賈師承

逃避現代教育壓力的做法是送子讀經，逃避現代教育壓力的結果是釀成悲劇。家長的做法，孩子的結局，不禁讓我慨嘆：躲避教育壓力而“讀經”，是一種不負責任，缺乏擔當的體現。（概述材料，提出論點。）

躲避教育壓力而“讀經”，是對孩子受教育權的侵害?！读x務教育法》明確指出，接受義務教育不僅是公民的權利，更是公民的義務。從某種程度上說，家長的做法實際上是一種違法行為。他們的孩子，本應是背著書包，走進校園，伴隨著朗朗書聲長大的祖國花朵，而絕非手捧古經，踏入“私塾”，浮沉在之乎者也中的“上大人孔乙己”。所謂的逃避壓力，不過是美化違法行為的遮羞布而已。（從《義務教育法》的角度論證。）

躲避教育壓力而“讀經”，是對孩子未來的不負責任。進入私塾，確實免了學齡階段的競爭，但在這個“擇優(yōu)錄取，逢進必考”的時代，一時的逃避只會帶來一世的悲劇。家長與私塾聯手構造的“桃花源”其實只是不堪一擊的烏托邦，孩子們的一點點“小確幸”只會被殘酷的現實宰割打壓。與其說是逃避，不如說是潰退；與其說是保護，不如說是毀滅！這樣的孩子，只會被淘汰，他們的未來，注定在與社會的脫節(jié)中被埋沒在故紙堆的深淵。我們不提倡“高分低能”的考試機器，可是我們更反對“低分低能”的脫節(jié)學生！那些連字都認不全的學生甚至不如知道“‘茴字有四種寫法”的孔乙己，他們的未來之路，還有多長？（從孩子未來的角度論證。）

躲避教育壓力而“讀經”，是對社會規(guī)則的挑戰(zhàn)。國父有言：“天下潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。”現代社會的潮流，正是用競爭鍛造人才，用壓力打磨強者?！安唤浺环畯毓?，怎得梅花撲鼻香?！痹谏鐣绷髅媲澳鎰荻鴦?，難道不正是對社會規(guī)則的冒犯與挑戰(zhàn)？然而，這種根本不是勢均力敵的對抗，只會反噬挑戰(zhàn)者自己。激烈的競爭與壓力符合國情，符合社會運行規(guī)則，想要撼動，是不自量力，不僅貽誤了孩子，遭來輿論指責，還會受到社會的懲罰。結局，不過是“止增笑耳”。（從社會規(guī)則的角度論證。）

綜上所述，逃避現在的壓力，只會落得一個躲不過的悲劇。但同時，也希望我們的社會能給那些孩子一份支持，一份溫情，畢竟他們才是最大的受害者。（解決問題。）

愿悲劇不再上演！

【評點】

本文著力分析論證了躲避教育壓力而“讀經”的危害。文章從三個層面進行論證，論證時能結合材料內容，有針對性地分析，這種有的放矢、集中專論的論證方式使文章厚重實在，具有說服力。