周兆梅

摘 要：中職學(xué)校的鋼琴教學(xué)，在側(cè)重于鋼琴基本功教學(xué)之外，音樂文化滲透于課堂中也是必不可少的，這也是素質(zhì)教育在鋼琴教學(xué)中的重要體現(xiàn)。音樂文化的滲透不但可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還有助于為學(xué)生今后的自我培養(yǎng)奠定著不可代替的基礎(chǔ)。本文就如何將音樂文化滲透于中職學(xué)校的鋼琴課堂進(jìn)行探討，促使中職鋼琴教學(xué)達(dá)到更高的專業(yè)化和綜合化的程度，提高中職音樂教學(xué)的整體水平。

關(guān)鍵詞：中職；鋼琴教學(xué)；音樂文化；滲透

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）02-060-01

鋼琴屬于鍵盤類的傳統(tǒng)樂器，其音效功能是很全面的，彈奏出的音色能夠沁人心脾，使作品的情感得到有效的流露，有著“樂器之王”的美譽(yù)。鋼琴課是中職音樂專業(yè)的必修課程，教師的教學(xué)任務(wù)是講授鋼琴演奏的基本功，以及相關(guān)得得理論知識，并引導(dǎo)學(xué)生去感受鋼琴音樂的美。中職學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的目的，不在于提高音樂的專業(yè)性，而使激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興致，提高自身的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，以最終有利于自身素質(zhì)的全面提高，學(xué)生在營造的音樂文化氛圍中學(xué)習(xí)和生活，能夠陶冶情操，完善自身的修養(yǎng)。

一、營造音樂文化的氛圍

音樂文化與中職鋼琴課堂相融合，有利于培養(yǎng)學(xué)生靈敏的藝術(shù)嗅覺，以獨(dú)到的藝術(shù)視角來欣賞不同的作品。通過鋼琴彈奏的技術(shù)的掌握，以適應(yīng)將來走上社會對多樣化人才的需求。鋼琴教學(xué)對于中職教學(xué)來說，屬于新的事物，因此音樂文化的滲透過程是不斷摸索的，既需要中職學(xué)校專業(yè)教師的自我業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，也需要中職院校教學(xué)環(huán)境的改善。無論何種文化的滲透以及創(chuàng)新，都需要課堂上的教師在實(shí)踐中合理運(yùn)用。音樂文化滲透于鋼琴課堂中，需要專業(yè)教師做好充分的理論研究工作，特別是教師教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變，這是需要時(shí)間和精力的投入的。而努力營造適合學(xué)生發(fā)展的良好音樂文化氛圍，這是做好音樂文化滲透的前提條件。

素質(zhì)教育理念對于當(dāng)代教育的提倡，使得音樂文化的地位與日俱增。音樂藝術(shù)的審美功能是其它學(xué)科所無法企及的，藝術(shù)教育中的音樂教育，以其無與倫比的陶冶作用，和開發(fā)智力的功能，在所有學(xué)科教育中走在了前列。中職教學(xué)課堂上滲透音樂文化恰恰是這些功能的綜合體現(xiàn)，是素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn)，重視音樂文化的熏陶和培養(yǎng)，對于學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，塑造學(xué)生的人文素質(zhì)，以及培養(yǎng)音樂發(fā)展方向的人才都有著非常重要的作用。

二、培養(yǎng)正確的音樂文化審美觀

將音樂文化的教學(xué)滲透到中職鋼琴課堂中，要做到音樂美育功能的發(fā)揮，培養(yǎng)中職學(xué)生正確的審美觀念，并促成自身思想道德素質(zhì)的提高。音樂使人們感受到美的存在，是通過優(yōu)美的韻律以及微妙的聲調(diào)而實(shí)現(xiàn)的。音樂的美育功能體現(xiàn)在，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化審美觀，學(xué)生正是由于獲得了音樂文化審美觀，才能夠從不同的音樂作品中，感受到不同的美感和體驗(yàn)，而審美觀是人們價(jià)值觀的重要組成部分，往往和人們的道德以及情感是分不開的。審美觀和道德情感相輔相成，審美觀提高了學(xué)生的道德水平，而道德情感又無形中提高了學(xué)生的審美能力。

三、開展音樂文化滲透的實(shí)踐活動

當(dāng)下階段，中職學(xué)校的音樂教育環(huán)境正隨著時(shí)代的發(fā)展，以及我國就業(yè)形勢的變化而改變，因此其音樂教學(xué)的任務(wù)也和以前不一樣，學(xué)校的辦學(xué)理念也隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地創(chuàng)新，只有理念上的思變，才能尋求自身的正確定位和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)競爭力。音樂文化的滲透可以通過舉辦各種活動而實(shí)現(xiàn)，如舉辦校園歌手選拔賽，班級合唱大比拼以及小型音樂會等，為學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)提供多種機(jī)會，使校園充滿濃重的音樂氛圍。

其次，要繼續(xù)遵循新課程改革的理念，那就是尊重學(xué)生在課堂的主體地位，豐富音樂文化滲透的實(shí)踐活動。特別是注重學(xué)生課外活動的滲透，使之成為踐行素質(zhì)教育的主要渠道。充分利用學(xué)校內(nèi)部可以利用的設(shè)施和資源，如利用學(xué)校報(bào)刊的宣傳陣地的作用，以校園網(wǎng)為平臺進(jìn)行音樂文化內(nèi)容的宣傳，另外，校園廣播、校園櫥窗等都可以作為輿論引導(dǎo)的載體，在日常的豐富的實(shí)踐活動中，潛移默化的陶冶著學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生都渴望接受各種外界的新事物，在鋼琴的訓(xùn)練中接受前衛(wèi)音樂文化的熏陶，對今后的音樂道路以及職場的發(fā)展都起到了一定的影響作用。

結(jié)語

從總體上來說，將音樂文化滲透到我國的中職學(xué)校鋼琴課堂中，是一種職業(yè)學(xué)校音樂藝術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新，這種新生事物需要我們不斷地摸索和總結(jié)，既需要中職學(xué)校專業(yè)教師的自我業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，也需要中職院校教學(xué)環(huán)境的改善。音樂文化的滲透，對學(xué)生的思維方式以及創(chuàng)新能力的引導(dǎo)和開發(fā)都具有著啟發(fā)和促進(jìn)的作用。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開拓性的建設(shè)人才，是時(shí)代的需要，更是歷史賦予教育工作者的使命?，F(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求中，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力已經(jīng)成為重要因素。在中職鋼琴教學(xué)這個領(lǐng)域，不僅需要我們重視藝術(shù)理論的教育實(shí)踐研究，需要教育觀念的更新和受教育者觀念的更新，更需要必要的時(shí)間投入、精力投人。努力營造崇尚素質(zhì)教育、促進(jìn)全面發(fā)展、提高整體修養(yǎng)的良好的音樂文化創(chuàng)新環(huán)境。

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