崔金紅

(遼寧省廣播電視傳輸發(fā)射中心 遼寧 沈陽 110016)

高校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是學校信息化建設的重要組成部分，是校園文化和社會文化建設的重要基地，是為師生教學與科研提供服務的重要窗口，也是開展大學生素質教育的重要場所，對于高校培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質人才具有不可忽視的重要作用。高校圖書館文化是指圖書館在自身發(fā)展過程中形成的特定的人文環(huán)境和精神氛圍的總和，即圖書館及其工作人員在圖書管理、提供和利用的過程中所形成的價值觀念、行為方式、道德規(guī)范、閱讀心理、知識素養(yǎng)及審美情趣等[1]，其與校園文化一脈相承，是校園文化精髓的核心體現(xiàn)。香港丁學良教授早在2004年的著作《什么是世界一流大學》中就將高校圖書館文化與大學的興衰、大國的興衰聯(lián)系起來[2]。因此，高校圖書館在參與校園文化建設的過程中，需建設具有凝聚力、感召力和影響力的圖書館文化，進而引領校園文化發(fā)展，形成優(yōu)良的校風、教風、學風。

1 高校圖書館參與校園文化建設的優(yōu)勢

1.1 豐富多樣的文化資源

高校圖書館是高校的知識儲備中心，是高校讀者汲取知識養(yǎng)分的文化系統(tǒng)中樞，是交流獲取學術信息的前沿陣地，更是校園文化建設的重要保障。隨著網絡技術和現(xiàn)代通信技術的廣泛應用，越來越多的數字產品呈現(xiàn)在讀者面前，高校圖書館為適應時代發(fā)展，不斷加大資源建設力度，調整館藏資源結構，逐漸形成了資源類型多元化、資源內容多樣化、資源建設特色化，為圖書館的文化品牌建設提供了充足的實現(xiàn)基礎，也為全校的校園文化建設提供了知識保障。首先，圖書館收藏的信息資源類型日趨多元化，除了傳統(tǒng)的印刷文獻、縮微文獻、音像文獻等，更多地引進了電子書刊、數據庫等數字資源，以滿足讀者個性化文化需求。其次，圖書館收藏的文化信息資源內容越來越豐富，有兼及古今、囊括中外的科技文獻，保證讀者文化知識需求，補充課堂教學，助力科學研究；有歷史、文化、思想道德等多學科資源，也有實踐、創(chuàng)業(yè)、辯論、技能培訓等多媒體資源，提升讀者實踐技能，豐富課余生活。

1.2 精準貼心的文化服務

館藏資源作為高校圖書館文化的基礎支撐，在近年來的各類閱讀推廣、資源推送、文獻傳遞等服務活動中也發(fā)揮了效用，實現(xiàn)了價值。(1)閱讀推廣服務。圖書館的閱讀推廣服務將豐富的館藏資源分門別類地以各種方式向讀者宣傳推薦，激發(fā)了讀者的閱讀需求，并指引讀者利用。(2)信息素養(yǎng)教育服務。信息素養(yǎng)成為近年來高校圖書館開展的一項輔助教育服務，主要有：組織開展數據庫培訓講座，幫助讀者提高信息篩選、重組能力，掌握信息檢索技巧；開設信息素養(yǎng)教育課程，培養(yǎng)讀者信息意識，提高信息獲取能力。(3)知識服務。圖書館針對高校的學科帶頭人、學術骨干、重點實驗室、課題組及各院系教研室等重點服務對象，提供解答深度課題咨詢、學術前沿信息推送、科研立項定題跟蹤等學科服務。(4)其他服務。高校圖書館在上述典型服務之外，還在MOOC教育、在線教育、情報定制等服務方面進行了積極的探索。通過這些舉措，擴大了圖書館文化服務的深度與廣度，很好地實現(xiàn)了館藏資源的充分利用，也為圖書館文化品牌的樹立積累了服務經驗。

1.3 形式多元的文化活動

高校圖書館作為師生校園文化活動的重要陣地，近年來積極組織開展了一系列內容豐富、形式新穎、吸引力強的文化活動，其中文化元素貫穿活動始終，很好地體現(xiàn)了知識的高雅性和學術的生動性，營造了良好的校園文化氛圍，同時使得大學生讀者的價值取向、知識構建等在群聚活動中完成，比課堂教育更為有效，對于大學生的自身可持續(xù)發(fā)展起著獨特而重要的作用[3]。高校圖書館活動之所以能夠吸引師生參與其中，進而引領校園文化建設的方向，主要是由于活動開展前期高校圖書館對讀者需求進行了調查分析，其活動策劃和服務供給都是基于師生讀者的人生觀、價值觀、社會文化、生活空間等開展的[4]，做到了有的放矢；活動開展后期高校圖書館及時總結歸納活動效果，以及讀者在活動參與、服務享用時獲得的價值感受，為今后更好地開展活動積累經驗。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，高校圖書館活動在了解讀者關注熱點，引領文化理念，反映并發(fā)揚時代精神的同時，也體現(xiàn)了導向性和開放性的特點。圖書館活動具有普適性，面向所有讀者，并能充分體現(xiàn)讀者的自主性，現(xiàn)已形成特色和品牌，如近年來許多高校圖書館都舉辦的“4.23”讀書節(jié)系列活動，師生參與廣泛，影響深遠。

2 高校圖書館參與校園文化建設的策略

近年來，作為“大學心臟”的高校圖書館立足學校的發(fā)展目標和社會需求，以其豐富的資源、貼心的服務、多彩的活動等優(yōu)勢，擔負起了校園文化建設的諸多使命，促進了校園文化精神的培育和傳播，為高校人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。然而，如果從高校圖書館參與校園文化建設的目標即樹立文化品牌的視角來看，高校圖書館建設還存在著一些不足。其實，高校圖書館的文化品牌作為一種體現(xiàn)圖書館存在價值、校園地位與服務品質的識別標志、精神象征和價值理念，也是高校圖書館參與校園文化建設的核心競爭力之體現(xiàn)[5]。因此，高校圖書館要以發(fā)展的眼光，運用生命周期理論，在基礎建設、品牌打造、對外宣傳的各個階段完善和尋求校園文化建設策略。

2.1 完善環(huán)境布局，夯實校園文化品牌建設基礎

在圖書館的建筑設計中，無論是總體布局、建筑造型，還是空間組織，甚至是設備安裝、家具布置和細節(jié)處理，都需要充分考慮圖書館的文化屬性和緊跟時代的讀者需求，以最大限度地方便開展文化服務活動[6]。高校圖書館應從以下三個方面完善環(huán)境布局：第一，建筑設計。高校圖書館外部的宏偉建筑是給讀者的第一印象，輔以整潔路面、綠蔭草坪、花卉樹木、休閑桌椅等能夠帶給讀者文化厚重、利用愉悅的感覺。同時，圖書館內部的設計布局應該多元化，既能體現(xiàn)圖書館整體風格又能分區(qū)域凸顯個性格調。第二，個性空間。高校圖書館要重視個性空間的設置，或以樓層為單位突出某一文化主題，或劃分局部空間設置不同功能區(qū)域并配以具有深厚文化底蘊的名稱，陶冶讀者心靈，增加學習欲望。第三，服務設施。高校圖書館應加強設施設備建設，利用人性化的書架、桌椅、沙發(fā)、服務臺、電子顯示屏等，營造舒適的學習環(huán)境。

2.2 提升館員綜合素養(yǎng)，培育校園文化建設人才隊伍

高校圖書館員的素養(yǎng)水平決定了圖書館文化品牌的發(fā)展高度，也能在一定程度上代表圖書館的文化品味。因此，高校圖書館應加強館員隊伍建設，通過鼓勵學習、營造氛圍等方法培育文化自覺，實現(xiàn)組織與個人的共同發(fā)展，為校園文化建設提供人才保障。(1)鼓勵學習，提升素質。隨著云計算、大數據、移動互聯(lián)網等信息技術的飛速發(fā)展，以服務教學、支持科研為導向的高校圖書館也需要不斷適應這種信息環(huán)境的變化，從而滿足師生讀者日趨多元的服務需求。因此，高校圖書館要充分發(fā)揮館員的主體作用，通過培訓、進修、參加學術會議、在職學位培養(yǎng)等多種途徑，鼓勵館員加強學習，追求創(chuàng)意，善于在業(yè)務實踐中挖掘新元素，并自覺站在社會新文化與時代高科技的最前沿，實現(xiàn)從服務型館員到學習型館員、研究型館員的提升。(2)營造氛圍，尊重關懷。高校圖書館可以通過學術研討、專家報告、案例大賽等方式，為館員營造學習氛圍，豐富館員的知識結構，不斷提升業(yè)務技能，同時還要做到人盡其用，知人善任，把適合的人安排在適合的崗位，充分調動館員工作的積極性。另外，圖書館員良好的言行舉止、儀容儀表、服務態(tài)度、服務水平、工作作風等都能體現(xiàn)圖書館的精神文化，在服務過程中對讀者也是一種感染，能夠很好地展現(xiàn)圖書館的精神風貌，樹立良好形象，進而推進校園文化建設。

2.3 提升服務品質，打造校園文化品牌

面對新環(huán)境、新技術、新需求、新挑戰(zhàn)，高校圖書館的文化品牌打造，一方面要開展讀者需求調研，掌握讀者文化服務需求。圖書館提供的文化服務、開展的文化活動都要根據讀者的需求適時改變，將發(fā)展策略、場館改造、資源配置等建立在讀者文化需求的調研基礎之上。另一方面要加強新興技術應用，提升文化服務品質。隨著大數據、云計算、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網、3D打印、VR等技術的深入研究與廣泛應用，圖書館應該加大與科技融合的力度，創(chuàng)新服務方式，提升文化服務水平，保證師生可以在任何時間、任何地點方便快捷地獲取所需資源，進而打造屬于圖書館自己的文化服務品牌。

2.4 加大宣傳推廣，擴大文化品牌影響力

目前，高校圖書館的信息環(huán)境、用戶需求、技術應用等不斷發(fā)生變化，為了讓更多的用戶了解圖書館的文化品牌，使資源利用達到最大化，則應加大宣傳推廣力度，并通過策劃、宣傳、溝通、互動等方式傳遞品牌形象，擴大文化品牌的影響力。圖書館文化品牌的宣傳推廣可采用以下方式：首先，陣地宣傳。圖書館可以通過印發(fā)內部刊物、讀者手冊等，簡單有效地將文化品牌的服務內容、核心理念、品牌資源等信息傳達給用戶；通過拍攝微視頻，利用移動設備進行宣傳，以迎合大學生品牌消費的心理；通過設計館徽、館訓、館服、館歌等，提高品牌文化內涵與品質，吸引師生讀者。其次，媒體宣傳。圖書館可以利用傳統(tǒng)媒體，宣傳品牌形象；利用新興媒體，推廣文化品牌的用戶指南、服務效果等，營造良好的品牌服務氛圍。再次，聯(lián)合宣傳。圖書館可以與學生社團，通過他們的介紹、聯(lián)絡、溝通、宣傳，達到事半功倍的效果。最后，活動宣傳。圖書館可以延伸文化品牌的活動組織范圍，擴大圖書館文化品牌的知名度與影響力。高校圖書館通過這些方式的宣傳和推廣，能潛移默化地影響讀者，指引讀者熱愛學習、主動學習、開拓思維，提高讀者的文化素養(yǎng)和綜合素質，進一步擴大了文化品牌的影響力。

3 結語

本文認為，高校圖書館參與校園文化建設是一項長期的、系統(tǒng)的工作，圖書館應立足實際，充分發(fā)揮自身的資源、服務以及活動優(yōu)勢，通過完善文化服務環(huán)境布局，夯實校園文化品牌建設基礎、提升館員綜合素養(yǎng)，培育校園文化建設人才隊伍、提升服務品質，潛移默化地對讀者進行積極向上、文明健康的文化熏陶，引導讀者樹立正確的人性觀、價值觀，提升讀者綜合素質水平，進而打造校園文化品牌。

[1] 王黎，秦紅.高校圖書館文化論[M].成都：西南交通大學出版社，2007：9.

[2] 丁學良.什么是世界一流大學[M].北京：北京大學出版社，2004：12.

[3] 王莫離.高校圖書館活動文化與大學生可持續(xù)發(fā)展[J].圖書館論壇，2009，(2)：125-127.

[4] 張興. 文化營銷視角下的圖書館讀者活動[M].四川圖書館學報，2015，(6)：27-30.

[5] 孫憶華.開拓創(chuàng)新 努力打造圖書館文化品牌[J].圖書館學研究，2012，(3)：26-28.

[6] 陳凡. 大學圖書館建筑設計中的文化要素芻議——以華中師范大學新圖書館為例[J].設計藝術研究，2012，(1)：71-75.