滕蘇蘇

（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理信息系, 江蘇 南通 226010）

微公益視角下高職院校學(xué)生志愿服務(wù)常態(tài)化研究

滕蘇蘇

（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理信息系, 江蘇 南通 226010）

微公益積少成多傳遞著社會(huì)的正能量，彰顯現(xiàn)代文明社會(huì)的進(jìn)步。微公益具有思維獨(dú)特的內(nèi)涵和特點(diǎn)，為高職院校學(xué)生志愿服務(wù)工作提供了機(jī)遇。要針對(duì)目前高職院校開展志愿服務(wù)存在的問題，進(jìn)行微公益視覺下高職院校學(xué)生志愿服務(wù)常態(tài)化研究，形成微公益理念，打造高職院校精品微公益項(xiàng)目，完善高職院校微公益管理體系。

微公益；高職院校；志愿服務(wù)；常態(tài)化；長(zhǎng)效機(jī)制

微公益通過利用互聯(lián)網(wǎng)自下而上的平民性、大眾性、便捷性，來實(shí)現(xiàn)公益項(xiàng)目的受益面廣、門檻低。微公益推動(dòng)了平民公益事業(yè)的迅速發(fā)展，給公民傳遞了一種人人參與公益的理念。高職院校應(yīng)把參與微公益活動(dòng)作為學(xué)生生活中的一部分，大學(xué)生通過微公益平臺(tái)可以使志愿服務(wù)工作常態(tài)化地開展，促進(jìn)志愿服務(wù)的項(xiàng)目化，建立有效的保障機(jī)制，為社會(huì)和諧發(fā)展，為志愿服務(wù)項(xiàng)目常態(tài)化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

一、微公益內(nèi)涵及特點(diǎn)

微公益就是從看似沒有很大影響力的公益著手，重視點(diǎn)滴積累的過程和結(jié)果。即使沒有強(qiáng)大的社會(huì)影響力和可觀的收益，但這并不妨礙越來越多的大學(xué)生從事微公益事業(yè)的熱情。因?yàn)槲⒐嫣峁┝艘粋€(gè)寬廣的平臺(tái)，將眾多大學(xué)生微不足道的愛心匯集凝聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)正能量。[1]

微公益的特點(diǎn)首先是簡(jiǎn)單易實(shí)施。與傳統(tǒng)的公益項(xiàng)目相比較，微公益門檻比較低，相對(duì)比較平民。只要愿意參加公益活動(dòng)，人人隨時(shí)隨地都可以成為微公益的組織者、參與者。即使一次簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)發(fā)和紅包的支持就可以算是一次微公益活動(dòng)。其次是廣泛參與度。通過微信、微博、QQ平臺(tái)讓越來越多的大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中，通過互聯(lián)網(wǎng)可以超越時(shí)空、凝聚各方力量，使微公益項(xiàng)目可以跨越不同區(qū)域、不同行業(yè)開展，將眾多人的愛心聚少成多，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)微公益，積少成多凝聚成大效益。最后是形式多樣化。微公益是大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中的新形式，依托現(xiàn)代技術(shù)具備多樣化的特點(diǎn)，由于參與人員的眾多且多樣化，所以選擇參與微公益的形式也是多樣的，極大地提高了人們參與公益事業(yè)的熱情和積極性。

二、微公益為高職院校學(xué)生志愿服務(wù)工作提供了機(jī)遇

（一）微公益適應(yīng)時(shí)代要求

社會(huì)提倡“眾籌”服務(wù)理念，微公益提倡“積小善成大德”的志愿服務(wù)理念，通過學(xué)生的點(diǎn)滴，成就社會(huì)進(jìn)步。曾經(jīng)有一名學(xué)生在大三實(shí)習(xí)期間得白血病，需要大量資金，家庭貧困，通過同學(xué)們的一條條微信，相互之間不斷地傳遞，讓真愛凝聚，最后眾籌到數(shù)十萬(wàn)元，幫助這位學(xué)生順利度過難關(guān)。

（二）微公益符合當(dāng)代大學(xué)生思想

95后大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的最大用戶群，也是最大的忠實(shí)粉絲，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著互聯(lián)網(wǎng)的動(dòng)態(tài)，有著敏銳的思維，樂于接受新鮮事物，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人和事，參與到公益服務(wù)中，傳播公益理念。[2]他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神會(huì)感染身邊的同學(xué)，從而讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，慢慢地就會(huì)形成一種校園文化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生奉獻(xiàn)的個(gè)人價(jià)值。

（三）微公益拓寬志愿服務(wù)途徑

微公益最大特點(diǎn)就是能夠發(fā)掘身邊微需求，并便于將愛心付諸實(shí)際行動(dòng)，它具備低成本、便開展、高參與的特點(diǎn)，為高職院校的學(xué)生提供開展志愿服務(wù)有效便捷的途徑。一張照片，一段視頻，一段文字，就能夠圖文并茂地將志愿服務(wù)內(nèi)容充分地展示出來；一條微信，一個(gè)贊，一句留言，一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)就可以使志愿服務(wù)信息傳播給千千萬(wàn)萬(wàn)的人。通過這樣的途徑，能夠讓眾多人及時(shí)充分了解志愿服務(wù)，自愿參與進(jìn)來，拓寬志愿服務(wù)途徑。

三、目前高職院校開展志愿服務(wù)存在的問題

（一）高職院校志愿服務(wù)的開展缺乏持續(xù)性

高職院校的志愿服務(wù)活動(dòng)大多比較集中在三月份的學(xué)雷鋒月，在三月里各個(gè)院系組織開展大大小小的志愿服務(wù)活動(dòng)，其他時(shí)間很難做到延續(xù)，主要的原因是志愿服務(wù)內(nèi)容的空洞化、缺少項(xiàng)目化、缺乏拓展的空間、沒有長(zhǎng)期穩(wěn)定的具有一定實(shí)力的共建單位，而且長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生開展單一的志愿服務(wù)活動(dòng)讓他們?nèi)狈Ψe極性，這樣就會(huì)造成明顯的志愿者流失現(xiàn)象，不便于志愿服務(wù)的長(zhǎng)期開展。

（二）高職院校志愿服務(wù)缺乏資金支持

高職院校組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生目前是沒固定的經(jīng)濟(jì)收入和來源，所以應(yīng)該得到學(xué)校，政府部門，社會(huì)組織的人力物力上的大力支持，讓大學(xué)生們更多通過自己的雙手去奉獻(xiàn)自己的愛心。總之缺少固定的資金來源不便于更好地開展志愿服務(wù)，這就會(huì)使得志愿服務(wù)流于形式，讓一些應(yīng)該得到服務(wù)的對(duì)象得不到應(yīng)有的幫助。

（三）高職院校志愿服務(wù)學(xué)生的參與度不夠廣泛

高職院校在組織學(xué)生開展志愿服務(wù)過程中，一直都是只有部分積極主動(dòng)的學(xué)生參與并且堅(jiān)持下去。從目前的志愿者打卡器中可以看到注冊(cè)的人數(shù)和學(xué)生數(shù)是有一定的差距的，較大的可能性是因?yàn)橛写蟛块T的志愿服務(wù)項(xiàng)目對(duì)志愿者在技能或者專業(yè)上有一定要求，這就使得很多學(xué)生無(wú)法參與進(jìn)去或者適應(yīng)。微公益項(xiàng)目特點(diǎn)是低成本，高參與，宜開展的，提倡人人參與，人人為社會(huì)作貢獻(xiàn)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、微公益視角下高職院校學(xué)生志愿服務(wù)常態(tài)化研究

（一）形成微公益理念

微公益貴在行動(dòng)，提倡人人參與，匯聚點(diǎn)滴，從我做起，積小成大這樣的一種服務(wù)理念，所以高職院校應(yīng)該以微公益精神為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起，幫助身邊需要幫助的人，樂于奉獻(xiàn)，做自己力所能及的事情，從而來提升自己的能力，高職院校把參與微公益活動(dòng)作為學(xué)生生活中的一部分，甚至可以和第二課堂的成績(jī)聯(lián)系起來，最終達(dá)到在點(diǎn)滴的互幫互助中共同成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）搭建微公益平臺(tái)

微博、微信、QQ是學(xué)生們主要的溝通交流工具，所以高職院校應(yīng)借助微博、微信公眾號(hào)、QQ等平臺(tái)，來吸引更多學(xué)生關(guān)注身邊的公益。根據(jù)95后學(xué)生特點(diǎn)來設(shè)計(jì)他們感興趣的微公益話題，比如定期傳播志愿服務(wù)理念，設(shè)計(jì)志愿服務(wù)并及時(shí)告知，開展志愿服務(wù)項(xiàng)目等內(nèi)容引起學(xué)生的高度關(guān)注，同時(shí)可以把網(wǎng)上的微公益項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下的志愿服務(wù)活動(dòng)。積極打造院級(jí)的微公益項(xiàng)目超市，把學(xué)生志愿者組織和微公益項(xiàng)目緊密結(jié)合起來，最終形成志愿服務(wù)項(xiàng)目的多樣化。[3]

（三）使志愿服務(wù)項(xiàng)目化

微公益的開展最終目的就是使志愿服務(wù)項(xiàng)目化，便于實(shí)施。團(tuán)市委每年組織開展公益項(xiàng)目大賽，通過大賽的開展，可以使志愿服務(wù)活動(dòng)的資金得到保障，學(xué)院提供志愿服務(wù)的學(xué)生，便于定期跟社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。筆者負(fù)責(zé)的“同一世界 童益夢(mèng)想”志愿服務(wù)項(xiàng)目成功入圍2015年南通市公益項(xiàng)目，項(xiàng)目在南通市崇川區(qū)青檸驛站開展，服務(wù)對(duì)象是虹南社區(qū)的流動(dòng)花朵，根據(jù)這一片區(qū)孩子們的特點(diǎn)，針對(duì)他們學(xué)校以外的時(shí)間，精心設(shè)計(jì)了四大板塊活動(dòng)，從益智手工制作、環(huán)保知識(shí)品析、海洋生態(tài)保護(hù)、低碳生活體驗(yàn)等方面豐富孩子們的課余生活，提高他們的動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣，從而帶動(dòng)身邊更多的人關(guān)注環(huán)境問題。從此項(xiàng)目的申報(bào)，審批，運(yùn)作到最后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)只有優(yōu)化服務(wù)資源，才能推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目的品牌化建設(shè)，才能得到學(xué)生喜歡，社會(huì)收益的效果。

（四）完善有效保障機(jī)制

志愿服務(wù)常態(tài)化開展需要建立有效的保障機(jī)制。從微公益視角出發(fā)，高職院校開展志愿服務(wù)活動(dòng)需要相關(guān)部門的大力支持。首先，團(tuán)委和團(tuán)總支在學(xué)生開展志愿服務(wù)過程中要給予一定的指導(dǎo)；其次，要給予資金保障，便于采購(gòu)相關(guān)材料；最后，在平常的思政教育中注重微公益的傳播，鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與到志愿服務(wù)中去，推動(dòng)高職院校的志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化。從微公益視角出發(fā)，為社會(huì)和諧發(fā)展，為志愿服務(wù)項(xiàng)目常態(tài)化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯 遠(yuǎn) 揚(yáng)）

[1] 趙穎.微公益視角下高校青年志愿者服務(wù)常態(tài)化的思考[J]. 滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(4):68-70.

[2] 滕蘇蘇，馮可可.實(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制研究[J]. 湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017(1):30-33.

[3] 張斯民.以微公益為載體創(chuàng)新高校共青團(tuán)志愿者工作策略研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014 (12): 222-223.

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A

1671-5454（2017）04-0115-03

10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2017.04.031

2017-05-04

滕蘇蘇（1983-），女，江蘇南通人，南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理信息系講師。研究方向：思想政治教育、學(xué)生管理。

本文為南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年院級(jí)課題“志愿精神培育引領(lǐng)下的大學(xué)生志愿服務(wù)常態(tài)化機(jī)制與路徑研究”（編號(hào)：HYJY/2016C04）以及江蘇省學(xué)校共青團(tuán)2017年課題“實(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制研究”（編號(hào)：YB2017043）的研究成果之一。