河北省廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)六（1）班王致遠(yuǎn)

閃光的公交卡

河北省廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)六（1）班王致遠(yuǎn)

和諧·友善

初冬的周末，去市里的公交車上擠滿了人，有穿著時(shí)尚，低頭玩“7s”的 小 伙子；有帶孩子去游樂場(chǎng)的一家三口；也有像我們這樣結(jié)伴去圖書館的小學(xué)生……

這時(shí)，上來一位老人，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上被歲月無情地刻畫出一道道深深的皺紋。他左手提一個(gè)大帆布包，右手吃力地拎著一個(gè)蛇皮袋子。“司機(jī)同志，到火車站多少錢??？”老人詢問著，語氣中有些膽怯?！? 元?！彼緳C(jī)隨口說。“哎呀！我走得急，也沒帶零錢啊！誰能幫我換點(diǎn)零錢啊！”老人手里舉著5元錢，他佝僂著身子，顯得更加卑微?！?s”旁若無人地繼續(xù)玩著，一家三口茫然地看著車窗外，我們幾個(gè)都是刷卡上的車，大家互相看看，翻了翻衣兜，哎！愛莫能助??！車上一片寧?kù)o，似乎沒有人理會(huì)老人的求助。他無助地站在那，手里的5元錢顫抖著。

“刷我的卡吧，大哥?！币粋€(gè)渾厚的聲音從車尾傳來。我尋聲望去，只見一張干凈慈祥的笑臉。老人哆嗦著接過叔叔的公交卡，口中喃喃地說著謝謝，又從人縫中擠回車前的投幣箱。

“別投！”前面?zhèn)鱽硭緳C(jī)很大的喊聲。原來老人把卡塞進(jìn)了投幣箱。車廂里一片嘩然：有人嘲笑，有人無奈，還有人詢問怎么回事……老人一臉歉疚，手抖得更加厲害，眼里急得閃著淚花，嘴里喃喃著：“這可咋辦啊？要不您看多少錢，我賠您!”叔叔趕緊站起來，扶著老人坐在自己的座位上，說：“沒事，大哥，別擔(dān)心，我去問問?！笔迨宓穆曇舾裢鈵偠q如一股暖流回蕩在車廂里。老人用纏滿爛膠布的手抹了抹淚水。叔叔回來時(shí)，手里拎著老人的袋子，他仍舊一臉微笑：“大哥，看把您急得，沒事，過兩天我到公交公司去拿卡，您放心吧！”

陽光透過車窗照在“7s”身上，照在媽媽懷里孩子的臉上，照在車廂的角角落落。我仿佛看見投幣箱中那張公交卡閃爍著耀眼的金色的光芒！

（指導(dǎo)教師：劉德生）

肖瑜老師點(diǎn)評(píng)：

找準(zhǔn)文章的“落腳點(diǎn)”

借這篇文章我們來說說文章的“落腳點(diǎn)”。作者將“和諧”的切口定在了一張“公交卡”上，它是貫穿全文的主線。公交卡是一位叔叔用來幫助一個(gè)老人付公交費(fèi)的，卻因老人的“無知”放進(jìn)了投幣箱，給這位熱心人帶來麻煩。作者借物喻人，贊美了那位熱心的叔叔熱情、包容、不怕麻煩等優(yōu)秀品質(zhì)。

落腳點(diǎn)清晰扎實(shí)，文章怎會(huì)不感人至深呢？