◆王志崗

“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)下的交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)的Flash ActionScript腳本語言研究

◆王志崗

本文首先分析了Flash ActionScript腳本語言應(yīng)用的優(yōu)勢，可以使交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)效率得到提升，使用功能不斷進(jìn)步完善。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)下的交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)途徑，為教學(xué)任務(wù)開展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的工作環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)最終工作任務(wù)更高效進(jìn)行。

交互式；多媒體教學(xué)；軟件開發(fā)；Flash ActionScript

一、Flash ActionScript腳本語言的發(fā)展優(yōu)勢

（一）提升交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)效率?；贔lash ActionScript模式下所開展的多媒體教學(xué)式教學(xué)軟件，能夠幫助有效提升設(shè)計(jì)效率，并形成符合現(xiàn)場工作任務(wù)開展的開發(fā)環(huán)境。多媒體教學(xué)課件應(yīng)用在教學(xué)環(huán)境中，有利于增進(jìn)學(xué)生對知識內(nèi)容的理解程度，教師開展教學(xué)計(jì)劃效率也更高。開發(fā)所面對資源中存在大量需要融合的部分，建立起適合網(wǎng)絡(luò)腳本運(yùn)行的語言開發(fā)體系，對提升開發(fā)效率也有很大幫助。多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用對促進(jìn)教學(xué)任務(wù)完善有很大幫助，成為未來教學(xué)計(jì)劃發(fā)展主流方向。建立起適合多媒體教學(xué)任務(wù)開展的開發(fā)環(huán)境，建立起適合的語言環(huán)境，也是幫助提升當(dāng)前工作任務(wù)的有效環(huán)境，有關(guān)于軟件發(fā)展中可能會產(chǎn)生的問題，充分建立起適合環(huán)境，能夠幫助全面提升軟件開發(fā)效率。Flash ActionScript腳本語言使用后在功能上有明顯突破，使“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)下的交互換教學(xué)軟件開發(fā)能夠快速進(jìn)行。

（二）交互式多媒體教學(xué)軟件兼容性得到提升。運(yùn)用Flash ActionScript腳本語言所開展的“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)下的交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)，兼容性是各類軟件中最高的。多媒體教學(xué)軟件同時(shí)能夠應(yīng)用在多個(gè)方向中，從而達(dá)到使用效果提升，滿足當(dāng)期前的各項(xiàng)開發(fā)使用效果。軟件設(shè)計(jì)要從使用性能提升層面開展，觀察使用效果是否會有明顯進(jìn)步，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下所開展的各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)，軟件使用效率也會得到明顯提升。兼容性提升也是Flash ActionScript腳本語言開發(fā)應(yīng)用的主要方向，充分協(xié)調(diào)當(dāng)前技術(shù)性問題，對創(chuàng)造一個(gè)合理的控制運(yùn)行角度也有很大幫助。設(shè)計(jì)過程中Flash ActionScript腳本語言能夠自動(dòng)進(jìn)行運(yùn)行環(huán)境創(chuàng)造，根據(jù)使用期間功能需求所建立的綜合控制計(jì)劃，在功能上也能提升效果，為管理計(jì)劃進(jìn)行創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。對于可能會產(chǎn)生的管理控制問題，也要從這一層面開展，并分析是否存在可能會影響最終工作開展的因素，運(yùn)行Flash ActionScript腳本語言來設(shè)計(jì)開發(fā)更符合當(dāng)前教學(xué)任務(wù)開展需求的課件程序。

二、面向多媒體教學(xué)軟件開發(fā)的程序設(shè)計(jì)語言應(yīng)用研究

（一）程序設(shè)計(jì)。應(yīng)用腳本語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，首先要確定軟件投入使用后對功能的需求性，以此為依據(jù)展開對軟件設(shè)計(jì)過程中程序語言的應(yīng)用開發(fā)，并觀察是否存在可能會影響到最終應(yīng)用效果的因素。探討出程序設(shè)計(jì)中對Flash ActionScript腳本語言的最佳使用形式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)下的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)選擇，要考慮功能性受到的影響，程序設(shè)計(jì)中盡可能的保障程序應(yīng)用兼容性。不斷豐富軟件程序內(nèi)容，從而達(dá)到教學(xué)軟件設(shè)計(jì)中的功能完善，程序設(shè)計(jì)需要建立在硬件使用基礎(chǔ)上，對各個(gè)系統(tǒng)模塊中的硬件部分進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，了解到使用隱患效果后，進(jìn)入到功能優(yōu)化部分，對所設(shè)計(jì)的管理系統(tǒng)進(jìn)行全面完善，從而達(dá)到設(shè)計(jì)程序與多媒體課件程序之間更好的結(jié)合。交互式多媒體教學(xué)課件在設(shè)計(jì)中需要建立軟件以及硬件之間的結(jié)合體系，觀察到問題后并探討解決方案，教學(xué)任務(wù)開展效果也會得到明顯提升。

（二）模塊化編程。利用Flash ActionScript腳本語言來實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)課件的模塊化程序匯編，觀察所匯編的程序語言在使用中是否存在影響最終功能性因素，探討解決規(guī)劃方案后，模塊化的程序匯編效果也能得到提升。采用這種設(shè)計(jì)方法能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)課件程序更全面落實(shí)，并觀察程序中是否存在可能會影響到教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的因素，采用模塊化程序匯編模式，從而達(dá)到管理計(jì)劃與現(xiàn)場工作任務(wù)之間更好的結(jié)合。程序匯編是一個(gè)不斷完善的過程，F(xiàn)lash ActionScript腳本語言應(yīng)用最適合這種方法，根據(jù)功能需求來將現(xiàn)場設(shè)計(jì)任務(wù)開展劃分成為多個(gè)模塊，并根據(jù)不同模塊功能來對運(yùn)行程序進(jìn)行完善，腳本語言展開應(yīng)用后，對功能計(jì)劃提升也有很大幫助。常規(guī)情況下的程程序匯編是按照結(jié)構(gòu)進(jìn)行的，交互式多媒體課件在使用功能上要求更加嚴(yán)格，采用模塊劃分的方法進(jìn)行現(xiàn)場交互，對提升工作任務(wù)也有很大幫助，短時(shí)間內(nèi)確定需要的工作開展計(jì)劃，從而達(dá)到最佳交互計(jì)算效果，多媒體課件運(yùn)行使用才能更加穩(wěn)定。

三、基于 Flash ActionScrip 腳本語言的交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)應(yīng)用

（一）課件的設(shè)計(jì)分類?；贔lash ActionScrip腳本語言應(yīng)用進(jìn)行交互式多媒體課件設(shè)計(jì)，首先要根據(jù)不同教學(xué)工作需求進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)首先要根據(jù)不同科目進(jìn)行分類，分類基礎(chǔ)上才能開展更深入的設(shè)計(jì)計(jì)劃，對于設(shè)計(jì)期間可能會產(chǎn)生的各項(xiàng)綜合控制任務(wù)，交互式設(shè)計(jì)方案應(yīng)用后具有問題解決潛力，通過建立起基層管理控制能力來幫助提升工作任務(wù)開展積極性，工作任務(wù)開展效率也能得到完善。課件分類首先要基于不同科目進(jìn)行，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)課件類型來展開分類，多媒體教學(xué)課件開展中，可能會發(fā)生影響最終工作進(jìn)行的問題，對其進(jìn)行分類過程中最終的設(shè)計(jì)效果會得到明顯改善提升。設(shè)計(jì)分類可以幫助確定不同的課件設(shè)計(jì)使用方向，實(shí)現(xiàn)交互式多媒體課件的更多使用功能需要建立穩(wěn)定的分類環(huán)境下，對于設(shè)計(jì)期間比較容易產(chǎn)生的設(shè)計(jì)性問題，建立起控制體系也能幫助實(shí)現(xiàn)最終問題解決效果，為常規(guī)教學(xué)任務(wù)開展建立一個(gè)適合的環(huán)境，當(dāng)前所開展的各項(xiàng)設(shè)計(jì)以及控制問題，通過交互式環(huán)境來促進(jìn)教學(xué)任務(wù)平穩(wěn)進(jìn)行，F(xiàn)lash ActionScrip腳本語言環(huán)境下解決問題的能力也會有明顯提升。

（二）多媒體教學(xué)軟件功能分析。多媒體教學(xué)軟件使用期間，設(shè)計(jì)人員需要針對多媒體教學(xué)軟件使用功能需求展開全面分析，整理出不同功能層面的使用需求，并建立起更高效的設(shè)計(jì)環(huán)境。多媒體教學(xué)課件運(yùn)行使用中常見的功能隱患問題，通過建立起高效運(yùn)行使用環(huán)境，促進(jìn)管理計(jì)劃不斷提升效果，從而實(shí)現(xiàn)對多媒體教學(xué)軟件的檢測效果，發(fā)現(xiàn)影響使用進(jìn)行的因素后，探討出解決控制方案，并在方案控制下更高效的開展設(shè)計(jì)任務(wù)，這樣交互式多媒體課件使用功能也能得到實(shí)現(xiàn)。交互、剪切是軟件中必備的功能，也是設(shè)計(jì)期間需要重點(diǎn)達(dá)到的部分。運(yùn)用多媒體課件開展教學(xué)任務(wù)，可以將需要共享的知識資源進(jìn)行剪切，并粘貼到制定位置，對于當(dāng)前設(shè)計(jì)方案中比較常見的問題，在此設(shè)計(jì)方法中也能得到有效控制解決。多媒體軟件教學(xué)設(shè)計(jì)與現(xiàn)場工作任務(wù)之間存在明顯配合性問題，建立起積極的工作環(huán)境，最終設(shè)計(jì)控制效果也會有明顯提升。對于多媒體教學(xué)軟件的功能選擇，運(yùn)用Flash ActionScrip語言腳本后功能分類更加細(xì)致，在功能層面上也能達(dá)到多種需求，對于不同課程教學(xué)任務(wù)開展中對課件的使用，在此方案設(shè)計(jì)中均能得到有效解決，并實(shí)現(xiàn)管理計(jì)劃與現(xiàn)場工作方案之間的相互配合。

（三）類和模板的應(yīng)用。多媒體教學(xué)課件應(yīng)用在教學(xué)任務(wù)進(jìn)行中，可能會涉及到教學(xué)案例轉(zhuǎn)化，如果不能控制好這方面問題，設(shè)計(jì)期間的各項(xiàng)任務(wù)配合也會因此受到影響。采用類和模板方式進(jìn)行，對軟件設(shè)計(jì)期間所能遇到的問題建立起綜合控制模塊，并幫助提升軟件設(shè)計(jì)使用效率，是幫助解決問題的有效措施。將各個(gè)設(shè)計(jì)功能之間對比分析，這樣能夠幫助快速確定設(shè)計(jì)方案中所存在的不合理因素，并探討相關(guān)解決措施來幫助進(jìn)一步完善，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案更高效合理的使用方法。Flash ActionScrip腳本語言應(yīng)用在交互式多媒體課件的設(shè)計(jì)開發(fā)中，通過建立起綜合設(shè)計(jì)方案來進(jìn)一步提升最終設(shè)計(jì)效果，是提升教學(xué)計(jì)劃開展效率的有效措施。綜合環(huán)境下進(jìn)行的各項(xiàng)設(shè)計(jì)方案，是幫助解決當(dāng)前問題的有效措施，如果不能協(xié)調(diào)好技術(shù)方法之間配合能力，最終設(shè)計(jì)效率也會因此受到影響。處于交互式環(huán)境下所開展的資源應(yīng)用共享，各項(xiàng)控制管理計(jì)劃中比較常見的風(fēng)險(xiǎn)隱患問題，也是提升當(dāng)前設(shè)計(jì)計(jì)劃的有效措施，教學(xué)資源共享應(yīng)用后教育工作開展效率也會得到明顯提升。有關(guān)于多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用，建立在功能分析基礎(chǔ)上才不會產(chǎn)生教育資源浪費(fèi)，建立在“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)下的軟件交互體系，是解決當(dāng)前問題有效措施，也能幫助進(jìn)一步提升教學(xué)任務(wù)開展積極性，使學(xué)生體驗(yàn)到更豐富的知識資源。對于模本的選擇與軟件功能使用都有明確的規(guī)定，借助 Flash ActionScript 腳本語言進(jìn)行課件設(shè)計(jì)過程中要尊重現(xiàn)場的功能完善需求，并不斷的做出深入改變，這樣才能夠幫助進(jìn)一步解決常見技術(shù)性問題，來探討深層次的使用需求在課件中是否能夠得到體現(xiàn)，這樣才能夠幫助進(jìn)一步提升教學(xué)課件應(yīng)用后的課堂效果。

四、交互式多媒體教學(xué)軟件開發(fā)中Flash ActionScrip腳本語言開發(fā)功能完善

（一）教學(xué)資源獲取方式完善。當(dāng)前Flash ActionScrip腳本語言應(yīng)用在交互式軟件功能開發(fā)中，需要從教學(xué)資源獲取方式完善中展開探討，分析設(shè)計(jì)內(nèi)容中是否存在影響因素，并深入探討相關(guān)問題控制解決措施。教學(xué)資源獲取方式得到改變后，課堂中應(yīng)用多媒體課件能夠建立起更高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺來搜集自己所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，長時(shí)間處于該種環(huán)境開展各項(xiàng)控制管理計(jì)劃對提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力也有很大幫助，網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源更豐富，只有利用好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)生學(xué)習(xí)過程中才不會因此受到影響，同時(shí)各項(xiàng)工作開展效率也能得到提升。教育工作開展過程中所遇到的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)工作開展是一項(xiàng)綜合任務(wù)，通過各個(gè)系統(tǒng)之間相互結(jié)合，并配合管理計(jì)劃不斷完善，從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)資源獲取方式的完善轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)不同科目都能在此環(huán)境下實(shí)現(xiàn)交互換任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)對資源共享范圍的擴(kuò)大。

（二）軟件使用穩(wěn)定性提升。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)環(huán)境下所開展的多媒體課件開發(fā)，需要觀察現(xiàn)場所存在的技術(shù)性問題，探討出有效的交互式工作方案，當(dāng)前工作環(huán)境中的各項(xiàng)管理控制問題，建立起軟件應(yīng)用控制體系，從而達(dá)到軟件開發(fā)后更高效的使用。多媒體教學(xué)軟件當(dāng)前正處于開發(fā)階段，觀察現(xiàn)場的工作運(yùn)行體系，對提升設(shè)計(jì)任務(wù)開展積極性也有很大幫助，文章中比較常見的軟件控制管理問題，建立一個(gè)長期解決方案是實(shí)現(xiàn)最終教學(xué)任務(wù)開展積極性的有效方法。將多媒體教學(xué)軟件與網(wǎng)絡(luò)體系相互連接，很容易受到病毒入侵干擾，通過建立起這種工作環(huán)境，開展最終的軟件交流共享體系，工作任務(wù)開展也有很大幫助，當(dāng)前比較常見的功能隱患問題，在穩(wěn)定性提升后也能得到解決預(yù)防，避免病毒入侵對教學(xué)軟件使用造成不必要影響。

結(jié)語

Flash 以其完備的功能，在課件制作中的作用日益突出，然而也必須看到，多媒體教學(xué)更需要和傳統(tǒng)的教學(xué)方法緊密地結(jié)合，如此方能充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，切實(shí)提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。本文借助開發(fā)實(shí)例，介紹了基于 ActionScript 交互式課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，充分利用了 ActionScript 的強(qiáng)大功能，簡化開發(fā)流程，編程實(shí)現(xiàn)簡單，與其它課件制作工具相比表現(xiàn)了明顯的優(yōu)越性，也明確彰顯了其輔助教學(xué)的巨大優(yōu)勢，應(yīng)用前景極為廣闊。ActionScript 的功能日益強(qiáng)大，應(yīng)用腳本語言編程，可以制作出具有良好交互性和開放性的多媒體課件。以“CorelDrawl2 造型工具的應(yīng)用”交互式多媒體課件為例，綜述了 Flash ActionScript 在多媒體課件制作領(lǐng)域的優(yōu)勢，介紹了課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，給出課件開發(fā)的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。

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（作者單位：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系）