吳博昌+曹榮朗

摘 要：利用可視性原理和幾何光學(xué)原理，運(yùn)用光束射向面鏡和透鏡反映幾何光學(xué)的特點(diǎn)，所有演示項(xiàng)目均根據(jù)實(shí)際光學(xué)器件生成光路，讓學(xué)生很好地理解各種光路，操作科學(xué)、原理簡單。本文較系統(tǒng)地介紹了幾何光學(xué)綜合演示儀的制作原理、制作材料和制作方法，使用方法和使用效果，該儀器綜合性強(qiáng)，能有效地解決教學(xué)中的難點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞：幾何光學(xué)；綜合演示儀

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）02-029-01

我們在研究幾何光學(xué)問題時(shí)，光的反射、折射及透射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)、教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生往往對光路可逆、漫反射是否遵循光的反射規(guī)律，實(shí)際光路與規(guī)律是否一致還留有疑惑，有時(shí)候往往只注意光的反射、折射和透視現(xiàn)象的靜態(tài)光路，而忽略了光路的動(dòng)態(tài)變化，而這些動(dòng)態(tài)變化卻是我們在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的難點(diǎn)。因此我們研制了《幾何光學(xué)綜合演示儀》，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象。運(yùn)用此教具進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)，不僅提供了大量的教學(xué)信息，而且能使學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境中，得以迅速理解和掌握物理規(guī)律.激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，從而達(dá)到提高課堂實(shí)效的目標(biāo)。

一、教具制作原理

1.可視性原理。演示器的光束可視，正確反映光路。

2.幾何光學(xué)原理。運(yùn)用光束射向面鏡和透鏡反映幾何光學(xué)的特點(diǎn)。

3.操作科學(xué)、簡單原理。所有演示項(xiàng)目均根據(jù)實(shí)際光學(xué)器件生成光路，操作簡單，讓學(xué)生很好地理解各種光路。

依據(jù)上述原理，我們研制了以激光束為光路照射到面鏡和透鏡的幾何光學(xué)裝置——幾何光學(xué)綜合演示儀。

二、教具裝置圖

三、儀器的特點(diǎn)及用途

1.特點(diǎn)

（1）模型的制作材料簡單，價(jià)格低廉，操作簡單。

（2）模型的制作原理科學(xué)合理而又具創(chuàng)新性。

（3）通過儀器形象直觀的演示，能有效地解決教學(xué)中的難點(diǎn)問題。

（4）綜合性強(qiáng)，一個(gè)教具能演示多個(gè)光學(xué)規(guī)律。

2.用途

（1）演示光的反射、光的折射。

（2）演示平面鏡光路、凸面鏡光路、凹面鏡光路。

（3）演示凸透鏡光路、凹透鏡光路。

四、制作材料

①鐵磁性板1個(gè)；②磁性座線光源激光頭3個(gè)；③凸面鏡、凹面鏡、平面鏡、玻璃磚、凸透鏡、凹透鏡各1個(gè)。后視板3個(gè)。④學(xué)生電源1個(gè)（或干電池）。（3v）

五、制作方法

1.組件1鐵磁性板：可購買鐵磁性材料薄板（粘合在薄木板上）。并插在底座上（如圖）。

2.組件2磁性座線光源激光頭：根據(jù)激光單色性好、方向性好的特點(diǎn)。改裝端口，使射出的激光成線光源，便于演示觀察。

3.凸面鏡、凹面鏡、平面鏡、玻璃磚、凸透鏡、凹透鏡各1個(gè)。后視板2個(gè)。每個(gè)光學(xué)元件都用磁性底座，便于使用時(shí)固定和取放。后視板上有相應(yīng)的刻度和輔助圖便于光路的研究。

4.后視板2個(gè)，分別用于光的反射和折射，透鏡成像規(guī)律，

六、使用方法

先將組件1放在講桌上，再演示。

1.光的反射演示

在鐵磁性薄板前放上光的反射演示板，把平面鏡放在水平線上，90度方向?yàn)榉ň€，放好激光頭，以不同的角度入射到O點(diǎn)，觀察反射光線，得出反射定律。

2.面鏡演示

用三束平行激光分別射到平面鏡、凸面鏡、凹面鏡表面，反射光線會(huì)分別形成平行、發(fā)散、會(huì)聚光線。

3.光的折射演示

在后板上放上玻璃磚，一束激光射入玻璃表面上的O點(diǎn)，除了一束反射光線外，還有一束折射光線通過玻璃再折射，出射光線平行入射光線?？筛鶕?jù)圖示角度可粗略研究玻璃的折射率。

4.凸透鏡光路的演示

在后板上放上凸透鏡，三束激光分別演示三條特殊光線，確定焦點(diǎn)的方法，用物點(diǎn)和像點(diǎn)演示成像，也可演示成像規(guī)律。

5.凹透鏡光路的演示。三束激光分別演示三條特殊光線，確定焦點(diǎn)的方法，用物點(diǎn)和像點(diǎn)演示成像，也可演示成像規(guī)律。

七、使用效果

利用可視性原理和幾何光學(xué)原理，運(yùn)用光束射向面鏡和透鏡反映幾何光學(xué)的特點(diǎn)，所有演示項(xiàng)目均根據(jù)實(shí)際光學(xué)器件生成光路，讓學(xué)習(xí)者很好地理解各種光路，操作科學(xué)、原理簡單。前面較系統(tǒng)地介紹了幾何光學(xué)綜合演示儀的制作原理、制作材料和制作方法，演示光的反射、光的折射；演示平面鏡光路、凸面鏡光路、凹面鏡光路；演示凸透鏡光路、凹透鏡光路。該儀器綜合性強(qiáng)，突出重點(diǎn)，能有效地解決教學(xué)中的難點(diǎn)問題。

通過《幾何光學(xué)綜合演示儀》在實(shí)際中使用，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)光學(xué)中光路更容易，能輕松應(yīng)對光路作圖。通過觀察實(shí)例，化枯燥乏味為生動(dòng)活潑，又能激發(fā)了學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的興趣，突破學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生能對面鏡、透鏡各種光路系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的科學(xué)探究思維的能力，為后面的光學(xué)知識(shí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。教具在光的色散及光的本性等知識(shí)還有擴(kuò)展的空間，我們將在后面的教學(xué)中進(jìn)行探究。