周晶

石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，構(gòu)筑以軍魂、路魂、燕趙魂“三魂”為核心，以全融通、全沉浸、全覆蓋“三全”為路徑的文化育人體系，效果顯著。

多年來，學院以“三魂”文化為核心，即傳承西柏坡革命精神、白求恩精神、狼牙山精神等紅色文化，秉承“艱苦奮斗、志在四方”的鐵道兵精神，植入“安全優(yōu)質(zhì)、興路強國”的鐵路行業(yè)文化和“誠信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的中國鐵建企業(yè)文化等元素，傳承燕趙大地所孕育的誠信、勤勞、善良、忠厚等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將軍魂、路魂、燕趙魂所蘊含的文化要素融入校風學風建設(shè)中，并以“三全”工程助推“三魂”文化融入人才培養(yǎng)全過程。

“全融通”工程。即第一課堂承擔起文化育人主體功能，將“三魂”細化并轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，據(jù)此建立學生文化素質(zhì)教育實施方案，同時制定《學分制管理辦法》《學生綜合素質(zhì)學分認定辦法》《支撐學院特色發(fā)展的通識課程改革實施方案》等系列管理制度和素質(zhì)教育考核辦法，實現(xiàn)對文化素質(zhì)教育的整體安排和系統(tǒng)設(shè)計，將“三魂”文化融入教學全過程；第二課堂主要是依托定期舉辦的“鐵道兵精神讀書月”“紅色基因共傳承”、“匯金杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“南方測繪杯”技能大賽、“孝親尊師話感恩”、“傳統(tǒng)文化和金秋文化月”等活動，不間斷地使學生時刻浸染在“三魂”文化之中，潛移默化地吸收“三魂”文化精髓。

“全沉浸”工程。從一年級至三年級，每個學年都有特定的教育教學和課余活動，將“三魂文化”貫穿大學生涯始終。一年級側(cè)重于學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，目標在于筑基。主要通過軍訓、校情校史教育、專業(yè)教育等形式，開展愛校愛國教育和日常行為規(guī)范教育。二年級側(cè)重于技能學習和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，目標在于勵能。主要通過深入實施專業(yè)理論課程與實踐課程，使學生了解專業(yè)發(fā)展歷史、行業(yè)發(fā)展狀況，逐漸培養(yǎng)專業(yè)認同感和職業(yè)榮譽感。三年級側(cè)重于學生創(chuàng)新體驗及崗位實習實踐，目標在于致用。以各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、跟崗頂崗實習為主要載體，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺和職場體驗平臺，強化和提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與職業(yè)能力。

“全覆蓋”工程。從教室、宿舍、食堂、實驗實訓場所，延伸到實習單位，將“三魂”文化滲入各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。在校園環(huán)境建設(shè)上，設(shè)計制作鐵道兵精神展示墻，展示墻精心還原了葉劍英元帥的題詞，同時分別用“逢山鑿路”“遇水架橋”“艱苦奮斗”“志在四方”四幅版畫作品生動展示鐵道兵精神。同時，在畢業(yè)生紀念石、校訓墻、學子廣場等各建筑設(shè)施上，融入“三魂”文化元素。利用云技術(shù)、微平臺，廣泛滲透和傳播“三魂”文化。

文化是育人的根基。培養(yǎng)人性，以文化人，是大學文化的基本使命。文化者，其人性中蘊含的是尚德、進取、責任、包容、感恩、良知、謙虛等美德。文化有形亦無形，高校要實現(xiàn)文化育人，采取全融通、全覆蓋、全沉浸策略，從多層面建立載體、尋求抓手、創(chuàng)新途徑應(yīng)是題中之意。