“這是山茶樹,樹上結(jié)的是山茶籽。山茶樹是山里的寶,我們吃的茶油就是茶籽榨的,記住了嗎?”秋末冬初的午后,江西新干縣山坳村教學點的管旺遜老師帶著一年級的五個學生,在彎彎的山路上邊走邊介紹著。這是他用自己的“山野教學法”,給孩子開的“另類”課程。
“只有一個講臺、一塊黑板、幾支粉筆和幾個學生?!彪m然條件簡陋,但管旺遜想,教學點哪怕只有一名學生,也要盡量讓學生接受豐富多彩的教育,不因辦學條件艱苦而影響學生成長。為此,管旺遜借助教學點地處大山深處的優(yōu)勢,琢磨出了“鄉(xiāng)野教學法”,為孩子們開設(shè)了一門特別的綜合課程。管旺遜說,在課外帶孩子們上山,就是要就地取材,豐富他們的知識,幫他們認識大山、認識自然、認識家鄉(xiāng)。