全建新

軟式壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有有趣、安全、規(guī)則簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，在小學(xué)校園體育陽光活動(dòng)中加入軟式壘球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅有利于小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，還可促進(jìn)小學(xué)體育陽光活動(dòng)的順利開展。

隨著我國生活水平的不斷提高，人們對(duì)中小學(xué)生身體素質(zhì)的重視程度加大，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才是當(dāng)前教育的主要教學(xué)目的。為促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，體育陽光活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，其中軟式壘球項(xiàng)目形式多樣，集游戲與競(jìng)賽為一體，趣味性較強(qiáng)，參與度較高，可有效促進(jìn)小學(xué)體育陽光活動(dòng)的順利開展。

一、軟式壘球概述

（一）軟式壘球項(xiàng)目特點(diǎn)

軟式壘球是一種安全棒球，是壘球類競(jìng)技項(xiàng)目通過規(guī)則簡(jiǎn)單化、運(yùn)動(dòng)器械軟化的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它集打、投、跳、跑等多種體育動(dòng)作于一體，可鍛煉小學(xué)生的反應(yīng)能力，提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，具有易于開展、強(qiáng)身健體、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，是一項(xiàng)有助于小學(xué)生身心發(fā)展的校園陽光體育活動(dòng)。

（二）軟式壘球項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀

軟式壘球和硬式棒壘球打法較為相似，均是在一T型倒置支架上方將一球進(jìn)行固定，通過傳、接、擊打、跑壘等多種方式進(jìn)行體育競(jìng)賽，是一項(xiàng)被青少年推崇青睞的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。雖然與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相比，如籃球、乒乓球、足球、羽毛球等，軟式壘球還未大面積普及應(yīng)用，但在鍛煉小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與提高小學(xué)生堅(jiān)韌品質(zhì)方面具有較大的促進(jìn)作用，已逐漸發(fā)展為各小學(xué)必不可少的體育教學(xué)項(xiàng)目。

二、軟式壘球?qū)πW(xué)體育陽光活動(dòng)的促進(jìn)價(jià)值

小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)主要組成內(nèi)容為“體育陽光活動(dòng)”，具有重要的教學(xué)意義，如促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展，使小學(xué)生的身體素質(zhì)得到顯著提高。但教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，約85%的小學(xué)生每天體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于1小時(shí)，10%的小學(xué)生幾乎不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，僅僅只有5%的小學(xué)生每天體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間多于1小時(shí)。其中體育場(chǎng)地的受限、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的枯燥性等是小學(xué)生缺乏鍛煉、身體素質(zhì)明顯降低的主要因素。而軟式壘球?qū)πW(xué)體育陽光活動(dòng)的促進(jìn)價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）軟式壘球適宜大規(guī)模開展

（1）軟式壘球具有高效性、安全性等優(yōu)點(diǎn)，由于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身具有一定危險(xiǎn)性，小學(xué)生年齡較小，應(yīng)變能力相對(duì)遲緩，須尤其注意體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全性，而軟式壘球項(xiàng)目擊球棒與球體是由軟體材料制成的，設(shè)備簡(jiǎn)單，具有極高的安全性，可有效避免在運(yùn)動(dòng)中由于擊球棒揮動(dòng)過猛、擊球速度過快而對(duì)小學(xué)生身體造成傷害。（2）軟式壘球項(xiàng)目的場(chǎng)地要求較低，在籃球場(chǎng)上即可進(jìn)行，不需像硬式壘球使用專用的綠地操場(chǎng)，同時(shí)比賽場(chǎng)地還可根據(jù)運(yùn)動(dòng)人數(shù)的變化而進(jìn)行適時(shí)調(diào)換，大多數(shù)小學(xué)校均可滿足此項(xiàng)要求。（3）軟式壘球具有經(jīng)濟(jì)性特點(diǎn)。軟式壘球必備器械容易購買、價(jià)格便宜，不會(huì)增加學(xué)校體育器械購買的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有利于廣泛開展。

（二）軟式壘球可激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性

軟式壘球項(xiàng)目具有新奇性、休閑性、趣味性等特點(diǎn)，與足球、羽毛球、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，軟式壘球作為一種新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，易教易學(xué)，規(guī)則簡(jiǎn)單，可激發(fā)小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，促進(jìn)小學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生對(duì)該項(xiàng)體育項(xiàng)目的濃厚興趣，不僅達(dá)到身體鍛煉的目的，還可促進(jìn)體育陽光運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。此外，以軟式壘球項(xiàng)目作為小學(xué)生運(yùn)動(dòng)切入點(diǎn)，可幫助小學(xué)生接觸更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行多樣化運(yùn)動(dòng)。如某小學(xué)體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行軟式壘球訓(xùn)練時(shí)，同時(shí)引入了體育陽光運(yùn)動(dòng)的其他項(xiàng)目，為學(xué)生提供了多項(xiàng)選擇，達(dá)到了體育陽光運(yùn)動(dòng)的開展目的。

（三）軟式壘球可促使同學(xué)關(guān)系更加和諧

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求參與者具有較高的配合度、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，其本身具有個(gè)體參與性、充實(shí)性等特點(diǎn)。隨著軟式壘球項(xiàng)目在小學(xué)校園體育陽光活動(dòng)中大面積開展，學(xué)生可通過比賽真正學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)伙伴、自我調(diào)節(jié)，進(jìn)而可促進(jìn)師生關(guān)系與校園環(huán)境更加和諧，有利于學(xué)校樹立良好的社會(huì)形象。如某小學(xué)體育教師組織不同班級(jí)進(jìn)行軟式壘球比賽，比賽結(jié)束后，學(xué)生距離明顯拉近，課后互動(dòng)增多，學(xué)生關(guān)系更加和諧。

（四）軟式壘球具有較強(qiáng)的教育作用

當(dāng)前的教育模式存在過于重視文化課成績，忽略學(xué)生身體鍛煉的問題，導(dǎo)致學(xué)生由于缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)較低，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏等中華傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)日漸流失。而軟式壘球項(xiàng)目明確要求所有參與者在壘球的投擲過程中拼盡全力，在傳球、接球過程中須保證團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力，從而可提高學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我犧牲精神，具有較強(qiáng)的教育作用。如某小學(xué)體育教師在軟式壘球比賽中，嚴(yán)格要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為主，對(duì)部分缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)而提高了學(xué)生的集體意識(shí)。

（五）軟式壘球項(xiàng)目可有效提高學(xué)生身體素質(zhì)

體育陽光活動(dòng)的開展目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)與心理承受能力，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。軟式壘球運(yùn)動(dòng)過程中要求學(xué)生跑、跳、投、扔，不僅可顯著提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能的挖掘，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練過程中，學(xué)生可學(xué)會(huì)自我情緒的正確調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好地投入文化科目的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

軟式壘球項(xiàng)目作為小學(xué)體育陽光活動(dòng)中的其中一項(xiàng)新興體育項(xiàng)目，具有經(jīng)濟(jì)型、高效性、安全性、教育性等多方面優(yōu)點(diǎn)，該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所需的課程資源、學(xué)校條件與體育陽光運(yùn)動(dòng)校園開展要求相符合，可在實(shí)際教學(xué)過程中大規(guī)模引入，促進(jìn)小學(xué)生身心全面、健康發(fā)展。

【作者單位：昆山市培本實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇】