大學(xué)者

作者：黃且圓

出版：科學(xué)出版社

書評

對“錢學(xué)森之問”的回答

劉英紅

錢學(xué)森的世紀(jì)之問——“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”一個(gè)時(shí)期以來，無數(shù)專家學(xué)者都在尋求它的答案。作者黃且圓先生的《大學(xué)者》一書或能給我們一些啟示。黃且圓系著名民主人士黃炎培的孫女，水利專家黃萬里的長女，當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家楊樂的妻子，曾任教于北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系，后調(diào)入中國科學(xué)院從事數(shù)理邏輯方面的研究?！洞髮W(xué)者》一書，主要講述了幾位享譽(yù)中外的大科學(xué)家——胡先骕、孟昭英、陳省身、黃萬里、彭桓武、王元、丘成桐等人的故事。與一般的科學(xué)家傳記不同，作者不單敘述這些科學(xué)家的學(xué)術(shù)成就與貢獻(xiàn)，而且更側(cè)重于他們的人文關(guān)懷和文史哲修養(yǎng)，并探討這些因素在他們成為大師，在專業(yè)領(lǐng)域里作出重大貢獻(xiàn)時(shí)所發(fā)揮的作用。

所謂“大學(xué)者”，他們有追求真理、永無止境的探索精神，他們有敬業(yè)愛國、赤誠為民的奉獻(xiàn)情懷，這一切都能讓讀者們開啟明智，啟迪心靈，受到震撼。書中所講述的這7位科學(xué)家，其中有2位是作者的長輩和老師；有4位作者曾多次探訪，成文得到了他們的首肯或贊賞；而植物學(xué)家胡先骕，因過世較早，作者雖未得親見，但也閱讀了相關(guān)文章，并請教了他的同事和后輩。文中許多真實(shí)的故事和珍貴的照片都是第一次公開。

這7位科學(xué)家的人生經(jīng)歷各不相同。有的人平靜順?biāo)?，一帆風(fēng)順；有的人跌宕起伏，歷經(jīng)坎坷；有人得到社會主流的高度褒獎(jiǎng)，也有人曾被極度地打壓；有人崇尚西哲，也有人強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)。雖然這些大科學(xué)家的人生經(jīng)歷各異，但是在他們豐富多彩的人生背后，卻有一些共同的東西：他們都有博大精深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，都有卓有建樹的理論創(chuàng)新，都有對科學(xué)的執(zhí)著追求和熱誠，而更為重要的是，他們都有深厚的人文修養(yǎng)和獻(xiàn)身真理的人格精神。胡先骕其人文主義思潮對畢生的影響，孟昭英不卑不亢、以人的尊嚴(yán)“挺過”厄運(yùn)，陳省身“最有意思是做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)最有意思”的樸素話語，黃萬里“臨危獻(xiàn)璞平生志”的坦然無畏，彭桓武對科學(xué)單純而又深沉的情懷，王元融數(shù)學(xué)與美學(xué)為一體的奇妙志趣，丘成桐那種深厚的人文修養(yǎng)和獻(xiàn)身真理的人格精神，或許就是作者將這些科學(xué)家不僅僅視其為“大科學(xué)家”，而更愿尊之為“大學(xué)者”的深刻緣由吧！

作者通過對以上這些20世紀(jì)30年代前后培養(yǎng)的學(xué)者與1952年我國大學(xué)院系調(diào)整以后培養(yǎng)的人才對照比較，發(fā)現(xiàn)我國理工科人才的培養(yǎng)模式受20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)的影響很大，專注于理工科的專業(yè)教育，忽視人文社科理念的熏陶。這樣的人才，雖有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，在專業(yè)領(lǐng)域的工作中或有優(yōu)秀的表現(xiàn)，但是缺乏文史哲修養(yǎng)，缺乏人文情懷，難以形成系統(tǒng)的學(xué)術(shù)思想，也難建立獨(dú)特的、創(chuàng)新的理論，所以很難成為真正的大學(xué)者，真正的大師。

真正的杰出人才，真正的大學(xué)者，不僅要有博大精深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和卓有建樹的理論創(chuàng)新，更有扶時(shí)濟(jì)世的人文情懷和獻(xiàn)身真理的人格精神——這就是《大學(xué)者》從某個(gè)側(cè)面對錢學(xué)森的世紀(jì)之問給出的回答。

未來新科技少兒新知系列

作者：小多傳媒

出版：接力出版社

本系列是一套科普叢書。內(nèi)容涵蓋未來世界的城市、交通、能源、環(huán)境、醫(yī)療、太空探索及新人類等。書中，世界頂尖科學(xué)家展示了當(dāng)今前沿科學(xué)發(fā)展的最新成果，勾勒出未來世界的神奇景觀與驚人變化。各領(lǐng)域科學(xué)家的觀點(diǎn)在書中交織、碰撞，啟發(fā)小讀者多元思維、獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，樹立科學(xué)探究精神。