賈彥儒

摘要：簡(jiǎn)要分析欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等職業(yè)教育思想政治教育的必要性及緊迫性，據(jù)此淺析對(duì)在校高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重點(diǎn)以及進(jìn)行教育的方法。

關(guān)鍵詞：欠發(fā)達(dá) 高校 思想政治

高等職業(yè)類(lèi)院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)出高級(jí)技能型人才，培養(yǎng)出藍(lán)領(lǐng)精英，乃至“大國(guó)工匠”。欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職教育由于受到區(qū)位、資源、觀念等客觀條件的限制，普遍存在著經(jīng)濟(jì)重技能，輕人文的弊端。高等職業(yè)類(lèi)院校要進(jìn)一步明確教育的最終目的是培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用且道德情操高尚的人，因而要摒棄重理輕文、重技能輕思想的錯(cuò)誤教育思想。切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)在校高職學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，成為每個(gè)高等職業(yè)類(lèi)院校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

一、思想政治教育的重要意義

新形勢(shì)下，高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高職生綜合素質(zhì)和能力的重要陣地，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要意義。

（一）有助于提升高職生思想道德素質(zhì)。學(xué)校在重視學(xué)生能力培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生思想政治教育及培養(yǎng)，并把這兩項(xiàng)貫穿在學(xué)生大學(xué)階段的各個(gè)方面，用學(xué)校厚重的歷史積淀和濃郁的學(xué)習(xí)、實(shí)踐氛圍，用大學(xué)豐富的師資力量和多樣的校園文化活動(dòng)，在高職生即將正式邁向社會(huì)前，教育、引導(dǎo)、幫助他們架構(gòu)起正確的價(jià)值體系和思想理論基礎(chǔ)。

（二）有助于高職生樹(shù)立正確的價(jià)值體系。要想發(fā)揮出高職生應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值，只有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思想政治教育就是要通過(guò)對(duì)高職生進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義等教育中，引導(dǎo)高職生明確今后成長(zhǎng)的目標(biāo)和方向，認(rèn)清發(fā)展的道路和途徑，幫助高職生建構(gòu)正確價(jià)值體系，樹(shù)立崇高而又遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)力量的同時(shí)得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與認(rèn)可。

（三）有利于和諧校園的建設(shè)。高校作為整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分,更是要在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中充分發(fā)揮其獨(dú)特的教育作用。加強(qiáng)思想政治教育就是使高職生提高思想素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的形式有清醒的認(rèn)識(shí)，避免高職生受外來(lái)拜金主義以及反社會(huì)主義思想的侵蝕，杜絕高職生極端行為甚至反社會(huì)行為的發(fā)生。加強(qiáng)高職生思想政治教育，構(gòu)建和諧健康的高校，已成為了建設(shè)和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職生思想政治教育的重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)高職生民族自豪感。高職生擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的艱巨任務(wù)，這就要求他們必須有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情結(jié)。高等職業(yè)院校要以馬克思理論加強(qiáng)在校生理想信念教育和民族精神教育，提高其責(zé)任感，增強(qiáng)其民族自尊心和自豪感。

（二）加強(qiáng)高職生價(jià)值觀、世界觀教育，幫助其正確認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)代高職生面對(duì)的誘惑更多樣、更繁雜，部分高職生甚至養(yǎng)成了奢侈的生活習(xí)性，畢業(yè)時(shí)，更是期望值過(guò)高，盲目的追求“大城市就業(yè)”、“高待遇”等等，這些其實(shí)都是價(jià)值觀的一種扭曲和變態(tài)。高校要深化“兩課”改革，用馬克思理論重要思想教育學(xué)生，給高職生正確的價(jià)值導(dǎo)向和指引。幫助其正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀，同時(shí)引導(dǎo)高職生及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，樹(shù)立先就業(yè)、再擇業(yè)的理念，開(kāi)展各項(xiàng)就業(yè)前培訓(xùn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）加強(qiáng)高職生心理教育，培養(yǎng)高職生良好心理素質(zhì)。隨著高校在校學(xué)生的人數(shù)呈逐年增加的趨勢(shì)，面對(duì)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面和“畢業(yè)等于失業(yè)”的現(xiàn)實(shí)境況，高職生的心理極易引起病變，輕者對(duì)個(gè)人造成傷害，重者就有可能對(duì)社會(huì)造成危害。因此，高校要在如何培養(yǎng)高職生健康的心理上有所偏重。開(kāi)設(shè)心理健康教育課，從心理健康知識(shí)、心理品質(zhì)以及心理調(diào)適等方面，加強(qiáng)高職生心理健康教育的指導(dǎo)和咨詢(xún)，同時(shí)，幫助高職生學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，學(xué)會(huì)如何同老師、同學(xué)溝通交流，學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題和挫折，提高心理承受能力。

（四）加強(qiáng)高職生進(jìn)行誠(chéng)信教育，提高高職生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。在社會(huì)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀下，高校要始終把培養(yǎng)合格的誠(chéng)信的高職生當(dāng)做重要任務(wù)來(lái)抓，將誠(chéng)信融入各項(xiàng)工作中去，做到潤(rùn)物無(wú)聲。將誠(chéng)信與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，充分利用校園宣傳陣地，廣泛宣傳豐富多彩、健康向上的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)；將誠(chéng)信與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，建立高職生個(gè)人誠(chéng)信檔案，將誠(chéng)信度作為高職生評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作的重要指標(biāo)。

三、加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職生思想政治教育的方法

（一）明確教育的目的。思想政治教育，就是要培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，引導(dǎo)人們?nèi)で笊畹谋举|(zhì)樂(lè)趣和美好，樹(shù)立高尚的情操和趣味。作為培養(yǎng)高職生的高等學(xué)府和教育工作者們，要明確教育的目的，我們要培養(yǎng)的高職生，走向社會(huì)后，不能只是賺取金錢(qián)的機(jī)器，他們首先應(yīng)該做到的是成為一個(gè)有著高尚道德情操的人，要學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)，要有對(duì)美德的追求和思考，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)而構(gòu)建和諧的人生。

（二）拓展教育資源，提高教師思想素質(zhì)。作高職生知識(shí)的傳導(dǎo)者，精神的領(lǐng)路人，教師們要加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)提高，在教好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，教師通過(guò)個(gè)人人格魅力的散發(fā)，如強(qiáng)烈的責(zé)任感、崇高的敬業(yè)精神等，對(duì)高職生思想進(jìn)行潛移默化的影響和塑造。

（三）把思想政治教育納入第一課堂。高職院校要加強(qiáng)政治思想教育，充分利用“兩課”教學(xué)，從道德人格、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)等多個(gè)方面加強(qiáng)高職生思想政治素質(zhì)。大學(xué)教師在課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)的將思想政治教育融入到課程教學(xué)中。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的道德，增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感和使命感，要讓高職生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、扎實(shí)可靠的學(xué)風(fēng)。高等學(xué)校還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)高職生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（四）把思想政治教育納入第二課堂。高職院校要切實(shí)注重開(kāi)展格調(diào)高雅的第二課堂教育，通過(guò)豐富多彩、健康向上的理想信念、誠(chéng)信感恩、法制教育等，切實(shí)發(fā)揮第二課堂文化育人的功效。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等職業(yè)教育思想政治教育還需要深入的研究，但要邊行動(dòng)邊研究，切不可拖延，因?yàn)樗P(guān)系到未來(lái)高職生是否能夠肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)重任的決定性問(wèn)題，大力加強(qiáng)和改進(jìn)高職生思想政治教育，責(zé)無(wú)旁貸。

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（作者單位：烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院）