周萍

摘 要：近年來我國新媒體傳播技術(shù)和信息傳播平臺不斷更新，新媒體的迅速發(fā)展促使大學(xué)生社會主義核心價值觀念教育更加便捷和高效。作為互聯(lián)網(wǎng)時代新興的媒體形態(tài)，新媒體的主要特點(diǎn)是全球性、互動性以及數(shù)位性等。在進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀念教育教學(xué)時可以利用新媒體優(yōu)勢展開教學(xué)，不斷挖掘出適合傳播社會主義核心價值觀念的信息資源，并建立傳播社會主義核心價值觀念的新媒體平臺，保障網(wǎng)絡(luò)信息傳播的安全性和高效性，營造良好的傳播空間和氛圍。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 核心價值觀 教育方式

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）09（a）-0150-02

當(dāng)代青年的思想價值取向直接影響著社會發(fā)展的價值取向，對于正處于思想價值觀念形成的階段，增強(qiáng)對青年價值觀念的培養(yǎng)是非常重要的。大學(xué)生作為當(dāng)代青年的重要組成部分，高校應(yīng)要響應(yīng)習(xí)總書記號召，積極開展大學(xué)生社會主義核心價值觀念的教育教學(xué)活動。在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息化時代中，網(wǎng)絡(luò)新媒體對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都產(chǎn)生很大影響，在進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀念培養(yǎng)時可以充分利用新媒體傳播優(yōu)勢展開教學(xué)活動。

1 高?？梢岳眯旅襟w傳播優(yōu)勢來展開核心價值觀教育活動

新媒體主要是指將計算機(jī)技術(shù)與數(shù)字信息技術(shù)作為基礎(chǔ)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動通信技術(shù)來為用戶提供信息服務(wù)的新型媒體介質(zhì)。新媒體傳播媒介的迅速發(fā)展使社會群眾接收信息和知識更加便捷和快速，儼然成為現(xiàn)階段發(fā)展最快和影響力最大的媒體介質(zhì)。相對于傳統(tǒng)媒體介質(zhì)而言，新媒體通過利用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和移動通信技術(shù)來完成信息傳播以及信息交互，具有主體自主性和參與性，信息資源實(shí)時性和全球性以及內(nèi)容交互性等基本特點(diǎn)，正是因為這些特點(diǎn)使得新媒體更加普及，對人們的日常生活產(chǎn)生了很大影響。高校在進(jìn)行大學(xué)生核心價值觀念教學(xué)時可以通過新媒體展開教育工作，不僅能夠有效拓寬了傳播空間和范圍，還突破傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的限制，通過利用新媒體傳播優(yōu)勢來展開大學(xué)生核心價值觀念的教育教學(xué)活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的向心力以及凝聚力。

2 新媒體發(fā)展給高校大學(xué)生核心價值觀教育教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)

利用新媒體傳播優(yōu)勢展開大學(xué)生社會核心價值觀念教育教學(xué)時不僅有著積極作用，同時還給核心價值觀教育帶來了挑戰(zhàn)，其中主要表現(xiàn)在新媒體傳播對大學(xué)生思想道德觀念和價值取向以及身心發(fā)展都造成很大影響，新媒體發(fā)展給高校大學(xué)生核心價值觀教育教學(xué)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

2.1 導(dǎo)致大學(xué)生無法形成正確的思想價值觀念

西方發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際關(guān)系等方面都優(yōu)于發(fā)展中國家，是互聯(lián)網(wǎng)世界中的網(wǎng)絡(luò)輿情主導(dǎo)者，通過利用已掌握的現(xiàn)代化信息技術(shù)來把控互聯(lián)網(wǎng)信息走向以及網(wǎng)絡(luò)輿情方向，并借助于互聯(lián)網(wǎng)信息傳播平臺來傳播自身的政治主張以及思想價值觀念，并向發(fā)展中國家滲透自身的意識形態(tài)。對于正處于意識形態(tài)形成時期的大學(xué)生來說，由于自我認(rèn)知能力和辨別能力相對較差，因此，在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)世界中難以篩選正確的信息，更會受到各國不同文化形態(tài)以及思想觀念的影響，導(dǎo)致大學(xué)生無法形成正確的思想價值觀念和理想信仰等。

2.2 對當(dāng)代大學(xué)生道德觀念形成產(chǎn)生負(fù)面影響

主體道德觀念能夠發(fā)揮著導(dǎo)向和激勵的作用，主要表現(xiàn)在道德評價，而道德評價在人際關(guān)系維護(hù)和社會秩序穩(wěn)定以及道德氛圍等方面發(fā)揮著較為重要的作用。在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，在使用新媒體時用戶不受到現(xiàn)實(shí)社會中的各種道德約束和限制，因此，網(wǎng)絡(luò)上的許多言論與行為都無法得到有效監(jiān)控，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上道德缺失的問題屢見不鮮。許多網(wǎng)絡(luò)用戶濫用自由權(quán)利，在網(wǎng)絡(luò)上“出口成章”和造謠誹謗等現(xiàn)象非常普遍，再加上互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)言論沒有得到有效監(jiān)管，因此，個人主義以及極端主義不斷泛濫，對于處于關(guān)鍵時期的大學(xué)生產(chǎn)生消極影響，容易導(dǎo)致大學(xué)生思想道德觀念畸形，嚴(yán)重缺乏社會責(zé)任感。

2.3 致使大學(xué)生無法形成正確的思想價值體系

互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)世界中各種內(nèi)容信息量相對較多，同時信息內(nèi)容良莠不齊，難以正確分辨出信息的真假，此外網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容發(fā)布缺少監(jiān)督和管理，各種低級庸俗的信息以及視頻泛濫，而極端主義和個人主義極其泛濫，對于社會的穩(wěn)定和諧造成了很大影響。同時在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中，部分人推崇西方發(fā)達(dá)國家的奢侈和過度娛樂理念，導(dǎo)致大學(xué)生無法形成正確的思想價值觀念。一些大學(xué)生還受到個人主義和享樂主義以及拜金主義的影響，逐漸喪失社會主義中的勤儉樸素精神以及為人民服務(wù)的思想價值觀念。

3 如何利用新媒體來展開核心價值觀教育工作

互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和新媒體傳播技術(shù)的快速發(fā)展，不僅給高校大學(xué)生核心價值觀念教育提供了全新的教學(xué)手段和方式，還給高校大學(xué)生核心價值觀教育帶來了挑戰(zhàn)，因此，充分結(jié)合新媒體傳播優(yōu)勢來開展大學(xué)生核心價值觀念教育是值得高校深思的問題。

3.1 充分掌握意識形態(tài)培養(yǎng)的主導(dǎo)權(quán)利

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息化發(fā)展進(jìn)程不斷深入，當(dāng)代大學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下逐漸成長起來的，從小就開始接觸互聯(lián)網(wǎng)電子設(shè)備和移動手機(jī)，并從網(wǎng)絡(luò)電子信息設(shè)備中獲得知識。因此，在新媒體環(huán)境下，高等院?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體信息傳播優(yōu)勢來開展核心價值觀念的教育工作。一是由于高等院校普遍存在著教學(xué)技術(shù)落后和教學(xué)理念落后等現(xiàn)象，傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)水平相對落后，因此，高校應(yīng)當(dāng)要充分掌握新媒體發(fā)展的規(guī)律和方向，建立起新型的校園全媒體教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。二是傳統(tǒng)媒體和新媒體相互結(jié)合，通過整合校園媒體教學(xué)資源來促進(jìn)全媒體融合的快速發(fā)展。三是通過建立主流媒體發(fā)布平臺，諸如：網(wǎng)絡(luò)貼吧和QQ空間以及網(wǎng)絡(luò)論壇等，結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好來搭建媒體服務(wù)平臺。

3.2 利用新媒體優(yōu)勢進(jìn)行核心價值觀念的隱性化教育

所謂隱性化教育主要指的是教育者根據(jù)教育教學(xué)的主要目標(biāo)來營造出一定的教學(xué)氛圍，并積極引導(dǎo)學(xué)生去感受以及實(shí)踐，從而使得對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響的一種教育方式。其中隱性教育的主要特點(diǎn)是教育目的隱蔽性、過程愉悅性、教育效能滲透性?，F(xiàn)階段來說高校大學(xué)生社會主義核心價值觀念教育教學(xué)場所主要是傳統(tǒng)課堂，當(dāng)然傳統(tǒng)課堂中的正面教育是非常重要的，但是如果長期使用正面灌輸?shù)慕虒W(xué)方式難免會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)排斥情緒。再加上當(dāng)代學(xué)生的教育教學(xué)方式都是顯性教學(xué)，長期使用灌輸式的顯性教育方式導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，在進(jìn)行社會主義核心價值觀念教育教學(xué)時可以充分利用新媒體展開教學(xué)，從而減少學(xué)生的厭倦情緒。由于當(dāng)代學(xué)生從小就開始接觸互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)，因此，通過新媒體傳播技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價值觀念能夠達(dá)到良好效果。例如：建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中積極討論社會熱點(diǎn)新聞事件。并通過正面宣傳和反面點(diǎn)評等多種方式來傳播社會主義核心價值觀念，讓學(xué)生在不經(jīng)意間接受到社會主義核心思想價值觀念的隱性教育。同時還可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)隱匿性與互動性的基本特點(diǎn)，讓學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中發(fā)表自身的真實(shí)想法，教育者可以根據(jù)學(xué)生的真實(shí)想法來進(jìn)行社會主義核心思想價值觀念的教育。同時還要利用新媒體工具結(jié)合學(xué)生的個性化差異來制定針對性的服務(wù)，從而讓學(xué)生能夠形成正確的核心價值觀念，達(dá)到良好教育教學(xué)效果，對于構(gòu)建社會主義和諧社會有著重大幫助。

3.3 增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重視

習(xí)總書記曾經(jīng)說過，網(wǎng)絡(luò)安全和國家安全是緊密相連的，信息化的發(fā)展推動著社會現(xiàn)代化的發(fā)展，如果互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)不安全就有可能對社會穩(wěn)定和諧造成影響。“棱鏡門”事件告訴我們，只有不斷提升抗病毒和反黑客以及防入侵等技術(shù)，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重視，才能有效提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的基本水平。一是充分利用現(xiàn)代化云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)來建立起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境評價體系，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的防護(hù)和識別，對于違反社會主義核心價值觀念的極端信息進(jìn)行屏蔽，及時清除有害信息，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二是發(fā)揮社會民眾的力量，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)主體的自主自律行為有著很大關(guān)聯(lián)?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)自律組織積極對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)行深入探索，響應(yīng)政府網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的號召，積極主動配合政府開展行業(yè)監(jiān)督管理工作，推動著網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的發(fā)展。在2004年在北京成立的首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，嚴(yán)格約束和管理互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的行為，在2014年年初騰訊公司自主發(fā)出《向網(wǎng)絡(luò)詐騙黑色產(chǎn)業(yè)鏈宣戰(zhàn)》倡導(dǎo)書，并向網(wǎng)絡(luò)詐騙黑色產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行宣戰(zhàn)。騰訊公司作為網(wǎng)絡(luò)營銷者發(fā)布行業(yè)自律規(guī)范倡導(dǎo)書具有引導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)社會各行各業(yè)提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)。因此，積極發(fā)揮社會主義核心思想價值觀念的導(dǎo)向作用，宣傳科學(xué)正向的思想和能量，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)積極主動的抵制不良言論和行為，只有這樣才能夠創(chuàng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4 結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息化和新媒體時代中，如何利用新媒體傳播優(yōu)勢來展開社會主義核心思想價值觀念的政治教育教學(xué)工作是當(dāng)前高校應(yīng)當(dāng)思考的話題，結(jié)合新興媒體傳播介質(zhì)的優(yōu)勢和技術(shù)，并結(jié)合社會正能量來進(jìn)行社會主義核心價值觀念的宣傳工作，對于推進(jìn)社會主義核心思想價值觀念教育有著重大幫助。新興媒體傳播介質(zhì)的發(fā)展不僅給社會主義核心價值觀念傳播工作帶來了機(jī)遇，同時還帶來的挑戰(zhàn)，因此，高校在應(yīng)用新媒體進(jìn)行思想政治教育時應(yīng)要充分結(jié)合新媒體優(yōu)勢展開教學(xué)工作。

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