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2022年8期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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視野
單元項(xiàng)目化學(xué)習(xí):走向完整的“學(xué)科生活”
教育治理背景下農(nóng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐路徑
專欄
生命自覺:從實(shí)然走向應(yīng)然
“我媽會(huì)來(lái)找你”
人物
“致和”:現(xiàn)代學(xué)校多元共治的校本實(shí)踐
故事有光 向陽(yáng)而行
學(xué)校
初中生個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)建設(shè)
動(dòng)態(tài)化學(xué)情檔案:大數(shù)據(jù)助力個(gè)性化學(xué)習(xí)
個(gè)性化輔學(xué)平臺(tái):跨時(shí)空支持個(gè)性化學(xué)習(xí)
聚焦
“1+1”作業(yè)設(shè)計(jì)模式的實(shí)踐探索
地理可視化作業(yè)設(shè)計(jì)研究
深化作業(yè)改革 助力“雙減”落地
基于“雙減”政策的作業(yè)管理策略
“雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
課題
協(xié)同學(xué)習(xí):培養(yǎng)關(guān)鍵能力的重要路徑
項(xiàng)目學(xué)習(xí):科技活動(dòng)中協(xié)同學(xué)習(xí)的基本模式
集體議事:班級(jí)管理中協(xié)同學(xué)習(xí)的有效方式
課程
小學(xué)科學(xué)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)
整合取向:科學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型之路
幼兒教育
幼兒教師情緒智力的調(diào)查與分析
幼兒園游戲課程審議的實(shí)踐與思考
案例
高質(zhì)量語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)的建構(gòu)與運(yùn)用
思考力:閱讀教學(xué)的核心價(jià)值與應(yīng)然追求
教學(xué)
歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多角度思維能力的策略
面向想象力培養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視域下美術(shù)示范教學(xué)的路徑
支點(diǎn)式學(xué)習(xí):小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的有效途徑
小學(xué)道德與法治促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
年度關(guān)注·課后服務(wù)進(jìn)行時(shí)(2)
初中地理課后實(shí)踐活動(dòng)探索
書法練習(xí)讓課后服務(wù)充滿活力
寫點(diǎn)
班級(jí)耕耘文化打造記
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