杜雨珊　劉翊臣　楊濱旭

一、“九零后”大學(xué)生特點(diǎn)分析

1.“九零后”大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)

“九零后”大學(xué)生成長(zhǎng)在新時(shí)代，他們所接觸的創(chuàng)新事物繁多，對(duì)新事物有較強(qiáng)的接受程度。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，標(biāo)新立異是“九零后”的特點(diǎn)，這意味著他們個(gè)性的豐富和豐滿，是人本建設(shè)的有力保障。面對(duì)挑戰(zhàn)，更多“九零后”大學(xué)生會(huì)選擇努力嘗試，“世上無難事，只怕有心人”的精神在“九零后”身上體現(xiàn)出更多的實(shí)踐內(nèi)涵。

“九零后”大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)，也善于使用網(wǎng)絡(luò)資源，這使得他們有著更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以在短時(shí)間內(nèi)攻克一些技術(shù)難題。同時(shí)，“九零后”大學(xué)生往往具備多項(xiàng)才藝，這一方面可以豐富他們自身的文化生活，另一方面也可以在展示的過程中獲得自信，這是一項(xiàng)非常重要的優(yōu)勢(shì)。

2.“九零后”大學(xué)生的局限

一方面，“九零后”大學(xué)生往往在各方面表現(xiàn)得樂觀、自信，但由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，他們的樂觀和自信本質(zhì)上是盲目的，這時(shí)“九零后”大學(xué)生思維方式的局限性就集中表現(xiàn)出來了。另一方面，他們獲取信息的渠道豐富、高效，然而這些信息種類繁多，難以細(xì)致辨別其中的好壞?！熬帕愫蟆贝髮W(xué)生絕大部分能夠自覺抵御誘惑，防范侵蝕，但也有個(gè)別思想不夠堅(jiān)定的大學(xué)生沉迷游戲、聲色，這些局限性都值得關(guān)注。

二、針對(duì)“九零后”大學(xué)生開展共青團(tuán)工作的建議

1.以創(chuàng)新形式開展共青團(tuán)工作

共青團(tuán)工作面向青年，當(dāng)工作對(duì)象定格在“九零后”一代大學(xué)生時(shí)，工作創(chuàng)新是基礎(chǔ)，也是教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的工作方法和活動(dòng)形式已經(jīng)很難吸引“九零后”大學(xué)生的關(guān)注，因此我們需要了解他們喜歡什么，興趣點(diǎn)在哪里，再在活動(dòng)形式上進(jìn)行創(chuàng)新。此外，結(jié)合學(xué)生多才多藝的特點(diǎn)，我們可以考慮為學(xué)生搭建平臺(tái)，在豐富青年學(xué)生的精神文化生活的同時(shí)，引導(dǎo)更多人參與到有益于身心健康的活動(dòng)中來。

2.注重以現(xiàn)身說法方式進(jìn)行思想引領(lǐng)

“九零后”大學(xué)生由于受到眾多不良信息和思潮的沖擊，其辨別是非的能力有限，因此對(duì)他們的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)成為一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)概念的榜樣力量在“九零后”面前失去了戰(zhàn)斗力。要解決這個(gè)問題，首先要清楚還有哪些方式能打動(dòng)他們，現(xiàn)身說法就是其中一種。所謂現(xiàn)身說法，無非指樹立榜樣，只不過這些榜樣的選取更加貼近他們的實(shí)際生活和興趣所在。比如他們身邊同學(xué)中的優(yōu)秀典型，在這些榜樣的帶動(dòng)下，可以引導(dǎo)青年學(xué)生參與到志愿服務(wù)等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中來，這種思想引領(lǐng)方式，相比單純講述傳統(tǒng)模范事跡更有實(shí)效性。

因此，共青團(tuán)工作者在設(shè)計(jì)和組織團(tuán)的活動(dòng)時(shí)，不妨多搜集這類資料，從這些信息中挖掘積極正面的素材，對(duì)青年學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行有效引領(lǐng)。

3.注重工作開展的可持續(xù)效果

面對(duì)“九零后”大學(xué)生時(shí)，如何才能把進(jìn)步思想融入青年學(xué)生的血液里，使他們能夠自覺自愿地把個(gè)人成長(zhǎng)與民族復(fù)興的時(shí)代使命緊密聯(lián)系在一起，是值得反復(fù)考量和不斷探索的問題。共青團(tuán)工作者應(yīng)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)共青團(tuán)學(xué)生干部以及其他骨干力量，把思想工作做透徹，把實(shí)踐工作做細(xì)致。唯有堅(jiān)持不懈開展細(xì)致入微的工作，才能使進(jìn)步思想融入學(xué)生心中，達(dá)到可持續(xù)效果。

三、結(jié)論

新時(shí)期，共青團(tuán)工作面對(duì)的是“九零后”大學(xué)生，在充分了解他們善于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)等優(yōu)勢(shì)，分析他們?nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作、盲目樂觀等局限性特點(diǎn)后，我們要在工作形式創(chuàng)新上下功夫。共青團(tuán)工作使命光榮、任重道遠(yuǎn)，唯有在工作實(shí)踐中不斷思考、推陳出新，才能有所建樹。相信在新形勢(shì)下，針對(duì)“九零后”大學(xué)生群體所開展的共青團(tuán)工作一定會(huì)克服困難，越做越好。

參考文獻(xiàn)：

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