2015年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
課題展示
德育園地
- 走進(jìn)水墨天地 師幼共同成長(zhǎng)
- 加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任德育之我見
- 讓心中暖流涌動(dòng)成一條河
- 關(guān)注生命健康成長(zhǎng)的教育
- 少成若天性，習(xí)慣成自然
- 彌補(bǔ)愛的缺口
- 淺談小學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 心正則筆正，筆正則字正
- 用耐心畫出美麗的花朵
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- “三心”美德教育之活動(dòng)性
- 老師，給孩子留一盞燈、一扇門
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生道德教育的滲透及重要性
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法中的創(chuàng)新
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生體育教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 淺談小學(xué)思想品德教學(xué)之小班化教學(xué)的應(yīng)用
- 新課改下怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 低段小古文與現(xiàn)代文整合閱讀教學(xué)初探
- 觸手生春
- 巧激趣，讓幼兒愛玩園本民間游戲
- 激趣誘導(dǎo)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探微
- 以學(xué)為本，敞開識(shí)字課堂
- 淺談作文教學(xué)中的“導(dǎo)”與“練”
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)初探
- 改革作業(yè)評(píng)價(jià) 促進(jìn)全面發(fā)展
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲設(shè)計(jì)原則
- 作品風(fēng)格淺說(shuō)
- 快樂(lè)有趣的生活是樂(lè)于寫作的門徑
高效課堂
- 讓生活走進(jìn)品德與社會(huì)課堂
- 構(gòu)建開放式培智語(yǔ)文課堂
- 聯(lián)系生活實(shí)際，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)策略研究
- 且“預(yù)”且“學(xué)”，追求基于“預(yù)學(xué)”的高效教學(xué)
- 把握語(yǔ)文特點(diǎn) 構(gòu)建高效課堂
- 淺談如何打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率
- 善用預(yù)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂將更加生動(dòng)與深入
- 解讀孩子游戲，提升有效互動(dòng)
- 創(chuàng)建活躍的課堂氣氛
- 合理的情景模擬讓品德課堂流光溢彩
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 語(yǔ)文課內(nèi)閱讀教學(xué)策略
教學(xué)實(shí)踐
- 動(dòng)靜結(jié)合 靜展思維
- 小學(xué)生羽毛球興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 試談聾啞學(xué)校低年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)
- 特色大課間體育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 課堂生成資源的利用
- 讓小學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)識(shí)字
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 吾教吾思吾成長(zhǎng)
- 合作游戲背景下幼兒聽說(shuō)能力發(fā)展的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 尋求形象與抽象的平衡點(diǎn)
- 課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 激趣啟發(fā) 互動(dòng)探究 提升應(yīng)用
- 反思，自我成長(zhǎng)的源動(dòng)力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中劃重點(diǎn)的意義
- 讓小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“落地開花”
- 師傅領(lǐng)進(jìn)門 習(xí)作在自身
- 數(shù)學(xué)因你而美麗 你因數(shù)學(xué)而精彩
- 發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂“生成”資源正能量的案例探析
- 例談小學(xué)英語(yǔ)游戲的有效設(shè)計(jì)
教法探索
- 收放自如，小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 對(duì)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的教學(xué)探索
- 淺議課堂組織教學(xué)
- 論信息技術(shù)課程教學(xué)法
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)的一些策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略的有效提高
- 淺析影響農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的因素和改進(jìn)對(duì)策
- 拋錨式教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)生口語(yǔ)教學(xué)有效方法
- 帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)入作文殿堂的幾種做法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的方法初探
- 引導(dǎo)小學(xué)生“做”數(shù)學(xué)例談
- 真情體驗(yàn) 訴諸心靈
教學(xué)反思
- 對(duì)高效課堂教學(xué)的碎思
- 尊重，讓語(yǔ)文教學(xué)更有效
- 孩子，你會(huì)讀題目嗎
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文研究性閱讀的若干思考
- 淺談如何提高學(xué)生的課堂注意力
- 怎樣讓小學(xué)生喜歡上科學(xué)課
- 注重“讀寫一體化”，實(shí)現(xiàn)讀寫協(xié)調(diào)發(fā)展
- “以用帶學(xué)”學(xué)習(xí)方法的案例探究
- 盤活閱讀課需找準(zhǔn)切入點(diǎn)
- 農(nóng)村幼兒園園本教研到園本研修工作的一點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中等待的價(jià)值
- 數(shù)學(xué)課應(yīng)該上得簡(jiǎn)單些
- 宋詞在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 真誠(chéng)地教 用心地學(xué)
- 不薄今人愛古人 清詞麗句必為鄰
- 如何做好幼兒背后的好教師
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值認(rèn)識(shí)
- 淺談低段學(xué)生語(yǔ)言智能的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師范讀的重要性
教育技術(shù)
- 高效課堂應(yīng)注重多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合
- 如何恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件提高語(yǔ)文課堂效率
- 依托多媒體技術(shù)，彰顯小學(xué)音樂(lè)欣賞課的魅力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中進(jìn)行微學(xué)習(xí)模式初探
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子交互白板讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
- 在美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)的碰撞
- 摭談運(yùn)用信息技術(shù)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析如何提高網(wǎng)絡(luò)備課的實(shí)效性
- 淺談微型日記與小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效融合策略
- 電子白板在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)信息技術(shù)走進(jìn)折紙
問(wèn)題研究
- 學(xué)生叛逆期教育的有效策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的生活化策略運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策分析
- 學(xué)科教學(xué)知識(shí)視角下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童現(xiàn)存的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的問(wèn)題和對(duì)策
- 小提琴集體課音準(zhǔn)問(wèn)題的探索
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和實(shí)際生活的統(tǒng)一
- 中小學(xué)藝術(shù)綜合化美術(shù)教學(xué)的理論探討及踐行策略
- 有效家園互動(dòng)中建立幼兒關(guān)愛情感的案例研究
- 追逐小學(xué)科學(xué)課堂生活化的步子實(shí)踐
- 小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的構(gòu)建分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于小班化的小學(xué)數(shù)學(xué)形成性評(píng)價(jià)研究
- “寶貝做客”活動(dòng)對(duì)中班幼兒交往行為的實(shí)踐研究
- “小舞臺(tái)”游戲中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育器材使用率不高的現(xiàn)象與分析
- 為學(xué)生撐起一片閱讀藍(lán)天
- 提高農(nóng)村低段學(xué)生口語(yǔ)交際能力的探究
教育管理
教學(xué)爭(zhēng)鳴
理論研究Ｂ
課題展示B
德育園地B
- 讓班級(jí)特色文化成為學(xué)生的精神樂(lè)園
- 小學(xué)學(xué)校安全教育四種應(yīng)對(duì)措施
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂成為學(xué)生情感的樂(lè)園
- 淺談學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí)的人文教育
- 淺談學(xué)校教育的美育滲透
- 我對(duì)教育的根本任務(wù)
- 淺談小學(xué)德育管理中存在的問(wèn)題及其解決建議
- 試析新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的困境與對(duì)策
- 營(yíng)造一個(gè)彼此尊重的校園文化氛圍
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 試析德育在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 新課改下怎樣上好初中思想品德課
- 督導(dǎo)在學(xué)校體育教學(xué)中的作用
- 小議巧妙發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能
文本解讀B
案例分析B
- 置身其中，傾聽春天花開的聲音
- 美麗的誤會(huì)帶來(lái)的“雙贏”
- “誤中悟”教學(xué)例談
- 公開課《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 臨其境 發(fā)其辭
- “數(shù)的整除”要注重五個(gè)方面的教學(xué)
- 在活動(dòng)中體驗(yàn) 在體驗(yàn)中明理
- 《紙藝康乃馨》活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 《9加幾》課堂對(duì)話困難點(diǎn)的分析與對(duì)策
- 把握課標(biāo)理念 學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字
- 搭建有效腳手架，突破教學(xué)難點(diǎn)
- 我的最美學(xué)卡
- 形成“學(xué)習(xí)目標(biāo)取向”，促進(jìn)學(xué)習(xí)適應(yīng)性
- 讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 用心觸及孩子的心靈
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算
- 習(xí)慣在提醒中養(yǎng)成
教學(xué)創(chuàng)新B
- 創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生參與
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
- 有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性的探析
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中有效提問(wèn)策略的實(shí)施
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文之妙筆生輝寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂的提問(wèn)藝術(shù)探討
- 走近歷史：知道，感悟，思考
- 有效賞析 且教且思
- 新課改教學(xué)中如何提高學(xué)生的語(yǔ)文背誦效率
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)教材的有效教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性探討
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)法的實(shí)踐探索
- 基于新認(rèn)知觀的數(shù)形結(jié)合思維訓(xùn)練
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的路徑芻議
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂綻放詩(shī)意花朵
- 運(yùn)用積極心理學(xué)理論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
- 淺議小學(xué)體育課與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革論述
- 小班化環(huán)境下的拼音教學(xué)
- 樹立現(xiàn)代人才觀 實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建方法
- “小班化”課堂教學(xué)模式探新
- 注重細(xì)節(jié)，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
高效課堂B
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 加強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 沐浴課改之風(fēng)，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)素描
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的師生互動(dòng)
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)學(xué)科魅力
- 寓教于樂(lè)，打造生動(dòng)有趣的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 加強(qiáng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提升學(xué)生寫作水平
- 生活化魅力習(xí)作課堂初探
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 農(nóng)村幼兒園利用鄉(xiāng)土資源發(fā)展自我優(yōu)勢(shì)的策略
- 讓學(xué)生的作文，流光溢彩
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂之淺見
- 愛上語(yǔ)文從“第一課”開始
- 打造自主學(xué)習(xí)和知識(shí)建構(gòu)的課堂
- 小學(xué)高年級(jí)有效作文教學(xué)探索
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何打造高效的英語(yǔ)課堂
- 巧妙設(shè)計(jì)提問(wèn) 實(shí)現(xiàn)課堂高效
- 讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 游戲，讓數(shù)學(xué)課更精彩
- 沐浴課改之風(fēng)，打造精彩的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)藝術(shù)的探討
- 立足老區(qū)實(shí)際 打造高效課堂
- 讓朗朗書聲成為語(yǔ)文課堂最動(dòng)聽的聲音
- 怎樣在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教學(xué)實(shí)踐B
- 如何進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際教學(xué)
- 幼兒園水墨教學(xué)初探
- 家園合力，提高農(nóng)村幼兒生活自理能力
- 有關(guān)小學(xué)品德與社會(huì)互動(dòng)式教學(xué)模式的研究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村幼兒園充分利用地域特色開展游戲活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀及寫作能力之方法分析
- 讓“興趣”貫穿教學(xué)的始終
- 天氣和氣候?qū)χ行W(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的影響
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣
- 淺談動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的意義
- 讓學(xué)生愛閱讀，會(huì)閱讀
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)
- 一問(wèn)二做三查，幫小學(xué)生培養(yǎng)好自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)家校聯(lián)系表的運(yùn)用
- 怎樣構(gòu)建新型的師生關(guān)系
- 讓錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中綻放智慧之花
- 營(yíng)造和諧課堂氛圍，讓學(xué)生享受快樂(lè)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的思索與探討
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)導(dǎo)”效率的策略研究
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 設(shè)計(jì)合理有效的體育寒假作業(yè)
- 淺談傳統(tǒng)民俗游戲?qū)W(xué)生心理健康發(fā)展的意義
- 巧教作文，讓學(xué)生筆下生花
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中提高小學(xué)生的朗讀水平
- 小學(xué)閱讀教學(xué)的感與悟
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣淺見
- 淺談小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)
- 有效指導(dǎo)課外閱讀 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
教法探索B
- 淺談如何上好小學(xué)品德課
- “閱讀”和“悅讀”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與策略探究
- 教是為了不教
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖
- 淺談學(xué)前兒童三種音樂(lè)學(xué)習(xí)方法的和諧統(tǒng)一
- 美術(shù)教學(xué)中趣味手工粘貼畫教學(xué)方法簡(jiǎn)析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂如何有效教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 淺議如何提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)困生的質(zhì)疑能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考和方法
- 造成小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的因素及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中錯(cuò)誤資源的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
- 關(guān)于農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題探討
- 幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 如何加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教育
- 淺談初中作文有效批改的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的探究
- 淺談造成學(xué)生叛逆心理的原因和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的方法
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 模寫是提高小學(xué)生寫作能力的一種有效方法
- 如何搞好初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
教學(xué)反思B
- 小學(xué)新課程改革存在的問(wèn)題與優(yōu)化建議
- 當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的若干思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見
- 責(zé)任教育，從小事做起
- 學(xué)名校經(jīng)驗(yàn) 謀自身發(fā)展
- 聾生心理健康教育之我見
- 語(yǔ)文課中寫作教學(xué)的理性思考
- 小學(xué)作文教學(xué)的體會(huì)
- 課后再留幾分鐘給學(xué)生
- 不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)
- 桃李不言，下自成蹊
- 管理無(wú)痕，靜待花開
- 獻(xiàn)出師的愛，連通生的心
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析與反思
- 助跑學(xué)困生，讓愛之花更鮮艷
- 對(duì)“黃金比”教學(xué)現(xiàn)狀的反思
- 合理組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，凸現(xiàn)知識(shí)技能培養(yǎng)
- 構(gòu)建低年級(jí)看圖說(shuō)話教學(xué)效果的思考
- 《城南舊事》敘事中的文化鄉(xiāng)愁
- 知識(shí)被遺忘之后還剩什么
- 花開總有期
- 另類表?yè)P(yáng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的創(chuàng)設(shè)
教育技術(shù)(B)
問(wèn)題研究(B)
教育管理(B)
教學(xué)爭(zhēng)鳴(B)
- 淺談微電影有利于小學(xué)教育教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 試論初中音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建
- 《弟子規(guī)》在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒道德發(fā)展的多種評(píng)價(jià)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)研究
- 多元智能理論對(duì)幼兒教育的啟示
- 體味語(yǔ)言，訓(xùn)練語(yǔ)文表達(dá)能力
- 多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生
- 幼兒教師語(yǔ)言訓(xùn)練：“三場(chǎng)”的營(yíng)造不可或缺
- 淺談家園共育的重要性
- 對(duì)幼兒園戶外游戲教學(xué)方式的相關(guān)思考
- 讓快樂(lè)走進(jìn)美術(shù)課堂
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)效率的途徑探究
- 關(guān)于幼兒園班級(jí)主題墻飾創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 幼兒英語(yǔ)教學(xué)：情境創(chuàng)設(shè)不可或缺
- 淺談教學(xué)中教師幽默能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的幾點(diǎn)淺見
- 低年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 學(xué)前教育中教育游戲應(yīng)用的困境與對(duì)策研究
- 試論如何有效開展幼兒園區(qū)角活動(dòng)
- 農(nóng)村幼兒園自制玩教具使用情況及對(duì)策
- 論語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響
- 關(guān)于低年級(jí)寫話教學(xué)的幾點(diǎn)思考與實(shí)踐
- 小學(xué)高段體育與健康課堂高效“準(zhǔn)備活動(dòng)”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 義務(wù)教育多媒體教學(xué)課件（新課程·多媒體教學(xué)課件）