不可忽視的“說明的要素”

貴州省普安縣江西坡鎮(zhèn)民族中學(xué) 周 強(qiáng)

說明文應(yīng)用遠(yuǎn)比記敘文、議論文廣泛，大至國家制定的法律、法令、法規(guī)、方針政策、教科書，小至我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N信息交流、感情交流、工作聯(lián)系，乃至生活中的方方面面都離不開說明文。因此，我們很有必要對(duì)說明文的要素作一番探討。從而明曉：說明文的要素是不可忽視的。

對(duì)說明文的要素，人們避而不談，似乎說明文根本沒有要素可言。要素者，構(gòu)成事物之必要因素是也。怎么會(huì)沒有呢？記敘文有要素，議論文有要素，說明文當(dāng)然也是有要素的。怎么可以避而不談呢？筆者認(rèn)為：說明文也和記敘文、議論文一樣，有它自身的構(gòu)成要素，那就是說明的對(duì)象、被說明對(duì)象的特征、說明的順序和說明的方法。

說明的對(duì)象：被說明的事物或事理就是說明的對(duì)象。它可以從題目中看出來。初《中國石拱橋》《蘇州園林》《北京立交橋》《故宮博物院》《核舟記》等初中語文篇目，題目就是說明的對(duì)象。

說明特征：特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志，說明事物要抓住特征。如《中國石拱橋》的特征是：“形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。”《蘇州園林》的群體特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！薄豆蕦m博物院》是體現(xiàn)故宮宏偉的建筑群、封建時(shí)代皇權(quán)的至高無上、歌頌勞動(dòng)人民的偉大智慧?！逗酥塾洝肥钦f明核舟奇妙精巧的微雕藝術(shù)，讓人頓生民族自豪感和自信心，從而生發(fā)對(duì)我國微雕藝術(shù)的熱愛之情。

說明的順序：安排好說明的順序是說明文寫作的重要環(huán)節(jié)之一。說明的順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。

時(shí)間順序：就是按時(shí)間的先后作為說明的順序，也就是按事物的發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后安排說明順序。如《從甲骨文到微縮圖書》作者就是按照從古至今的順序依次介紹古代的圖書、近代的圖書和現(xiàn)代的書籍，介紹了書籍的演變發(fā)展的歷史。

空間順序：說明事物構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造用空間順序來介紹。一般是按照從外到內(nèi)、由上到下、由主到次、由左到右的順序依次介紹。如《雄偉的人民大會(huì)堂》作者就是按照由遠(yuǎn)至近、由外向內(nèi)、由主到次、由總到分的順序，介紹了人民大會(huì)堂。

邏輯順序：說明文在介紹事物的特征、種類和功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從概括到抽象、從特點(diǎn)到用途等。如《向沙漠進(jìn)軍》一文，介紹了沙漠向人類進(jìn)攻的方法，人類向沙漠進(jìn)軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)，運(yùn)用邏輯順序?！短K州園林》圍繞著“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。這一總特點(diǎn)，從幾方面加以說明：“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！边@也是按照從整體到局部的邏輯順序介紹的。

說明的方法：為了突出事物的特征，闡明事理，必須靈活地選用多種說明的方法。主要有以下幾種說明方法：數(shù)字說明、舉例說明、分類說明、比喻說明、圖表說明、比較說明、描寫說明和引用說明。

在說明事物時(shí)，常常幾種說明方法合并運(yùn)用。

數(shù)字說明：有些事物便于從數(shù)量上說明特征，往往可以運(yùn)用一些數(shù)字來說明。如《雄偉的人民大會(huì)堂》用“七十六米”，“六十米”，“三十三米”，“八十六千立方米”，分別說明萬人大會(huì)堂的寬度、深度，中部的高度和體積。

舉例說明：舉些有代表性的恰當(dāng)例子，能夠反映一般的情況，真切地說明事物。如《大自然的語言》中舉例說明：“南京桃花花期要比北京早十天”，說明緯度差異對(duì)事物生長(zhǎng)的影響。

分類說明：根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等屬性異同，把它分為若干類，然后逐一加以說明的方法。如《楊樹》按植物分類學(xué)介紹楊樹為白揚(yáng)派、黑楊派、青楊派、胡楊派、大葉楊派等五大派。分類要有一定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。

比喻說明：通過比喻說明事物的方法。運(yùn)用比喻說明，可以使抽象的道理具體化，深?yuàn)W的東西淺顯化，使文章的語言形象、生動(dòng)。如《荔枝圖序》中連用十個(gè)比喻，形象具體，簡(jiǎn)練明白地說明了荔枝的形、色、味。

圖表說明：有些事物的說明，在用文字和數(shù)據(jù)都不容易說清楚時(shí)，用圖表來幫助說明的事物或事理的方法。如《統(tǒng)籌方法》用三幅“箭頭圖”來輔助文字說明。

比較說明：通過與另一事物的比較來說明事物的方法。如《機(jī)器人》一文，通過“機(jī)器人”和“人”的比較，來說明“機(jī)器人”的優(yōu)越性，說明它是人的“能干的助手”和“馴服的工具”，同時(shí)展示現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來美好生活的遠(yuǎn)景。

描寫說明：通過具體描繪現(xiàn)象、狀態(tài)、變化過程以說明事物的方法。如《云賦》描寫云層的千變?nèi)f化，充分表現(xiàn)了景物獨(dú)具的風(fēng)貌。需要描寫的事物應(yīng)當(dāng)是人們接觸較少或是人們的感官難以感受到的事物。描寫時(shí)要突出能表現(xiàn)事物特征的東西。

引用說明：引用一些相關(guān)的資料來說明。例如《古代的衣飾》中，引用《陌上?！贰肚f子》《南史 張譏傳》來說明上古時(shí)代，男女服飾差別不大這一客觀事實(shí)。資料用得當(dāng)，能幫助讀者更好地了解事物。因此，要不要引用，引用什么，什么地方引用等，都要根據(jù)說明的需要來確定，不能毫無選擇引用資料。

寫說明文首先要明確說明的對(duì)象，突出被說明對(duì)象的特征，安排好說明順序，選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。一句話：說明的對(duì)象、說明的特點(diǎn)、說明的順序和說明的方法，是說明文的四要素，這四個(gè)要素缺一不成文，是不可忽視的。