韓帥帥

（山西大學(xué)體育學(xué)院，山西 太原 030006）

對(duì)高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的思考

韓帥帥

（山西大學(xué)體育學(xué)院，山西 太原 030006）

在高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，這是新時(shí)期發(fā)展體育教育事業(yè)的趨勢(shì)，對(duì)民族傳統(tǒng)體育的傳承及發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，對(duì)豐富高校體育文化、提高學(xué)生民族意識(shí)、增強(qiáng)校園民族凝聚力等具有深遠(yuǎn)的意義。本文就從高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的重要性入手，思考提出若干具體措施，旨在促進(jìn)高校更有效的開(kāi)展民族體育活動(dòng)。

高校；體育教育；民族傳統(tǒng)體育；開(kāi)展活動(dòng)

民族傳統(tǒng)體育是隨著中華民族的歷史而形成并發(fā)展的，是組成中華燦爛文化的重要內(nèi)容，與傳統(tǒng)文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，始終受傳統(tǒng)文化形態(tài)的影響。為更好地傳播民族傳統(tǒng)體育，在高校體育教育中應(yīng)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，使高校體育民族特色更濃烈。在高校體育教育教學(xué)中把現(xiàn)代體育與民族傳統(tǒng)體育結(jié)合在一起是改革和發(fā)展高校體育的需要，是急需研究的重要課題。

1 高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的重要性

中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族國(guó)家，各地區(qū)民族傳統(tǒng)體育受到當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、氣候條件、經(jīng)濟(jì)條件、民族風(fēng)俗、文化因素等的長(zhǎng)期影響，形成各民族獨(dú)具特色的傳統(tǒng)體育。各民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目特色鮮明，不僅能強(qiáng)身健體，還能修身養(yǎng)性、自衛(wèi)防身，更可以自?shī)?、娛人，是其他體育項(xiàng)目難以比擬的。例如，在大江南北長(zhǎng)期流行的傳統(tǒng)武術(shù)就有幾百種，包括南拳北腿、軟鞭長(zhǎng)棍、刀槍劍戟、器械、對(duì)練及功法等，多姿多彩、各具特色、饒有趣味；還有在民間長(zhǎng)期流行的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育活動(dòng)，包括中國(guó)式摔跤、踢毽球、拔河、射箭、舞龍舞獅等，這一系列民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)對(duì)優(yōu)化校園環(huán)境、活躍體育課堂氛圍、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等有重要的積極作用，且能幫助師生了解、傳承民族傳統(tǒng)體育文化。

2 高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的具體措施

2.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)體育文化的教育

高校應(yīng)改變?cè)隗w育教育教學(xué)中一味追求競(jìng)技的傳統(tǒng)模式，踐行統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求及專業(yè)的教育教學(xué)方式。體育1級(jí)學(xué)科之下設(shè)有4個(gè)2級(jí)學(xué)科，民族傳統(tǒng)體育就是其中之一，標(biāo)志著民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)學(xué)校，成為組成現(xiàn)代文化教學(xué)的一部分。民族傳統(tǒng)體育文化底蘊(yùn)深厚，這筆寶貴的文化財(cái)富須通過(guò)教育來(lái)聚斂，而學(xué)校作為體育的搖籃，是規(guī)范、普及原始體育形態(tài)的必由之路，所以傳播體育文化是高校體育不可忽視的內(nèi)容。例如，高校要重視開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，拓寬體育教學(xué)內(nèi)容；明確設(shè)置民族傳統(tǒng)體育課程，在現(xiàn)代體育思想的指導(dǎo)下做到以人為本、健康第一，依據(jù)大學(xué)生興趣愛(ài)好、身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地發(fā)展大學(xué)生的體育能力與個(gè)性，向?qū)W生傳授健身方法，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育文化教育，讓學(xué)生做到學(xué)有所用，形成健身習(xí)慣。

2.2 堅(jiān)持優(yōu)化民族傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容

在高校體育教學(xué)中，應(yīng)優(yōu)選民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)手段，使民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的開(kāi)展更有特色和吸引力。在優(yōu)化選擇方面應(yīng)考慮大學(xué)生的愛(ài)好，同時(shí)結(jié)合民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的特征，使其對(duì)大學(xué)生健身鍛煉有實(shí)用價(jià)值。例如，武術(shù)就是民族傳統(tǒng)體育的重要組成部分，是高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)時(shí)活躍度較高的項(xiàng)目。在高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的設(shè)置中，武術(shù)占據(jù)主力軍地位，培養(yǎng)大量專業(yè)的優(yōu)秀武術(shù)人才，而各大高校也開(kāi)設(shè)武術(shù)選修課，開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)已經(jīng)相對(duì)成熟。但怎樣把武術(shù)課上得更有特色是需要不斷實(shí)踐和總結(jié)的。高校體育課堂所開(kāi)展的武術(shù)活動(dòng)包括簡(jiǎn)化太極拳、小型擒拿格斗術(shù)、二路長(zhǎng)拳及初級(jí)劍等，還有地域特色顯著的小型多樣民族體育項(xiàng)目，包括游泳、踢毽子、跳竹排、拔河等，這些民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)進(jìn)入課堂，都能達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

2.3 增強(qiáng)體育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)的生活性

注重參與、合作、創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力，這是高校體育課程教學(xué)的重要目的，所以開(kāi)發(fā)民族傳統(tǒng)體育資源時(shí)也應(yīng)構(gòu)建起回歸生活的觀點(diǎn)，突出開(kāi)發(fā)體育課程資源的生活性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，大力開(kāi)發(fā)地方特色明顯的體育課程資源，將能反映地域特征、風(fēng)土人情及民族特點(diǎn)的、學(xué)生興趣濃厚的、能體現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的民族傳統(tǒng)體育文化設(shè)置成體育課程內(nèi)容，并注意時(shí)代性，基于學(xué)生實(shí)際和當(dāng)?shù)厍闆r科學(xué)選擇民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)。例如，高校應(yīng)重視開(kāi)發(fā)、利用各種民族舞蹈等體育資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、探索，主動(dòng)獲取和民族傳統(tǒng)體育相關(guān)的知識(shí)、技能，樹(shù)立良好體育觀念，滿足學(xué)生的進(jìn)取精神。

同時(shí)，按照體育課程目標(biāo)，組織學(xué)生有針對(duì)性地參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，切身體驗(yàn)活動(dòng)的參與樂(lè)趣，從而在民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)氛圍中自覺(jué)結(jié)合間接的理論知識(shí)、直接的感受體驗(yàn)，這不但能強(qiáng)化大學(xué)生的主體意識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育的主觀能動(dòng)性，形成掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)、態(tài)度、能力。

2.4 促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)普及推廣

高校要注意采取引進(jìn)來(lái)、走出去的方法，做好對(duì)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的普及推廣工作。民族傳統(tǒng)體育形成于長(zhǎng)期的封建社會(huì)，理論與實(shí)踐都被小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所局限，致使人們的觀念保守，加之長(zhǎng)期被宗派門(mén)戶隔離，使得各種民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)之間缺乏交流。所以各個(gè)高校要按照自身的條件與優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的普及與推廣。例如，高校可主動(dòng)通過(guò)引進(jìn)來(lái)、走出去的方法，組織形式各異的表演、比賽活動(dòng)，增進(jìn)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的交流，擴(kuò)大其影響，不僅讓學(xué)生得到鍛煉，還能吸取精華，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同促進(jìn)的目的。

3 結(jié) 語(yǔ)

高校聚集大量對(duì)中國(guó)文化興趣濃厚的外國(guó)學(xué)者、專家、留學(xué)生，在高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，能讓更多人了解、體驗(yàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，向世界推廣中國(guó)民族體育。高校更要深入研究民族傳統(tǒng)體育理論，更有效地開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育，優(yōu)化高校體育教育教學(xué)的重要作用，促進(jìn)體育事業(yè)與民族傳統(tǒng)體育整體優(yōu)化。

[1] 朱偉.高校開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育特色課程的研究[J].青少年體育，2016（11）：59-60.

[2] 尹彥淳.高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技，2016（32）：141-142.

[3] 楊勇.關(guān)于在少數(shù)民族地區(qū)高校開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的思考[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2015（9）：46-47.

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1674-151X（2017）20-089-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.20.044

投稿日期：2017-08-18

韓帥帥（1992—），在讀碩士研究生。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。