理化的時(shí)候，更多的時(shí)間是在做練習(xí)題，在不斷做題中，我們一次次地應(yīng)用了所學(xué)的很多公式來(lái)解題，練的題多了，公式早已在頭腦里根深蒂固，就不需要單獨(dú)抽時(shí)間背了。相反，同學(xué)們很少抽時(shí)間來(lái)運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的英文單詞，因此就不難解釋大家為什么背了又忘了。

單詞的運(yùn)用其實(shí)不能狹隘地理解為進(jìn)行大量的寫作練習(xí)，我們可以把聽力和閱讀理解看成單詞運(yùn)用題目，要聽懂這段話或者看懂這篇文章，需要我們把自己之前背的單詞的意思應(yīng)用到字里行間去整體理解，這樣我們就經(jīng)歷了一次單詞的活學(xué)活用。多次練習(xí)之后，要想忘記自己背的單詞，想必也是很難的了。比如，我們剛剛學(xué)了單詞architecture，馬上就可以在字典上查詢其例句：He studied architecture at university. （他大學(xué)學(xué)的建筑專業(yè)。）看完例句，我們會(huì)對(duì)單詞有更深的理解，也會(huì)在頭腦里對(duì)其留下更深的印象。

詞根詞綴+聯(lián)想記憶法是我們掌握單詞組成規(guī)律的最主要的法寶，但是如果遇到特別復(fù)雜的單詞或詞根詞綴，背起來(lái)也很花時(shí)間。有的同學(xué)會(huì)采用邊讀邊記的方法來(lái)背單詞，通過單詞讀音刺激聽覺記憶，效果也會(huì)很好。筆者再給大家介紹一個(gè)輔助背單詞的小技巧——諧音聯(lián)想記憶法，它的優(yōu)點(diǎn)就是掃除枯燥，使背單詞更有趣。不過中英文的語(yǔ)言差異致使不可能每個(gè)單詞都可以用諧音來(lái)記憶，因此首先要提醒大家的是，不要把技巧當(dāng)作方法，不要盲目使用諧音聯(lián)想記憶法，遇到比較長(zhǎng)的單詞或比較難記的單詞時(shí)再用這個(gè)技巧。比如architecture （建筑，建筑學(xué)）這個(gè)單詞，其詞根tect意思是builder （建設(shè)者），前綴archi-指chief （主要的），后綴-ure為名詞后綴，這個(gè)單詞的詞根和前綴都不常見，單詞本身也比較復(fù)雜，記起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度。根據(jù)這個(gè)單詞的讀音，筆者告訴大家一個(gè)自己總結(jié)的諧音聯(lián)想記憶版本：archi諧音“阿基”，聯(lián)想到“阿基米德”；tec諧音“他可”；“ture”諧音“翹”，組合在一起就是“阿基米德他可以翹起（地球）”，這句話可以聯(lián)想到“杠桿原理”，由“杠桿”會(huì)聯(lián)想到“木制建材”，這時(shí)候就會(huì)想到單詞的意思“建筑，建筑學(xué)”啦！

能夠很好地利用諧音聯(lián)想記憶法，重點(diǎn)不在于單詞的讀音，更多在于聯(lián)想，需要大家花時(shí)間去慢慢探索，學(xué)會(huì)這個(gè)技巧，一定會(huì)給你的“漫漫單詞路”增加一抹色彩。

歸結(jié)起來(lái)，背單詞的步驟可以是這樣：詞根詞綴+聯(lián)想記憶來(lái)理解——諧音聯(lián)想記憶來(lái)鞏固——聽力閱讀來(lái)運(yùn)用。如果大家堅(jiān)持用正確的方法和技巧背單詞，并且每天堅(jiān)持聽英文新聞、看英文文章，相信你的詞匯量會(huì)大大增加，閱讀能力會(huì)慢慢提高，聽力成績(jī)也會(huì)提高的！

作者簡(jiǎn)介：

秦良箴，蘇州新東方學(xué)校高中英語(yǔ)教師，高中英語(yǔ)VPS （Visible Progress System，進(jìn)步可視教學(xué)體系）教材編寫組核心成員；長(zhǎng)期致力于輕松記詞匯和趣味學(xué)語(yǔ)法的研究，課堂注重引導(dǎo)和啟發(fā)，深受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴。