劉峰

【摘要】在我國學(xué)生價值觀、人生觀和世界觀形成的過程中，高中的政治教育有著非常重要的作用。但是受到多方面因素的要求，我國學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的興趣不能得到很好的激發(fā)。為了讓我國的政治教育達(dá)到對學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)的作用，需要對如何在高中政治教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討，從而找到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高的措施。

【關(guān)鍵詞】高中政治教育 ?學(xué)習(xí)興趣 ?措施對策

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0056-01

在學(xué)生的價值觀、人生觀和世界觀的形成過程中，高中的政治教育有著非常重要的作用。但是目前我國高中的政治教育長期處于一種僵化的教學(xué)模式中，教師在課堂上講一些空洞的政治思想，不能夠調(diào)動學(xué)生進(jìn)行主動的政治學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不能進(jìn)行很好的激發(fā)。這樣學(xué)習(xí)下的政治知識對于學(xué)生來說只是一些條條框框，不能夠?qū)W(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀的健康成長提供幫助。為了能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)積極性，必須首先要能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高高中政治教育的效率和水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

一、激發(fā)高中政治教育中學(xué)生的積極性的必要性

1.學(xué)生方面

高中時期的學(xué)生正在處于生理和心理還不夠成熟的階段，在這個階段中，學(xué)生的注意力很難得到集中。同時這個時期的學(xué)生的形象思維能力比較強(qiáng)，雖然對于一些抽象的概念能夠很好的掌握，但是高中的政治知識點很大一部分時理論上的，所以學(xué)生在進(jìn)行政治知識的學(xué)習(xí)的時候，需要教師進(jìn)行一些案例和具體形象的講解[1]，這樣能夠幫助學(xué)生對政治術(shù)語和一些相關(guān)的概念進(jìn)行領(lǐng)會和理解。所以高中政治教師在進(jìn)行政治教學(xué)的時候要能把趣味性和理論性進(jìn)行結(jié)合，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能夠得到激發(fā)，才能夠主動的進(jìn)行政治理論的學(xué)習(xí)。

2.教師方面

高中教師在進(jìn)行教育工作的時候有一個非常重要的目的，那就是培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。所以高中政治教師必須要在教學(xué)中展現(xiàn)自身的責(zé)任感，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣采取各種措施。高中政治教師在課堂教學(xué)中要能夠廣泛的利用各種知識，讓政治課堂變得即具有一定的趣味性，而且還能夠?qū)碚撨M(jìn)行充分的講解[2]，這樣能夠幫助學(xué)生自身的價值觀、人生觀和世界觀進(jìn)行培養(yǎng)。在目前日益發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)，教育理念也在不斷的進(jìn)行各種變化，同樣高中課堂也要能夠跟隨時代的發(fā)展不斷的進(jìn)行教學(xué)形式和教學(xué)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、高中政治課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對策

1.通過設(shè)置和解答學(xué)生的疑問來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

疑問是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的源頭，只有學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問，學(xué)生才能夠?qū)τ谡萎a(chǎn)生相關(guān)的思維，經(jīng)過產(chǎn)生疑惑和解答疑惑這個過程，學(xué)生才能夠取得進(jìn)步。所以高中政治教師在課堂教學(xué)過程中要能夠?qū)W(xué)生提出一些問題，并且在學(xué)生對這些問題進(jìn)行解決的時候教師還要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行相關(guān)的啟發(fā)和引導(dǎo)。通過著一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠不斷的對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，提高高中政治課堂的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.積極利用時政案例和政治理論結(jié)合的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中政治教師在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，在進(jìn)行課堂知識的教學(xué)的時候要能夠結(jié)合當(dāng)前的一些時事政治，通過把時政案例和政治理論進(jìn)行結(jié)合的方式[3]，能夠讓學(xué)生在了解時事政治的同時對政治知識進(jìn)行相應(yīng)的吸收和學(xué)習(xí)，并且這樣講解下的政治知識點能夠得到學(xué)生的靈活應(yīng)用，從而提高學(xué)生對政治課堂的興趣，提高政治教育應(yīng)有的特效。

3.以高超的語言能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對于高中政治學(xué)習(xí)興趣不高有一個重要的因素，那就高中政治課堂氣氛非常的沉悶。所以高中政治教師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須要對自己的語言能力進(jìn)行鍛煉，在課堂上政治教師風(fēng)趣和幽默的語言技巧能夠讓課堂的氣氛變得非常具有感染力和表現(xiàn)力，這樣能夠給學(xué)生產(chǎn)生非常大的吸引力。高中政治教師要能夠利用風(fēng)趣的語言改變傳統(tǒng)的死板的政治教育課堂，這樣的課堂氛圍對學(xué)生具有很高的感召力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生主動的進(jìn)行高中政治教育。

三、結(jié)語

高中政治課堂是一項趣味性和理論性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，在學(xué)生的價值觀、人生觀和世界觀的健康成長中有著非常重要的作用，所以高中政治教師要能夠不斷的提高政治課堂的氛圍和教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠主動的進(jìn)行高中政治的學(xué)習(xí)，提高高中政治課堂的教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]許兆雄.淺析高中政治教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012，（30）：46.

[2]正月.高中政治教學(xué)有效激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣的途徑研究[J].教師，2016，（9）：20-20.

[3]李耿河.試論高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中國校外教育（中旬刊），2015，（z1）：403.