摘 要：高校開設(shè)的機(jī)械類專業(yè)及課程已經(jīng)漸趨成熟，其相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)操作設(shè)備情況得到一定程度的改善，這對機(jī)械類專業(yè)教學(xué)是由極大的幫助的。本文則主要就機(jī)械類專業(yè)的教學(xué)設(shè)備的使用和管理進(jìn)行深入的探討，并以機(jī)械類教學(xué)設(shè)備當(dāng)中的藥劑設(shè)備為例，就其使用和管理具體提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè)；教學(xué)設(shè)備；使用及管理

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.05.214

0 引言

當(dāng)前機(jī)械行業(yè)對人才的需求不僅僅是具有一定的理論操作知識即可，機(jī)械專業(yè)類的人才還要充分具備真正的實(shí)踐操作能力[1]。因此，在高校機(jī)械專業(yè)類教學(xué)當(dāng)中，要給予學(xué)生一定的機(jī)械操作實(shí)驗(yàn)平臺提升學(xué)生實(shí)踐操作能力非常重要。另外，為了更好地使學(xué)生有較好的實(shí)驗(yàn)平臺，機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用和管理也應(yīng)當(dāng)予以重視，由此逐步保證機(jī)械類教學(xué)機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用價(jià)值，幫助提高機(jī)械類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

1 機(jī)械類教學(xué)設(shè)備配備情況

機(jī)械類專業(yè)種類實(shí)際上非常多，其中包括機(jī)械制造及自動化、機(jī)電一體化工程等。因此，高校相配套的機(jī)械試驗(yàn)設(shè)備類型也比較多樣，在普通的技術(shù)操作實(shí)習(xí)室、數(shù)控技能操作室等相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中具備一些數(shù)控車床、操作計(jì)算機(jī)模型等[2]。另外，在制藥機(jī)械與設(shè)備專業(yè)當(dāng)中，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室機(jī)械藥劑設(shè)備包括粉碎設(shè)備、篩選設(shè)備、混合設(shè)備、物料輸送設(shè)備、藥品包裝機(jī)械設(shè)備等等，學(xué)生通過使用這些設(shè)備，可以更加明了地清楚制藥的一般過程，以及懂得這些機(jī)械設(shè)備該如何操作。

2 機(jī)械類教學(xué)設(shè)備使用和管理的重要性分析

在機(jī)械類專業(yè)教學(xué)中，機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的配置是十分重要的，在教學(xué)中對其進(jìn)行有效使用和管理無論是對學(xué)校還是對學(xué)生都具有積極的意義[3]。就機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用和管理的重要性而言，具體有以下幾點(diǎn)：

2.1 有助于學(xué)生理論與實(shí)踐知識的有效結(jié)合

在機(jī)械類專業(yè)課程當(dāng)中，機(jī)械設(shè)備的使用與管理實(shí)際上也是教學(xué)課程的重要內(nèi)容，學(xué)生不僅僅要在理論知識上懂得如何使用相應(yīng)的機(jī)械設(shè)備，如一些常用的藥劑機(jī)械設(shè)備，還要懂得具體如何操作使用、維修等。而在使用機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的過程當(dāng)中，結(jié)合教師知識的講解以及引導(dǎo)，學(xué)生可以具體感知如何處理機(jī)械，如何運(yùn)用機(jī)械設(shè)備完成制藥等。因此，高校在課程安排上要求學(xué)生來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，對學(xué)生理論與實(shí)踐能力的培養(yǎng)是極為有利的。

2.2 有助于學(xué)生理解機(jī)械專業(yè)知識的重點(diǎn)及難點(diǎn)

以制藥機(jī)械與設(shè)備專業(yè)為例，通過使用實(shí)驗(yàn)室機(jī)械教學(xué)設(shè)備，針對如何使用、操作粉碎設(shè)備、過濾設(shè)備、混合設(shè)備等，以及使用的操作的難點(diǎn)和重點(diǎn)會有更加清晰的認(rèn)識，并且對這些設(shè)備的相關(guān)構(gòu)成等也都有更清楚的感知[4]。再結(jié)合制藥機(jī)械與設(shè)備的原理等知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)效果則能夠在一定程度上得到更好的提升。

3 機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用和管理建議

為確保教師和學(xué)生更好地使用機(jī)械類教學(xué)設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中教師可以具體引導(dǎo)學(xué)生使用一些幾點(diǎn)設(shè)備使用的方法，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的有效管理。

3.1 教師合理科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生使用機(jī)械設(shè)備

機(jī)械類實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，教師要合理科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生使用機(jī)械設(shè)備，首先要依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容告知學(xué)生相應(yīng)的注意事項(xiàng)，而后在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中做好實(shí)驗(yàn)示范和講解。

例如，在使用制藥粉碎設(shè)備當(dāng)中，教師要告知學(xué)生在使用的過程中要注意以下幾點(diǎn)：（1）檢查機(jī)器所有緊固件是否擰緊，皮帶是否張緊；（2）物料在粉碎前一定要檢查純度，不允許有金屬硬雜物混入，以免打壞刀具或引起燃燒等事故。如果有必要，教師在進(jìn)行機(jī)械類教學(xué)設(shè)備使用過程中，可以與實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行合作引導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)操作和使用。由此，在正確的使用基礎(chǔ)上，機(jī)械設(shè)備也得到一定程度的有效管理。

另外，教師在機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，也可以通過采用多種形式的教學(xué)方法和形式，如讓學(xué)生進(jìn)行小組性的實(shí)驗(yàn)，由此使得學(xué)生相互之間可以有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，也在一定程度上提高機(jī)械教學(xué)設(shè)備的完整性，也提高機(jī)械設(shè)備使用和實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性[5]。

3.2 通過相應(yīng)的配置實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備的有效使用和管理

事實(shí)上，在教學(xué)當(dāng)中由于教學(xué)內(nèi)容的不同機(jī)械設(shè)備的使用和管理必然有相應(yīng)的設(shè)施配置要求，通過機(jī)械設(shè)備的有效配置，確定機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高理論課程和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程的綜合教學(xué)管理，以及保證機(jī)械設(shè)備實(shí)習(xí)等都有積極的作用和價(jià)值。

例如，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，很多情況下會使用到工量具，而工量具有時(shí)需要一個人使用，有時(shí)則需要學(xué)生進(jìn)行組合使用，其重點(diǎn)是工量具必須有標(biāo)號，由此才能順利進(jìn)行下一步關(guān)于使用工量具的方法等，這對工量具的使用和管理是非常重要的。另外，在有必要的情況下，教師和學(xué)生在進(jìn)行機(jī)械實(shí)驗(yàn)操作的過程中，應(yīng)當(dāng)有相關(guān)的專業(yè)輔助人員來保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌?，且機(jī)械設(shè)備可以得到正確的使用。

此外，高校針對機(jī)械設(shè)備的使用和管理，配備相應(yīng)的使用和管理制度，也能夠起到較大的作用和影響。

4 結(jié)束語

綜上所述，機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用和管理是機(jī)械類專業(yè)當(dāng)中非常重要的部分，無論是該課程理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還是實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，它都是不容忽視的。本文針對機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用和管理進(jìn)行的探討，包括機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的配備情況、其重要性，以及相關(guān)的建議還存在許多不全面的地方，但仍希望能對讀者有一定的參考價(jià)值。未來不論是高校的機(jī)械類設(shè)備使用和管理教學(xué)和工作，還是我國機(jī)械類行業(yè)中設(shè)備的使用及管理，必定會更加專業(yè)，水平也必定會有更大的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊孝文.淺談機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用與管理[J].中國教育技術(shù)裝備，2013（35）：26-27.

[2]胡明輝.淺談機(jī)械類教學(xué)設(shè)備的使用和管理[J].商業(yè)故事，2015（25）：100.

[3]段秋霞.機(jī)械類實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理中存在的問題與對策[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2014，09：88-90.

[4]宋桂香.高職院校機(jī)械類實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理對策探討[J].才智，2016（27）：48.

[5]何寧.高校機(jī)械類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)[J].科技傳播，2012（24）：150+145.

作者簡介：周敬（1987-），女，河南人，本科，助教，研究方向：機(jī)械。