李東澤

摘 要：現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的發(fā)展促進現(xiàn)代教育教育模式發(fā)生突飛猛進的變化，網(wǎng)絡直播的教學形式能夠擴大教學覆蓋面積，依托網(wǎng)絡的便利使更多學員能夠接收到高水平的法律知識教學。另一方面，教師可以通過選擇適合案例進行網(wǎng)絡教學課程的設計，使網(wǎng)絡模擬法庭能夠高真實度的再現(xiàn)出真實法庭的各方面情況，以其高超的實踐性、逼真的模仿性特點促進法律專業(yè)對既定教學目標的實現(xiàn)。

關鍵詞：網(wǎng)上模擬法庭；法律教育；應用探討

網(wǎng)絡環(huán)境的大力發(fā)展使得課程也隨著發(fā)生了優(yōu)化，使課程能夠很好的照顧到距離較遠的人群學習法律知識，在現(xiàn)階段可以說只要能夠連接上網(wǎng)絡線路就能夠隨時隨地的進行法律知識的自學。并且法律知識的學習離不開實踐活動的展開，而網(wǎng)絡模擬法庭以其高超的真實度，以及教師對于庭審進程的精心設計使學員學員能夠全面的掌握審判的每一個細節(jié)。網(wǎng)絡模擬法庭模式的教學無疑拓寬教學的知識面，網(wǎng)絡模擬法庭模式的教學也受到廣大師生的歡迎與認可。

1 網(wǎng)絡模擬法庭的特點

網(wǎng)絡模擬法庭模式的教學也就是"數(shù)字化模擬法庭"，在實施過程中，通過將網(wǎng)絡信息化技術與數(shù)字化的模擬法庭相融合，是教育在新時代下的嶄新發(fā)展趨勢，也是法律教學的一個重要創(chuàng)新舉措，在網(wǎng)絡模擬法庭的開展過程中展現(xiàn)出如下的幾個特點：

1.1 實踐性強

在推行網(wǎng)絡模擬法庭的過程中能夠根據(jù)課程需要、教學進度、課程安排、學員接受程度這些因素，進行全方位的考慮，以制定出切實有效的教學方案?，F(xiàn)在網(wǎng)絡傳輸速度的飛速發(fā)展，也就更方便教師隨時對出現(xiàn)的問題進行修改、完善，對于學生反饋的問題進行匯總以便制定新的教學課程。另一方面，學生只要通過網(wǎng)絡登陸到教學的網(wǎng)絡平臺就能夠的根據(jù)自己需要選擇相應的網(wǎng)絡模擬法庭課程，方便學生及時的找到各種相應的法律案例，進行匯總、總結，提升自己法律素養(yǎng)以及相關專業(yè)知識。

1.2 網(wǎng)上模擬法庭超高的模仿性

網(wǎng)絡模擬法庭充分的運用了現(xiàn)代電子技術信息技術，使教育網(wǎng)絡平臺的技術含量不斷提升。現(xiàn)在的網(wǎng)絡模擬法庭能夠高真實度的還原整個法庭的情況，從法庭的細節(jié)環(huán)境到席位安排，再到法庭審判進行的每一個環(huán)節(jié)都會讓學員感受到庭審的肅穆氛圍，使學員能夠感覺身臨其境一般，從而加強學員對知識的記憶程度。另外依托極其逼真的網(wǎng)絡模擬法庭，能夠讓學員在學習的時候切換到不同訴訟人物的身份，從不同角度感受庭審程序的進行，增加了趣味性和多元性，改變了以往法律教育的單一性及枯燥性，促進了教師對于教學目的的實現(xiàn)。

2 網(wǎng)絡模擬法庭的具體實施

網(wǎng)絡模擬法庭力求依托現(xiàn)在網(wǎng)絡科技的強大，將訴訟程序中每一環(huán)節(jié)細節(jié)成功的再現(xiàn)到學員面前，這是一個系統(tǒng)的工程，需要教師能夠從以下三個方面住著手實施：

2.1 選擇合適的庭審材料

法律知識的法律教學覆蓋面極廣，每年收錄的教學案例也數(shù)量巨大，怎么在數(shù)量龐大的案例庫中選擇合適的案例就是一個首先要解決的問題。教師在選擇具體案例的時候要保證其具有代表性、嚴肅性。其次，還要根據(jù)學員自身的法律水平、學習興趣點等等方面靈活的選擇法律案例，力求以簡單具體的案例讓學員掌握關鍵的法律知識。

2.2 強化物質保障，建好實踐基地

規(guī)范的實踐場所，可以使模擬法庭活動活動更規(guī)范、更富嚴肅性，有助于培養(yǎng)學生對法律的崇敬感和法律職業(yè)感。不少地方采用一般教室作為模擬法庭的場所，大大影響了模擬法庭的效果。因此，應建立規(guī)范模擬法庭實驗室，審判庭要符合《人民法院法庭規(guī)則》的要求，桌椅應按照正式法庭的樣式制作和擺放，配備法庭應有的一切標志如國徽、訴訟參與人的標牌、法槌等，配置法官服、檢察官服。

2.3 要做好網(wǎng)上模擬法庭的總結。這也是網(wǎng)上模擬法庭的一個重要環(huán)節(jié)，需要從學生與教師兩個角度進行。其中，學生要及時梳理在網(wǎng)上模擬法庭過程中的疑惑和解決方法，教師則要對學生的各種表現(xiàn)進行客觀點評，使學生能夠獲得真正的法律實踐能力。

3 法律教學中應用網(wǎng)上模擬法庭的措施

在遠程法律教育的過程中，不斷優(yōu)化和規(guī)范網(wǎng)上模擬法庭的應用，才能更好地培育學生的法律思維能力，為推動法律教學改革奠定良好基礎，具體的講，應從以下幾個方面進行：

3.1 精心策劃，確保學生積極參與網(wǎng)上模擬法庭。

精心策劃是確保網(wǎng)上模擬法庭順利實行的基礎，現(xiàn)如今，人們對知識的渴求也使得遠程教育的地域性越來越廣泛，不同層次的學生在網(wǎng)絡環(huán)境下學習法律知識時，對于法律案件的選擇和分析參差不齊。因此，對于網(wǎng)上模擬法庭的安排就需要精心策劃，可以選取當前社會上的關注熱點作為案件的切入點，更容易引起學生的興趣與參與熱情。比如，最近在社會上沸沸揚揚的"蛇蝎保姆何帶天案"，可以作為一個很好的網(wǎng)上模擬法庭庭審素材，這個殺人保姆案作為一個極端案件，在社會公開審理后也引起了各種各樣的質疑。因此，可以將這個案件引入網(wǎng)上模擬法庭中，既能抓住學生的關注點，又能確保學生在模擬法庭中對案件展開進一步的理性分析，從而為網(wǎng)上模擬法庭實踐教學留下足夠的空間，有效的提高了法律教學的質量。

3.2 認真組織，教會學生庭審辨論技巧和訴訟方法

網(wǎng)上模擬法庭以培育學生的法律技能和綜合素養(yǎng)為主，在遠程法律教學的過程中，也應認真組織和規(guī)范網(wǎng)上模擬法庭的實踐教學，使學生能夠學會一定的辯論技巧和訴訟方法，對提升學生法律綜合素養(yǎng)方面有不可忽視的重要作用，具體的講，應從以下兩個方面開展網(wǎng)上模擬法庭教學：一方面，學生在進行各種庭審角色扮演的過程中，能體會到法律職業(yè)的規(guī)范性和嚴肅性，大大優(yōu)化學生的法律知識體系；另一方面，還要在網(wǎng)上模擬法庭中給學生創(chuàng)造一些自主學習的機會，在圍繞庭審案件比較有爭議的點上，讓學生盡情的進行質疑、舉證和辯論，既能培養(yǎng)他們的法律思辨思維，又可以鍛煉學生的溝通能力，可以取得良好的教學效果。

結束語

實現(xiàn)教育的飛速發(fā)展，離不開對于網(wǎng)絡技術的充分應用。在新時代下，法律教育可以依托真實度高、實踐性強的網(wǎng)絡信息技術實現(xiàn)對法庭案例的網(wǎng)絡再現(xiàn)，實現(xiàn)立體教學的同時能夠最大范圍的照顧到偏遠地區(qū)的對于法律知識學習的渴望。從學生角度出發(fā)，學員能夠從高真實度的模擬情景身臨其境的學習庭審的每一個細節(jié)，再借由網(wǎng)絡模擬法庭的趣味性的從不同訴訟人員的視角學習相關知識。無論從教師角度來看，還是學生角度來看都能夠極大的提升教學效果，從而未促進教育進程的推廣。

參考文獻

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