曹振國(guó)

【話題導(dǎo)入】

任何事物都處在不斷的發(fā)展變化之中。天有陰晴，月有圓缺，潮有漲落，草有枯榮，這是自然界的變化；禍福相依，樂極生悲，這是壞事變好事、好事變壞事的人事變化。文章的波瀾就是這種事物復(fù)雜多變性的反映，只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。從讀者的閱讀心理來說，“文似看山不喜平”，是否讓人牽腸掛肚，是否讓人出乎意料，是否讓人感到驚喜，是否讓人扼腕嘆息……是衡量敘事類文體優(yōu)劣的重要標(biāo)尺。只有寫出事件的波瀾，文章才能收到引人入勝的效果。

【技法梳理】

巧意營(yíng)造出文章的波瀾起伏之美，是敘事類文體成功的重要原因之一，敘事有波瀾的策略主要有：

一、設(shè)置懸念

懸念，是不急于告訴讀者后果，而讓讀者跟著作者一直看下去，到最后才亮“底牌”的構(gòu)思方法。運(yùn)用這種方法，有利于充分引發(fā)讀者的閱讀期待。如都德《最后一課》的開頭：

韓麥爾先生穿著只有在督學(xué)來視察或發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿的漂亮禮服，鎮(zhèn)上的人們個(gè)個(gè)都顯得嚴(yán)肅、憂愁。

這種外貌和神態(tài)描寫，渲染了一種嚴(yán)肅的氣氛，預(yù)示著將有不同尋常的事情發(fā)生。究竟是什么事呢？為解開這個(gè)懸念，讀者就會(huì)帶著一種探尋的心理讀下去。

二、順逆起伏

順逆起伏指敘述有順筆逆筆，通過對(duì)順筆與逆筆的巧妙安排，形成起伏多變、驟起驟落的情節(jié)，進(jìn)而使文章動(dòng)人心弦。

如歐·亨利的小說《警察與贊美詩》，流浪漢蘇比為躲避寒冬的侵襲，決定到布萊克韋爾監(jiān)獄度過不愁食宿的三個(gè)月。為此，他當(dāng)著警察的面屢屢犯法，卻始終未被理睬。一家老教堂悠揚(yáng)的贊美詩讓蘇比的靈魂起了奇妙的變化，他決定改過自新，做一個(gè)頂天立地的男子漢?？删驮诖藭r(shí)，一名警察帶走了他，已不想入獄的蘇比被判在布萊克韋爾監(jiān)禁三個(gè)月。事件突然峰回路轉(zhuǎn)，故事情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，這一順逆交替收到出人意料的效果，意味深長(zhǎng)。

三、抑揚(yáng)生變

抑，是貶抑、否定；揚(yáng)，是褒揚(yáng)、肯定。敘事有抑有揚(yáng)，才顯得變化多姿。正如攝影師用光線的反差增強(qiáng)圖像的立體感，敘事則是用語言的反差來增強(qiáng)形象的立體感，作者把讀者的判斷引向相反的方向，到一定的時(shí)候再揭示真相，給讀者留下深刻的印象。常見的有欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）和先揚(yáng)后抑。

如金庸小說《笑傲江湖》，開篇給了岳不群慈父良師的身份，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號(hào)。然而，誰會(huì)想到，這慈父會(huì)利用女兒的幸福達(dá)到自己的目的，這良師會(huì)為了私心殺害自己的徒弟，這堂堂“君子劍”實(shí)則是一個(gè)不折不扣的陰險(xiǎn)小人，為了自己的野心而不惜一切代價(jià)掀起武林中的腥風(fēng)血雨。金庸先生使用了欲抑先揚(yáng)的手法成功塑造了華山派掌門岳不群這個(gè)包藏禍心、陰險(xiǎn)狡詐的偽君子。

四、蓄勢(shì)突轉(zhuǎn)

所謂蓄勢(shì)，就是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果往完全相反的方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法。它—般包含兩大部分：“蓄勢(shì)在前”和“逆轉(zhuǎn)在后”，即先形成一種思維定勢(shì)，然后逆轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢(shì)，造成感情上的大轉(zhuǎn)變，既深化了主題，又增強(qiáng)了藝術(shù)魅力，引發(fā)讀者的共鳴。

如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，作者在小說的前半部分以夸張的手法寫父親總是重復(fù)的那句永不變更的話、母親的夸贊、家庭的上千種計(jì)劃、二姐的婚事以及哲爾賽島的旅游。依據(jù)這些營(yíng)造的氣氛來看，小說似乎要沿著順勢(shì)的直線發(fā)展，迎來一個(gè)百萬富翁“于勒”，菲利普一家發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)即將成真。而小說的情節(jié)到關(guān)鍵之處卻不是這樣發(fā)展的，而是突然來了一個(gè)大轉(zhuǎn)折，迎來了一個(gè)完全出乎意料的大變化。

五、誤會(huì)鋪陳

社會(huì)生活充滿矛盾，沒有矛盾就沒有生活，人與人之間也充滿矛盾。產(chǎn)生矛盾的原因有多種，其中就有因誤會(huì)產(chǎn)生的。如果能緊扣因誤會(huì)而產(chǎn)生矛盾這一點(diǎn)進(jìn)行敘事，就能把事件敘述得曲折生動(dòng)。

如契訶夫的小說《柔弱的人》，一開始便設(shè)置了一個(gè)誤會(huì)：“我”要克扣家庭教師的工資，然后讓這個(gè)誤會(huì)在“我”越來越變本加厲的盤剝和家庭教師越來越無力的反抗中向縱深發(fā)展，直到“我”的盤剝最終完成，家庭教師還道謝接受，“我”才“一躍而起”，在“憎惡”中揭開誤會(huì)：原來“我”在做一個(gè)“剝削”的試驗(yàn)。作者利用這個(gè)誤會(huì)，不僅形象地揭示出“在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉”的主題，也掀起了文章情節(jié)的波瀾。

六、張弛有致

張弛有致，是指在敘事文體中，使故事情節(jié)的安排錯(cuò)落有致，驚險(xiǎn)和平和、緊張和舒緩相互映襯，造成情節(jié)的曲折起伏，獲得跌宕之美的手法。

如《鴻門宴》，全面系統(tǒng)地體現(xiàn)了張弛藝術(shù)。拿宴會(huì)之前來說，曹無傷告密、“項(xiàng)王擬戰(zhàn)”，楚漢關(guān)系緊張化，是情節(jié)的兩次“張”；“范增催戰(zhàn)”，是楚漢緊張局勢(shì)的再升級(jí)；“項(xiàng)伯泄密”，情節(jié)則由“張”轉(zhuǎn)“弛”；“沛公約婚”，是情節(jié)產(chǎn)生的第二次“弛”；“項(xiàng)羽許諾”，則是緊張局勢(shì)緩解的標(biāo)志。

其他比較常見的方法還有巧合奇遇、虛實(shí)結(jié)合等等。