楊宏偉

（西柏坡紀(jì)念館，河北 石家莊 050460）

●西柏坡研究

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校文化建設(shè)路徑創(chuàng)新研究
——以西柏坡紀(jì)念館創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的做法為例

楊宏偉

（西柏坡紀(jì)念館，河北 石家莊 050460）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。西柏坡紀(jì)念館作為國(guó)家一級(jí)博物館、全國(guó)愛國(guó)主義教育基地、全國(guó)廉政教育基地，是一所沒有圍墻的紅色大學(xué)校，肩負(fù)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)宣傳與教育的重任。近年來，西柏坡紀(jì)念館與省內(nèi)外部分高校深度融合，建立起共建共育戰(zhàn)略合作關(guān)系。采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，開辟大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的第二課堂，以演出藝術(shù)形式走進(jìn)高校創(chuàng)新寓教于樂的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育載體，整合雙方研究力量推出有內(nèi)容、有價(jià)值、有情感的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育讀本。這些做法極大地豐富了高校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)走出了一條成功之路。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校文化建設(shè)；紅色教育；紅色基地；搶救歷史工程

高校作為傳播社會(huì)思想文化和科學(xué)理論知識(shí)的重要陣地，承載著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史使命。要辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校，就必須堅(jiān)持正確方向，走符合我國(guó)歷史、政治、文化實(shí)情的發(fā)展道路。高校校園文化建設(shè)是社會(huì)文化建設(shè)的重要組成部分，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是我國(guó)社會(huì)文化建設(shè)的必然要求。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)，除高校黨組織及社團(tuán)組織的力量外，其他社會(huì)力量也是不容忽視的。比如說，革命紀(jì)念館就能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在實(shí)現(xiàn)兩者高度融合方面做出貢獻(xiàn)。筆者以西柏坡紀(jì)念館開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育的做法為例，闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)的路徑創(chuàng)新問題。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，在紅色基地開辟社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校文化建設(shè)的第二課堂

西柏坡紀(jì)念館適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，努力構(gòu)建紅色教育基地與高校的戰(zhàn)略合作框架體系，采取請(qǐng)進(jìn)來的辦法，開辟高校大學(xué)生優(yōu)良傳統(tǒng)教育第二課堂。突出“私人訂制”理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，將紅色教育基地建設(shè)成為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要課堂。

（一）順應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)館校戰(zhàn)略合作

黨中央要求紀(jì)念館、博物館要利用好資源，開展創(chuàng)新性教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，教育部下發(fā)了《深入開展愛國(guó)主義教育的實(shí)施意見》，明確指出要拓展課堂內(nèi)外教育，增強(qiáng)教育效果。西柏坡紀(jì)念館與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)作為，通過館校戰(zhàn)略合作，精心打造高校在西柏坡開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的第二課堂，使高校學(xué)生在紀(jì)念館親身體驗(yàn)，多維沖擊，切身感知紅色文化和革命傳統(tǒng)的精神內(nèi)核。近兩年來，西柏坡紀(jì)念館與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等10多所高校達(dá)成館校共建戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同開展了高校學(xué)生第二課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)進(jìn)行了成功的探索和嘗試。截至目前，共有3 000多名高校學(xué)生來到紀(jì)念館進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教學(xué)效果很好，深受師生歡迎，應(yīng)該說這是紀(jì)念館利用優(yōu)秀紅色文化資源為社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園開辟了一條有益的路徑。

（二）打造四大板塊，使教學(xué)更加系統(tǒng)化

西柏坡紀(jì)念館將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校教學(xué)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)“組織規(guī)范化、內(nèi)容主題化、教學(xué)系統(tǒng)化”，共設(shè)置了四大板塊：第一板塊是體系化理論授課。根據(jù)西柏坡所蘊(yùn)含的歷史內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置教學(xué)體系，系統(tǒng)化傳授，讓大學(xué)生深度了解、理解西柏坡，從而高緯度地體會(huì)、領(lǐng)悟西柏坡精神所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)。第二板塊是體驗(yàn)式教學(xué)。開展“四個(gè)一”主題活動(dòng)，讓大學(xué)生身臨其境，切身體驗(yàn)?！八膫€(gè)一”主題活動(dòng)內(nèi)容是：向領(lǐng)袖偉人獻(xiàn)一束花，緬懷老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家豐功偉績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識(shí)；重溫一次入黨誓詞，牢記肩上那份沉甸甸的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)；講好一個(gè)廉政故事，聯(lián)系思想實(shí)際談一談加強(qiáng)紀(jì)律性的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)；重走一次“趕考”路，領(lǐng)悟“趕考”永遠(yuǎn)在路上的歷史命題，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)。第三板塊是職業(yè)行為教育。讓學(xué)生了解必要的職業(yè)行為和職業(yè)思維。西柏坡紀(jì)念館制定了《講解員職業(yè)道德規(guī)范》，在大學(xué)生與講解員互動(dòng)交流中，使大學(xué)生提前接受職業(yè)道德的熏陶。第四板塊是上崗實(shí)際操作。經(jīng)過一段時(shí)間的理論培訓(xùn)后，讓大學(xué)生走上講解員崗位，直接為觀眾講解，在講解中進(jìn)一步加深理解。這一板塊的設(shè)計(jì)目的是讓大學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)社會(huì)，同時(shí)體會(huì)作為一份職業(yè)的艱辛和榮耀。最后根據(jù)這四個(gè)板塊的表現(xiàn)統(tǒng)一考核，將考核結(jié)果納入學(xué)校的教學(xué)考核計(jì)劃。

（三）編制教學(xué)菜單，滿足不同群體所需

以上“1+1＞2”的館校合作新模式之所以效果顯著，主要有以下幾個(gè)方面原因：一是強(qiáng)調(diào)“私人訂制”。紀(jì)念館、博物館社會(huì)教育創(chuàng)新最核心的是要滿足個(gè)性化需求，提供定制化服務(wù)。目前有一個(gè)詞叫“新聞廚房”，央視和各省電視臺(tái)都在探索，就是把新聞根據(jù)網(wǎng)絡(luò)、紙媒需求、視頻、音頻的特點(diǎn)，制作出不同的新聞產(chǎn)品，向各媒體推送。最大優(yōu)點(diǎn)是既滿足不同媒體需求，又整合資源；既節(jié)省人力物力，又壓縮了發(fā)布時(shí)間。借鑒這一做法，西柏坡紀(jì)念館向社會(huì)推出“宣教廚房”，實(shí)施“私人訂制”。所謂私人訂制，就是瞄準(zhǔn)重點(diǎn)人群和特殊人群制作產(chǎn)品。細(xì)分的話就是根據(jù)不同群體的行業(yè)特點(diǎn)、文化背景、社會(huì)地位等諸多因素劃分，量體裁衣，制作不同類別的教育產(chǎn)品菜單，推送給不同人群供他們選擇，而第二課堂就是針對(duì)高校生這一群體量身打造的定制化教育產(chǎn)品。二是堅(jiān)持“內(nèi)容為王”。2013年7月11日，習(xí)近平總書記在革命圣地西柏坡考察時(shí)指出：“對(duì)我們共產(chǎn)黨人來說，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，多重溫這些偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量?！蹦敲?，如何在革命歷史當(dāng)中尋找借鑒、尋找經(jīng)驗(yàn)、尋找啟迪，實(shí)現(xiàn)教科書、營(yíng)養(yǎng)劑、清醒劑的作用，突出的一個(gè)理念是以“內(nèi)容為王”。什么是“內(nèi)容為王”？簡(jiǎn)單的說就是把內(nèi)容設(shè)置作為核心要素來考慮，打造具有社會(huì)主義文化特色的精品課程。三是注重綜合設(shè)計(jì)。改變過去大學(xué)生到西柏坡搞社會(huì)實(shí)踐，就是看展覽、聽講解的單一模式，進(jìn)而形成一種系統(tǒng)、規(guī)范的教育載體，板塊設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)綜合性。比如說，為河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生量身打造的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，可以說在理念、內(nèi)容、機(jī)制和方式方法上都有創(chuàng)新，實(shí)際操作更具針對(duì)性，課程設(shè)置板塊更系統(tǒng)，是社教創(chuàng)新的一個(gè)新嘗試。四是落腳職業(yè)技能。針對(duì)教育部對(duì)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)要求，對(duì)學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前，提前進(jìn)行“職業(yè)崗位”感受和培訓(xùn)。職業(yè)實(shí)際上是一個(gè)很神圣的字眼，對(duì)一個(gè)未進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生有神秘感、期待感、新鮮感。提前進(jìn)行實(shí)際操作，感受一份職業(yè)歷練機(jī)會(huì)是非常難得的。西柏坡紀(jì)念館在設(shè)計(jì)教育板塊時(shí)充分考慮到這個(gè)著力點(diǎn)，就把講解服務(wù)設(shè)計(jì)成為前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)大學(xué)生的第一份職業(yè)。坦率地講，能成為一名聲情并茂、問不倒的優(yōu)秀講解員，是必須經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐的。除了具有豐富的歷史知識(shí)外，還必須有語言的訓(xùn)練、手勢(shì)眼神、儀容儀表和禮儀禮節(jié)等方面的訓(xùn)練，也就是要懂得講解行業(yè)的一些“規(guī)矩”，并要通過考核，這是最基本的素養(yǎng)。更重要的是培養(yǎng)每一名大學(xué)生對(duì)職業(yè)的尊重，對(duì)勞動(dòng)的尊重，從而讓大學(xué)生在勞動(dòng)和實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)。

二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造校園內(nèi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校文化建設(shè)的宣教陣地

西柏坡紀(jì)念館積極創(chuàng)新宣傳教育的活動(dòng)載體，采取走出去的辦法，送戲入校。通過喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校校園文化建設(shè)，使高校文化娛樂生活更加豐富多彩，大學(xué)生在藝術(shù)感染下更容易汲取紅色營(yíng)養(yǎng)。

（一）響應(yīng)黨中央號(hào)召，紅色教育要不斷創(chuàng)新

黨的十八大召開以來，黨中央對(duì)愛國(guó)主義教育高度重視。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把愛國(guó)主義教育作為永恒主題，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果，充分利用愛國(guó)主義教育基地來增強(qiáng)全體公民的愛國(guó)主義情懷和意識(shí)。這是新形勢(shì)下，對(duì)革命紀(jì)念館提出的新要求。創(chuàng)新無止境，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。要達(dá)到以上目的，就必須創(chuàng)新。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育中，革命紀(jì)念館必須實(shí)施思維的創(chuàng)新、內(nèi)容的創(chuàng)新、形式的創(chuàng)新、傳播途徑的創(chuàng)新，從而為高校學(xué)生提供更多、更好的精神食糧，達(dá)到資政育人目的。

（二）適合大學(xué)生特點(diǎn)，暢通思想引導(dǎo)路徑

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”，“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”大學(xué)生是八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，未來永遠(yuǎn)寄托在一輩輩年輕人身上。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期又是青春萌動(dòng)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步走向成熟的關(guān)鍵期，他們有理想、有抱負(fù)，有自己的審美觀點(diǎn)，科學(xué)的、正確的、合乎他們特點(diǎn)的引導(dǎo)路徑至關(guān)重要。那些灌輸式、說教式的教育方法可能已經(jīng)過時(shí)。他們喜歡什么、追求什么、需要什么，這些都是我們必須深入思考和研究的問題，并且要用創(chuàng)新的思維和改革的辦法解決這些問題，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育達(dá)到事半功倍的效果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖然只有24個(gè)字，但內(nèi)涵十分豐富，需要一代代馳而不息地傳承和踐行。大學(xué)生承前啟后，繼往開來，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的每一個(gè)字對(duì)他們自身修養(yǎng)來說都是至關(guān)重要的。

（三）推出精彩演出，提高宣教感染力

近兩年來，西柏坡紀(jì)念館一直在創(chuàng)新宣教形式上下功夫，也取得了比較理想的效果，積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)。一是開展西柏坡精神情景報(bào)告會(huì)巡演活動(dòng)。為弘揚(yáng)和宣傳新時(shí)期的“趕考”精神，打造了以“輝煌歷史，偉大精神”為主旋律，以“兩個(gè)務(wù)必”為核心的“中國(guó)夢(mèng)·趕考行”西柏坡精神報(bào)告會(huì)，深刻闡釋了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的主題。報(bào)告會(huì)演出有講述、歌曲、舞蹈、快板、評(píng)書等多種藝術(shù)形式，先后在中國(guó)人民大學(xué)、空軍指揮學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、衡水中學(xué)等學(xué)校巡回演出30多場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。河北日?qǐng)?bào)、河北電視臺(tái)以及8個(gè)地市的主流媒體進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，起到了很好的輿論引導(dǎo)作用，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。二是開展偉人風(fēng)范故事會(huì)巡講活動(dòng)。圍繞西柏坡紅色文化資源的獨(dú)特內(nèi)涵，編排了《偉人風(fēng)范——社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園故事會(huì)》節(jié)目，走進(jìn)“百校百村”進(jìn)行巡講。三是推出大型情景講述劇《英雄河北》。利用講解員培訓(xùn)中心的優(yōu)勢(shì)，組織和整合全省愛國(guó)主義教育基地講解員的力量，編排了大型文藝演出“英雄河北—紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大型情景講述劇”，赴河北各地高校演出20多場(chǎng)，在行業(yè)引領(lǐng)上做了很好的探索，受到廣大師生的一致好評(píng)。四是創(chuàng)作編排了“西柏坡：依法治國(guó)從這里起航”法治故事會(huì)。深入挖掘西柏坡時(shí)期我黨在法治建設(shè)方面的歷史資源，編排西柏坡時(shí)期法治建設(shè)故事會(huì)，目前創(chuàng)編工作已完成，下一步將赴機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位開展“法治九進(jìn)”巡演活動(dòng)。以上宣教形式的創(chuàng)新，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更加生動(dòng)、更加飽滿，效果更加顯著。

三、創(chuàng)新研究模式，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校文化建設(shè)提供豐富的精品讀本

西柏坡紀(jì)念館主動(dòng)轉(zhuǎn)變理論研究思路，打破自說自話的舊模式，與高校專家學(xué)者密切合作，緊抓社會(huì)主義核心價(jià)值觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共融點(diǎn)，努力推出一批呈現(xiàn)精品化、系列化、社會(huì)化新特點(diǎn)的研究成果，使之成為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要讀本。

（一）開展“四個(gè)自信”教育，革命圣地義不容辭

習(xí)近平總書記在主持中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“歷史是最好的教科書”，“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！边@就把學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史提升到一個(gè)事關(guān)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)。作為祖國(guó)未來的大學(xué)生更應(yīng)該接受黨史、國(guó)史教育，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。革命紀(jì)念館對(duì)自身的職責(zé)發(fā)揮應(yīng)該重新審視和定位，把開展高校黨史、國(guó)史教育納入自己重要的職責(zé)范圍，為大學(xué)生提供有內(nèi)容、有影響、有情感、有價(jià)值的社會(huì)教育理論讀本。

（二）整合館校研究資源，實(shí)施“搶救歷史工程”

近年來，西柏坡紀(jì)念館積極探索拓展研究路徑，努力實(shí)現(xiàn)研究模式向精品化、系列化、社會(huì)化轉(zhuǎn)變。為此，與河北省委黨校、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北省社會(huì)主義學(xué)院、石家莊學(xué)院、石家莊市委黨校等高校達(dá)成共識(shí)，整合河北各界西柏坡精神研究力量，特別是強(qiáng)化與高校的合作，成立了西柏坡精神協(xié)作研究中心，制定了活動(dòng)《章程》，搭建了更為廣闊的紅色歷史研究平臺(tái)。協(xié)作研究中心成立后，大力實(shí)施“搶救歷史工程”，先后派出六個(gè)采訪組奔赴武漢、南京、合肥、北京、天津、太原等地，走訪當(dāng)事人和知情者90多位，形成100多萬字的口述歷史資料，征集革命文物50多件，大大豐富了館藏。在此基礎(chǔ)上，開展合作研究。

（三）研究領(lǐng)域更寬更深，精品力作不斷涌現(xiàn)

提出“深水區(qū)研究”理念，深度挖掘西柏坡精神中所蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在出力作、創(chuàng)精品上下硬功夫，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園提供豐富的教育讀本。例如為黨政機(jī)關(guān)和高校編寫教材、申報(bào)完成社科課題項(xiàng)目以及編撰出版理論研究書籍及定期組織成員單位召開研討會(huì)等。這些舉措開創(chuàng)了館校理論研究合作的新局面，實(shí)現(xiàn)了館校間優(yōu)秀教育資源的互補(bǔ)和共享。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是我國(guó)高校校園文化建設(shè)中的一項(xiàng)極為重要的課題，也是高校文化事業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，但在融合過程中，需要的不僅僅是高校一方的努力，更需要包括革命紀(jì)念館、博物館、文化機(jī)構(gòu)、新聞媒體等在內(nèi)的全社會(huì)共同努力，不斷轉(zhuǎn)變思維、創(chuàng)新路徑，才能不斷開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)和社會(huì)文化發(fā)展建設(shè)的新局面，真正引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的精神支撐和人才保證。

Research on Construction Path of the Socialist Core Values into the University Cultural Innovation

Yang Hongwei
（Xibaipo Memorial Hall，Shijiazhuang 050460，China）

The socialist core values education is the important content of ideological and political education and the construction of campus culture.As a state-level museum，the national patriotism education base and the national integrity education base，Xibaipo memorial hall is a fenceless red big school，which shouldering the social propaganda and education of socialist core values.In recent years，the Xibaipo memorial hall and some universities inside and outside the province deeply integrated，set up strategic cooperative relations of common construction and co-cultivation.Adopting methods of"please come in and go out"，open up the second classroom of the socialist core values education for college students，in the form of performance art into the university innovation and education of socialist core values education carrier，combining research forces launched a content，value，emotion of socialist core values education reader.These practices have greatly enriched the connotation of university campus culture construction，and walked out a road to success blending the socialist core values into the construction of campus culture in colleges and universities.

socialist core values，university cultural construction，red education，red base，salvage history project

G41

A

1673-1573（2017）04-0017-04

2017-05-30

楊宏偉（1966-），男，河北無極人，西柏坡紀(jì)念館紀(jì)委書記、高級(jí)政工師，研究方向黨的建設(shè)、黨的思想政治工作、黨的紀(jì)律審查、行政監(jiān)察史和黨的法治建設(shè)史。

母愛英