□楊永龍

兒子很在意榮譽怎么辦？

□楊永龍

榮譽是對一個人付出的努力的肯定。努力爭取得到榮譽，珍惜榮譽，這些都是自身價值的體現(xiàn)。

某家長：老師，您好！經(jīng)?？础都议L》關于教育孩子的文章,也有很多啟發(fā),可輪到自己教育孩子時,卻還是無從下手,對待自己孩子的錯誤不知如何說服、教育他。我的兒子今年10歲,學習成績一直不錯，還在班里擔任班長?？墒亲罱憩F(xiàn)得特別消沉，一回到家就是看電視、玩電腦游戲。我問過他為什么會這樣，他說不想當班長了。

咨詢師：您好！首先謝謝您對《家長》的關注和支持。孩子突然有這樣的想法，一定事出有因，您應該耐心和孩子談談，讓孩子說說自己的想法。

某家長：我問過他，他好像沒有什么積極性,特別是今年他成績考得不錯,可什么榮譽稱號也沒有得到,他覺得自己一直是個優(yōu)秀的孩子,今年沒有得到榮譽稱號,對他打擊比較大。

楊永龍：這就需要在日常生活中多肯定和表揚孩子，同時也要用婉轉的語言建議老師多給予孩子認可、肯定、表揚和鼓勵。

某家長：孩子后來告訴我，可能老師對他產生了偏見。我曾經(jīng)給老師打過電話,老師說班上這么多孩子，不可能每次都把榮譽稱號給一個孩子，別的孩子也應該得到表揚的機會。

其實，老師對他要求很高,也批評過他幾次,他因此很在意，就對老師產生了一些抵觸情緒，也不怎么配合老師的工作,于是老師對他有了一點意見,曾透露過想改選班長。這對他壓力比較大,我們也時常告訴他,當班長一定要起到模范帶頭作用,要他為老師分憂,應該站在一個高的起點上。可我覺得這對他來說,是不是要求太高,時間久了,他可能受不了這種壓力了，就產生了放棄的想法。我在想,我的兒子是不是很在意榮譽,在以后的生活中不可能處處有鮮花,有掌聲，遇到挫折怎么辦？

咨詢師：您自己分析得有些道理。在與孩子交流的時候首先要告訴孩子，這個世界是大家的，大家都在追求進步，榮譽是為了鼓勵所有正在努力進步的同學，不僅僅是為了鼓勵你一個人。要讓孩子學會以更廣闊的胸懷去欣賞別人、接納別人。

其次，作為班長要顧全大局，有責任帶動自己班里的同學一起進步，這樣才能讓你這個班長更有光彩，同時也才能獲得更多人的支持和擁護。如果僅僅自己進步，不去帶動別人，那么就辜負了那些榮譽稱號對你的肯定和希望。

再次，讓孩子學會理解老師。老師對你抱著很高的期望，所以平時才會對你要求得比別的同學更嚴格，這是老師的一片苦心。老師是從顧及全班同學的角度去處理問題、平衡榮譽的。你應該明白老師的用意，做好老師的助手。只要你放下對個人得失的計較，全身心地努力當好班長，老師是會看在眼里的，同學也是會更加支持你的。不要和老師一味賭氣，應該主動找老師談談心，把你自己心里的想法，包括你的壓力說給老師聽，爭取得到老師的理解和支持。

最后，讓孩子學會更理性地看待榮譽。榮譽是對一個人付出的努力的肯定。努力爭取得到榮譽，珍惜榮譽，這些都是自身價值的體現(xiàn)。但榮譽是個完成時，更應該看重取得榮譽的路上的每一點努力，過程重于結果——付出了、努力了，就是對自我的完善，榮譽僅僅是最后的結果而已。榮譽更是個過去時，不能總陶醉在過去的成績里，更應該學會放眼將來，不懼挫折，堅持不懈。

某家長：謝謝您，老師。我會和孩子好好溝通一次的，相信他一定能理解這些，學會正確看待榮譽的。

（責編 陳吉吉）