楊麗

摘要：親子溝通指教養(yǎng)者與子女進行的可理解的信息或思想傳遞、交換的過程，目的是激勵或影響雙方的思想或行為。隨著孩子的年齡增長，動作能力不斷發(fā)展，自由活動越來越多，并出現(xiàn)自我意識的萌芽。本文針對此方面做出了一些解釋。

關(guān)鍵詞：溝通 交換 自我意識

從生活中可以看出，孩子雖然仍要依賴爸爸媽媽的照顧，卻又常常同你作對，不斷提出這樣或那樣的要求，如果要求達不到就哭鬧、發(fā)脾氣。讓我們的爸爸媽媽不知所措，因此，根據(jù)具體情況，正確回應(yīng)孩子的需要，爸爸媽媽學習與孩子正確溝通的方式顯得尤為重要。親子溝通中，我們可以通過這些方式來進行疏導：

一、幫助孩子面對他們的感受

要學會傾聽孩子們的意見，理解他們的感受，不要輕易去否定他們，因為他們也有自己的一個想法。如果孩子的感受不斷地被否定時，會感到困惑和憤怒。換一個角度去想，當我們遇到困難，沒人理解我們的感受時候，也不高興，也是想著其他人能夠理解自己一下，能夠聽聽自己的一個想法。這個過程對我們的孩子也同樣適用。如果我們也能傾聽孩子，與他產(chǎn)生共鳴，那么也能有助于孩子自己解決問題；理解孩子的感受，幫助孩子平復情緒，了解自己最真實的想法。當孩子明白自己內(nèi)心的想法時候，就會去全心全意的去解決自己面臨的問題。

父母不僅僅是孩子的朋友，更是孩子的導師，也是孩子學習的首要對象，能否理解孩子的一些想法，將直接影響孩子的未來發(fā)展。例如圖1.可以安排這樣的一個活動，鍛煉孩子的自我能力，理解孩子的一些想法，不僅可以讓提升孩子的獨立能力，也可以讓孩子從小學習自己解決問題。

我兒子兩歲的時候，準備讓他學習大便后自己擦屁股，開始一段時間，幫他以后他還可以順利的“服從”，后來不知什么原因，他死活不肯自己擦屁股，我們用了常用的方法，說教、威脅、恐嚇、妥協(xié)……“自己擦屁股，自己得到鍛煉啊……”

“你要是不自己擦屁股，我就不給你買xxxx了”

“媽媽生氣了，不會再理你”

“怎么樣你才自己擦啊……”

掌握了“幫助孩子面對他們的感受”這一方法后，我們嘗試首先接納孩子，于是靜下心來，耐心的問兒子：

“你不想擦屁股是嗎？”

“嗯”

“我知道，你不喜歡，是吧?！保ㄗ靼矒釀幼鳎?/p>

“不是……”

“那為什么呀？”

“不舒服……”

“哪里不舒服呢？”

“這里……”兒子指著屁股。

仔細看了看兒子的小屁股，才發(fā)現(xiàn)紅紅的，應(yīng)該是受感染了，所以一擦就會不舒服。我把這個情況告訴兒子，并愛撫他說，“對不起，媽媽太粗心了，沒有注意這個問題，我們把小屁股處理好后，你就能自己擦了，對嗎？”

“嗯……”

后來，兒子擦屁股再也不是難題，慢慢地，生活的其它自理活動方面他也能欣然接受了。

二、教給孩子正確方法

有時，孩子看起來與爸爸媽媽對著干，其實是因為不知道什么是“正確”的方法。在孩子的眼中，周圍的一切都是可以為他使用的，所以，經(jīng)常會不自知的惹惱爸爸媽媽。如果我們能給孩子一個易行的方法，他很快便能接受。兒子一歲八個月的時候，迷上了自由創(chuàng)作。喜歡握著筆（各種筆，蠟筆、鉛筆、水性筆……）到處涂畫，在多次“教導”無果之后，我們決定順應(yīng)他的發(fā)展，提供適合他的環(huán)境。為孩子在房間一角辟出一個區(qū)域，準備一面可以自由涂畫的墻面，提供相應(yīng)的材料、紙張，有了這個保障，孩子就能隨心所欲地“創(chuàng)作”了！

父母的一言一行是非常重要的，直接會影響到孩子的后期學習以及發(fā)展方面，畢竟父母是孩子的第一任老師。例如，可以根據(jù)圖1進行一個測試，可以用于引導孩子進行溝通學習，正確的引導孩子是非常重要的。不僅可以鍛煉孩子們的學習能力，也可以拉近父母之間的和諧關(guān)系！

三、父母把握說話語氣

語氣“恰到好處”即爸爸媽媽要用最好的語氣，比如商量、鼓勵、信任的語氣，當然，也要把這些用在最合適的地方。因為不同的話語，不同的語氣以及不同的態(tài)度都會帶來不一樣的效果，孩子們會根據(jù)父母的語氣來判斷一些事情，例如，以下五種語氣是很重要的：

（一）信任的語氣

信任不光是朋友之間最需要，其實孩子是最需要父母以及周圍年長人的肯定，因此，父母的信任必須表現(xiàn)在平時的交流當中。舉個例子，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“兒子，你肯定行，只要好好學就能學成?！倍荒苷f：“就你這樣三分鐘熱情還能學會打羽毛球??？”這個語氣直接回影響到孩子們的自尊心和自信心的。

（二）尊重的語氣

孩子自我意識的萌芽，主見是孩子后期逐漸獨立的一種表現(xiàn)，證明孩子逐漸知道自己的力量和能力。不要認為孩子提出不同的意見就是和你對著干，不聽你的話，只是孩子有了自己的一個理解和想法。當孩子們想和自己的小伙伴們在一起多玩一會，而你卻非逼著孩子回家，就會造成不好的結(jié)果。你說：“好吧，那你再玩十分鐘，然后就回家?！焙⒆涌赡軙軜酚诮邮埽欢銚Q了另一種方式表達這個意思：“越大越不聽話了，那媽媽先走了！”這樣哪怕孩子跟你一起走了，都只能是氣沖沖地離開，同時讓親子關(guān)系很僵化。

（三）商量的語氣

凡事都要商量，這不僅是成年人之間需要的，父母和孩子也需要，做什么事情，都需要和孩子商量，不要讓孩子感覺是再命令他，而是讓他們感覺是平等的關(guān)系。舉個例子，你可能會讓孩子把自己的屋里的玩具收拾一下，可以說：“星星，你的玩具自己收拾，讓媽媽多一點時間做別的事情好嗎？”而用命令的語氣說：“你怎么搞的，玩具總是亂丟，快點收拾好！”當孩子聽到你這樣說，他就會反感，即使去做了，也不是心甘情愿的，也是命令的去做的！

（四）贊賞的語氣

如何讓孩子能夠更加自信和樂觀，主要就是取決于父母對孩子的鼓勵以及贊美，不能只是一味的批評。寶寶把自己的毛巾拿出來晾，可能會弄得滿地到處都是濕漉漉的，但是我們不能否定孩子們勞動的熱情，應(yīng)該是給予鼓勵的，就應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他：“寶寶能做家務(wù)事了，是個愛勞動的好孩子?！碑敽⒆涌吹礁改高@樣鼓勵他們，他們就會更加有熱情參與到家務(wù)活動中了。然而父母光是看到了負面的結(jié)果，著急忙慌，呵斥他：“看你干的好事，搞的滿地的水，多的事都給媽媽弄出來了！”這樣不僅打擊了孩子們參加家務(wù)勞動的積極性，也影響了孩子們的自信心，受了委屈。認為那是大人的事，和他無關(guān)。

（五）鼓勵的語氣

誰都會做錯事，成年人都會經(jīng)常犯錯，跟不用說孩子了，但我們不要因為孩子做錯事就批評他們，要試著去鼓勵他們，教他們?nèi)绾稳プ?，這樣孩子會接受學習。如，孩子端水灑了，如果家長用質(zhì)問指責的語氣說：“怎么端水都端不好！”會讓孩子覺得潛臺詞就是“你怎么這么笨！”被貼上“笨”的標簽，什么自信心都會受挫。如果換上一種鼓勵的語氣：“這一次水灑了一點點出來，下一次端應(yīng)該就不會再灑出來了?！本捅硎靖改傅囊馑际恰皼]關(guān)系，下次注意。別放在心上。”隨著時間推移，孩子就會慢慢地學會解決問題，增強自信心。

四、結(jié)語

親子關(guān)系是孩子發(fā)展的一切根源，學前期親子之間的有效溝通能幫助孩子更好發(fā)展自我，提高孩子們的自信，為后期走向成功打好基礎(chǔ)。他們是純真并且好學的，只有我們不斷的學習進步，才能更好的掌握正確的互相的溝通方法，這樣才會讓我們與孩子的溝通更加順暢，當然也會使得關(guān)系更加的融洽和諧，這是所有父母喝孩子所希望的一種結(jié)果。

參考文獻：

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（作者單位：貴陽幼兒師范高等專科學校）