周曉燕++白黨強(qiáng)

摘要：根據(jù)高職院校學(xué)生特點(diǎn)以及我校校企合作探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實(shí)施的問題，提出了幾個(gè)方面的改進(jìn)，從而提高高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：ENSP；課程體系；項(xiàng)目化教學(xué)；校企合作

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）32-0172-02

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代發(fā)展最快的信息技術(shù)之一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程成為高校各專業(yè)開設(shè)的一門重要課程。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)和軟件開發(fā)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)路基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)的操作技能。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建課程體系結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程有著很深的理論基礎(chǔ)，同時(shí)操作要求也很高，高職院校的學(xué)生普遍存在理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力較差，動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，所以傳統(tǒng)模式的教學(xué)效果比較差，這是高職院校一直以來存在的問題。將項(xiàng)目化教學(xué)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際教學(xué)，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的動(dòng)手能力得到很大提高，為后續(xù)課程奠定良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

1 我校當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)和軟件開發(fā)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，自2010年以來我校和華為公司簽署了合作共建的協(xié)議，共同建設(shè)了華為網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、華為網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室，后續(xù)課程開設(shè)了企業(yè)交換網(wǎng)、企業(yè)路由網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全等專業(yè)課程，均采用了華為設(shè)備來進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，這就對(duì)前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的改革提出了比較高的要求，既能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化教學(xué)又能和后續(xù)華為網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程能夠銜接好。

2 課程體系建設(shè)的主要內(nèi)容

課程建設(shè)首先改變傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)理論授課模式，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成九個(gè)模塊，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)能較好地掌握相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)為了更好地同后續(xù)課程銜接，采用了華為網(wǎng)絡(luò)模擬軟件ENSP開展教學(xué)，同時(shí)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室使用華為設(shè)備來進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

2.1項(xiàng)目化教學(xué)的規(guī)劃和學(xué)時(shí)分配

第一個(gè)模塊：構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)，共10個(gè)學(xué)時(shí)。主要包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，通信基礎(chǔ)，雙絞線的制作，ENSP的基本操作，VRP的基本配置，構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)。

第二個(gè)模塊：小型局域網(wǎng)的搭建，共10個(gè)學(xué)時(shí)。主要包括局域網(wǎng)的常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以太網(wǎng)技術(shù)，交換機(jī)的基本操作，搭建小型局域網(wǎng)。

第三個(gè)模塊：IP地址與子網(wǎng)劃分，共6個(gè)學(xué)時(shí)。主要包括IP地址的基礎(chǔ)知識(shí)，IP地址的配置，子網(wǎng)劃分。

第四個(gè)模塊：路由的配置，共12個(gè)學(xué)時(shí)。主要包括路由表，路由器的工作原理，路由器的配置，默認(rèn)路由的配置，靜態(tài)路由的配置，動(dòng)態(tài)路由RIP配置。

第五個(gè)模塊：VLAN的劃分，共8個(gè)學(xué)時(shí)。VLAN的基礎(chǔ)知識(shí)，VLAN的劃分，配置Trunk接口，實(shí)現(xiàn)VLAN間的路由。

第六個(gè)模塊：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析，共6個(gè)學(xué)時(shí)，主要包括IP數(shù)據(jù)包傳輸，TCP協(xié)議數(shù)據(jù)報(bào)傳輸分析、UDP協(xié)議數(shù)據(jù)報(bào)傳輸分析。

第七個(gè)模塊：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝與配置，共12個(gè)學(xué)時(shí)。主要包括DNS、DHCP、WWW、FTP、E-MAIL服務(wù)器的安裝與配置。

第八個(gè)模塊：無線網(wǎng)絡(luò)的配置，共4個(gè)學(xué)時(shí)。主要包括無線網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，家庭無線網(wǎng)絡(luò)的搭建，小型企業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)的搭建。

第九個(gè)模塊：網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)，通過構(gòu)建高職院校校園網(wǎng)絡(luò)作為綜合練習(xí)，包括網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、IP地址的規(guī)劃和配置，無線網(wǎng)絡(luò)的搭建，服務(wù)器的配置，交換機(jī)和路由器的配置和調(diào)試，共8個(gè)學(xué)時(shí)。綜合實(shí)訓(xùn)綜合性很強(qiáng)，使學(xué)生對(duì)課程的重要知識(shí)點(diǎn)的掌握得到進(jìn)一步鞏固，有效提高實(shí)踐操作能力。

2.2 教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)

2.2.1改進(jìn)教學(xué)模式

針對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我校校企合作實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)使用ENSP華為網(wǎng)絡(luò)模擬軟件教學(xué)，采用項(xiàng)目化教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，課堂上安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，大大提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠很好地掌握網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)，為后續(xù)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2.2考核機(jī)制

一是注重平時(shí)項(xiàng)目過程考核，根據(jù)學(xué)生對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的完成和掌握情況，結(jié)合學(xué)生之間的小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分。二是注重考核學(xué)生的實(shí)際操作能力，考試主要考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐操作的掌握情況。以下是我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的部分試卷題目：

2.3 教學(xué)效果與反饋

通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的改革，教學(xué)效果較以前有了顯著提高，學(xué)生基本掌握了建設(shè)網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，初步具備了網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)具備的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。我校督導(dǎo)對(duì)授課教師給予了肯定和優(yōu)秀評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)查，學(xué)生普遍認(rèn)為課程的實(shí)施能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，教學(xué)效果良好。

針對(duì)我校學(xué)生的取證情況，目前我校計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)）學(xué)生都是考取計(jì)算機(jī)操作員職業(yè)資格證書，不能突出專業(yè)特點(diǎn)。在以后的職業(yè)技能取證工作中，將逐步要求學(xué)生須取得網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、HCNA、HCNP等證書才能取得畢業(yè)資格。

3 校企合作促進(jìn)課程改革

自2010年我校信息工程系和華為企業(yè)合作以來，共建了網(wǎng)絡(luò)系列實(shí)訓(xùn)室，為我校學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供了場地，華為公司還我校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師提供了HCNA、HCNP專業(yè)培訓(xùn)，從而使教師專業(yè)技術(shù)水平得以提高，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的改革，加快了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的建設(shè)，2015年我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)被列為新疆高職院校特色專業(yè)，目前各項(xiàng)專業(yè)建設(shè)工作有效開展，校企合作也將進(jìn)一步深化展開。

4 結(jié)束語

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程改革一直是高校的熱門課題，特別是高職院校學(xué)生的特性對(duì)課程建設(shè)提出了更高的要求，作為高職教師，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前的職業(yè)教育的各種難題，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，積極進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和改革，促進(jìn)專業(yè)良好發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的職業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]華為技術(shù)有限公司.HCNA網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)指南[M].人民郵電出版社，2015.

[2]華為技術(shù)有限公司.HCNA網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)指南[M].人民郵電出版社，2015.

[3]賀平.路由交換和無線項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書—模塊化網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)叢書[M].電子工業(yè)出版社，2007.