董守玲

摘要：針對重點大學(xué)學(xué)生的特點，從課堂教學(xué)、考試改革、實驗、課程設(shè)計整個教學(xué)過程探討數(shù)據(jù)庫的教學(xué)方法，用靈活多樣的教學(xué)方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過課程考試改革和實驗改革推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，強調(diào)課程設(shè)計的差異化以鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。上述方法已應(yīng)用到實際教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：重點大學(xué)；教學(xué)方法；數(shù)據(jù)庫課程；課程設(shè)計；差異化；教學(xué)效果

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）31-0105-02

Abstract：According to the characteristics of the key universities' students， this paper discusses teaching method of database curriculum from the teaching process as a whole， including classroom teaching， experiments， examination reform and curriculum design. Using flexible and varied teaching methods to improve the quality of classroom teaching， promote students learning activities through examination and experiment reform， encourage students' personalized development and cultivate students' innovation ability by enhancing the diversity of course project design. The above methods have been applied to the teaching practice and achieved good teaching effects.

Key words：key universities； teaching methods； database course； course project； diversity；teaching effects

1 引言

數(shù)據(jù)庫是計算機科學(xué)中的一個重要分支，是信息化社會最重要的支撐技術(shù)之一，各個高校都把數(shù)據(jù)庫課程作為計算機科學(xué)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的必修課程。為了提高數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)效果，一些老師針對高職高?；颡毩W(xué)院類學(xué)生的數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)進行了探討[1-7]，但是鮮有對重點大學(xué)數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)研究。華南理工大學(xué)是985高校，既有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、求知欲旺盛的學(xué)生，也有考上了大學(xué)，放松了自己，不推不動，甚至沉迷于游戲的學(xué)生，還有來自偏遠少數(shù)民族地區(qū)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使不同類型的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫課程過程中有興趣學(xué)、樂于學(xué)，真正學(xué)到知識，是值得我們?nèi)ヌ剿骱退伎嫉?。本文通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、通過課程考試和實驗考試的改革督促學(xué)生加強平時的學(xué)習(xí)，使所有學(xué)生夯實數(shù)據(jù)庫基本知識和技能，同時通過調(diào)整教學(xué)、實驗內(nèi)容和課程設(shè)計改革，引導(dǎo)不同類型的學(xué)生向工程動手能力或者研究能力和創(chuàng)新能力方向發(fā)展。

2 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的興趣

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是提高教學(xué)效果的最重要的一個環(huán)節(jié)。王穎等人在某高校的調(diào)查顯示，當(dāng)老師的課堂教學(xué)沒有吸引力時，只有19%的學(xué)生會集中精力聽講[8]。為了把學(xué)生注意力吸引到課堂上，首先要使授課內(nèi)容有趣，要用多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要做法如下：

1）數(shù)據(jù)庫課程具有理論基礎(chǔ)強、新技術(shù)發(fā)展快的特點，上課的時候要盡可能用淺顯的例子解釋抽象和深奧的概念，使學(xué)生容易理解，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能學(xué)得進去，同時適當(dāng)補充一些課本沒有的內(nèi)容，比如，數(shù)據(jù)庫新技術(shù)新發(fā)展，數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)經(jīng)驗等等，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的興趣。

2）在講授過程中，通過適當(dāng)提問和課堂練習(xí)吸引學(xué)生的注意力并引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，課堂練習(xí)sql查詢語言的時候，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生給出不同的查詢方案，讓學(xué)生積極思考。這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和自信心， 也有利于學(xué)生掌握知識， 增強教學(xué)的效果。

3）適當(dāng)?shù)牟僮餮菔竞蛣赢嬔菔究梢晕龑W(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)變得生動有趣，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。操作演示可以使學(xué)生看到操作步驟和最終結(jié)果，使學(xué)生一目了然，使學(xué)生在不知不覺中掌握了所學(xué)的知識，而動畫演示則可以展示理論概念或算法的中間結(jié)果，使學(xué)生可以理解抽象的概念和理論。比如上完SQL語言，可以在課堂上演示如何進行查詢，不同的查詢會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，還可以用不同的數(shù)據(jù)庫演示同一個SQL語言，從而使學(xué)生了解SQL的標(biāo)準(zhǔn)和不同數(shù)據(jù)庫的差異。

3 通過課程考試改革，督促加強平時學(xué)習(xí)

考試是評價和改進教學(xué)效果和教學(xué)方法的一種手段。通過考試，任課老師可以考察學(xué)生對知識的掌握情況，也可使老師及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足和問題。但是傳統(tǒng)上一直采用只有期末才考試的方式，使得任課老師只能通過期末考試來評價學(xué)生掌握知識的情況，而不能及時了解學(xué)生平時實際情況。另外傳統(tǒng)的考試方式也給學(xué)生一種考前死記硬背即可“過關(guān)”的感覺，也使得部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。因此，我們對數(shù)據(jù)庫課程進行考試改革，加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的督促和考核，利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)在線考試平臺，建立試題庫，增加平時的測驗次數(shù)，促使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不足；同時根據(jù)在線考試系統(tǒng)統(tǒng)計的結(jié)果，針對學(xué)生錯誤較多的問題，及時在課堂上進一步分析講解和強調(diào)，使學(xué)生真正掌握相關(guān)知識。同時也增加平時成績在總成績中所占的比重，改變學(xué)生期末考試突擊應(yīng)試的情況，督促學(xué)生加強平時的學(xué)習(xí)。

4 增加實驗預(yù)習(xí)考試，提高實驗的效果

數(shù)據(jù)庫是一門實踐性很強的課程，通過實踐可以增加對課堂知識的理解，但是總有學(xué)生事先不準(zhǔn)備，到了機房才匆匆忙忙做實驗，降低了實驗課的效果。通過網(wǎng)上考試系統(tǒng)，在每次做實驗前，設(shè)定與實驗相關(guān)的問題進行在線考試，以強調(diào)實驗前的預(yù)習(xí)，可以督促學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，事先做好實驗的準(zhǔn)備，計劃好實驗的方案和步驟，帶著問題到實驗課進行調(diào)試，提高實驗課的效果。

5 調(diào)整教學(xué)和實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和鉆研能力

在教學(xué)過程中，除了應(yīng)知必會的知識，也留了一部分教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。在實驗內(nèi)容的設(shè)計上，除了傳統(tǒng)的交互式SQL的使用、數(shù)據(jù)庫的安全和完整性約束，也有SQL編程、并發(fā)控制等一定難度的實驗，同時增加一些難度更高的選做實驗題，比如復(fù)雜查詢、高級安全管理等，培養(yǎng)學(xué)有余力的學(xué)生的自學(xué)能力和鉆研能力，激發(fā)高水平學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫知識的興趣。

6 改革課程設(shè)計，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的研究和創(chuàng)新能力

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計是在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫原理課程后，通過對一個實際問題的分析、設(shè)計與實現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的知識和技術(shù)設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的能力。傳統(tǒng)上都是讓學(xué)生以小組為單位，綜合運用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫知識，設(shè)計開發(fā)一個小型的管理信息系統(tǒng) （MIS）。為了使學(xué)生能深入理解和掌握數(shù)據(jù)庫知識。鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給出四種類型的題目供學(xué)生選擇。

1）數(shù)據(jù)庫考試管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

要求設(shè)計一個小型的數(shù)據(jù)庫考試管理系統(tǒng)。而且該系統(tǒng)考試的內(nèi)容是數(shù)據(jù)庫的知識，必須有正確的題目和正確的答案。

這種題型可以使學(xué)生學(xué)習(xí)一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，同時通過收集數(shù)據(jù)庫考試題目和答案，使學(xué)生對數(shù)據(jù)庫的知識進一步加深了理解。

2）小型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

要求在文件系統(tǒng)之上設(shè)計并實現(xiàn)一個精簡型單用戶數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS），提供用戶通過字符界面或GUI界面輸入SQL語句，能夠?qū)崿F(xiàn)表的建立/刪除；索引的建立/刪除以及表記錄的插入/刪除/查找等數(shù)據(jù)管理功能。

這種題型要求學(xué)生清晰透徹地了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造及其工作原理并能夠綜合運用數(shù)據(jù)庫、編譯原理、高級程序設(shè)計語言的知識。通過該題目的鍛煉，能夠提高學(xué)生的綜合開發(fā)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

3）解剖一個開源數(shù)據(jù)庫mysql的源程序。分析該數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法和思路。

這種題型可以使學(xué)生清晰地了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造和其工作原理，并且引導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀軟件的開發(fā)思路和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力。

4） 自選題目

學(xué)生也可以結(jié)合自己正在經(jīng)歷或者感興趣的課題自選題目，但是要求必須是與數(shù)據(jù)庫相關(guān)、內(nèi)容新穎、無法從網(wǎng)上下載的應(yīng)用系統(tǒng)。這種題目學(xué)生自己感興趣，能夠激發(fā)他們進行深入的研究，提高他們的自學(xué)能力和研究能力。

學(xué)生可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇一個題目，整個課程設(shè)計的過程，從選題、調(diào)研、查找參考文獻、軟件的設(shè)計和實現(xiàn)全部由學(xué)生獨立完成。學(xué)生以組為單位，以學(xué)習(xí)好能力強的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，每人都要參與，老師在整個過程中進行指導(dǎo)，這樣可以全方位地培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程開發(fā)能力、研究能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

7 結(jié)論

通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過增加在線考試，使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，老師也能夠及時了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時在講課中給予強調(diào)和補充，使講課更有針對性，同時實驗前預(yù)習(xí)測試，強調(diào)實驗的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，提高實驗的效果，引導(dǎo)學(xué)生重視實際操作能力的培養(yǎng)。通過實驗內(nèi)容和課程設(shè)計不同題型的設(shè)計，使不同層次的學(xué)生都對數(shù)據(jù)庫知識有更加深刻的理解，開發(fā)能力也有了很大的提高。從學(xué)生的反映和評教來看，獲得了較好的效果，曾多次獲得本科課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

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