【解題技巧】

2016年高考語(yǔ)文全國(guó)有4套試題考查了文言文簡(jiǎn)答題，分別為北京卷、上海卷、江蘇卷、浙江卷。內(nèi)化文言文材料是理解文言文的前提，是閱讀的關(guān)鍵，只有將文言文材料內(nèi)化為已知的經(jīng)驗(yàn)，考生才能運(yùn)用自如地用自己的語(yǔ)言表達(dá)所閱讀的文言文內(nèi)容，這是文言文閱讀的方向和目的。體現(xiàn)在考查內(nèi)容上，就呈現(xiàn)出與現(xiàn)代文閱讀的相似性——對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納概括、對(duì)文章行文脈絡(luò)的梳理、對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的理解評(píng)價(jià)、對(duì)文章事理情景的分析、對(duì)藝術(shù)手法關(guān)鍵詞句的分析理解。面對(duì)文言文簡(jiǎn)答題，須落實(shí)好如下幾點(diǎn)：

一、掌握正確的閱讀方法

解答文言文簡(jiǎn)答題，一般分三步進(jìn)行：第一步是初讀全文，把握大概。這一步要集中心思，瀏覽一遍文章，大概明了什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話，能讀懂六七成即可。第二步細(xì)看題目，研讀字詞。在這一步須逐一落實(shí)題目中的詞、句在材料中的對(duì)應(yīng)位置。一般來(lái)說(shuō)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，較容易的題目可在這一步完成。第三步再讀全文，加深理解。這一步是從更高層次上認(rèn)知全文，既加深對(duì)文意的理解，又對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤做糾正。這是一個(gè)深入兼復(fù)核的過(guò)程。

二、掌握有效的解題方法

“工欲善其事，必先利其器?！笨忌荒芤豢吹皆囶}有較大難度，就慌了手腳，而要利用有效的解題方法提高答題的準(zhǔn)確率。就簡(jiǎn)答題而言，比較有效的方法包括：

1.以旨解題。有些題目必須先弄懂全文主旨，才能答好。請(qǐng)看下面的典型語(yǔ)段：

（劉）晏專用榷（專賣）鹽法充軍國(guó)之用，以為官多則民擾，故但于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官，自余州縣，不復(fù)置官。先是，運(yùn)關(guān)東谷入長(zhǎng)安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，則為成勞，受優(yōu)賞。晏以為江、汴、河、渭水力不同，各隨便宜，造運(yùn)船，教漕卒，江船達(dá)揚(yáng)州，汴船達(dá)河陰，河船達(dá)渭口，渭船達(dá)太倉(cāng)，其間緣水置倉(cāng)，轉(zhuǎn)相受給。自是每歲運(yùn)谷或至百余萬(wàn)斛，無(wú)斗升沉覆者。晏于揚(yáng)子造船，每艘給錢千緡?；蜓浴八脤?shí)不及半，虛費(fèi)太多”。晏曰：“不然，論大計(jì)者固不可惜小費(fèi)，凡事必為永久之慮。今始置船場(chǎng)，執(zhí)事者至多，當(dāng)先使之私用無(wú)窘，則官物堅(jiān)牢矣。若遽與之屑屑校計(jì)錙銖，安能久行乎！”

相關(guān)試題問文段內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏怎樣的“管理理念”，要求加以“概括”。要知道，所謂“理念”就是行為背后透露出的思想認(rèn)識(shí)?？忌紫鹊梅治鑫亩斡洈⒘藙㈥棠男┬袨椤＞C合起來(lái)看，有“置官”“置倉(cāng)”與“給錢”。這三個(gè)行為透露出怎樣的理念呢？第一件是劉晏按需要置官，這不同于依人設(shè)官的慣例，透露出民本位的思想；第二件是“緣水置倉(cāng)”，這是一種因地制宜的思想；第三件“為永久之慮”，是從長(zhǎng)計(jì)議的理念。因此參考答案為：體現(xiàn)了劉晏按需置官、因地制宜、從長(zhǎng)計(jì)議的管理理念。

2.以注解題。文言文閱讀命題有時(shí)會(huì)給出一些注釋，這些注釋往往給解題帶來(lái)很大幫助，絕不能視而不見。