楊維風(fēng)
經(jīng)典課例
《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》課堂教學(xué)實(shí)錄
楊維風(fēng)
思想政治課;社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì);課堂教學(xué)
(PPT展示自主學(xué)習(xí)思考題,學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容)
師:今天這節(jié)課我們的課題是《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》。學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識(shí),我們必須要關(guān)注市場。同學(xué)們關(guān)注到今年市場哪些方面的變化比較明顯?
學(xué)生分別回答:前段時(shí)間房價(jià)飆升;今年油價(jià)漲跌頻繁;股市波動(dòng)較大;豬肉價(jià)格有所上升。
(PPT展示商品房價(jià)格、國內(nèi)成品油價(jià)格、滬指變化圖等)
師:大家對(duì)市場有所關(guān)注很好!還有同學(xué)了解其他變化嗎?
生:高檔飯店菜價(jià)下降。
師:你認(rèn)為是什么原因使高檔飯店的菜價(jià)有所下降呢?
生:吃的人少了。
師:為什么吃的人比以前少了呢?
生:主要是國家規(guī)范了公務(wù)消費(fèi),去高檔飯店公款吃喝的人相對(duì)少了。
師:為什么吃的人少了價(jià)格就會(huì)下降呢?
生:供求影響價(jià)格。
師:供求影響價(jià)格這個(gè)道理是不是也適用于豬肉市場、石油市場、房地產(chǎn)市場和股市等市場呢?
生:是的,同樣適用于其他市場。
師:豬肉和股市話題我們在前面學(xué)習(xí)消費(fèi)和投資理財(cái)知識(shí)時(shí)已經(jīng)有所討論,油價(jià)話題我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化內(nèi)容時(shí)再具體分析,今天我們來談一談樓市。
師:衣食住行關(guān)系到百姓的生活,中國人傳統(tǒng)就有一種有房心安的觀念,都希望能有自己的房子,“居者有其屋”是許多老百姓的愿望。
(PPT展示美麗的小區(qū)圖片)
師:這些房子你們家有嗎?(生笑)大家都有住的地方了,但不一定都有自己家的房子。你們希望有嗎?(生笑)
師:一方面是老百姓的企盼;另一方面,目前要想有一套自己家的房子確實(shí)不是一件容易的事。對(duì)此,我們國家非常重視并正在不斷努力之中。盡管如此,解決住房問題還有許多困難。你認(rèn)為,當(dāng)前實(shí)現(xiàn)老百姓“居者有其屋”難在何處?
(學(xué)生思考、討論)
生:經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠,大家收入不高,導(dǎo)致買房有困難。
師:這體現(xiàn)了什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理?
生:收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。
師:因此,要想解決中國百姓的住房問題,首先也是根本的應(yīng)該怎么做?
生:大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),提高人們的收入水平。
師:解決住房問題還難在哪里?
生:貧富差距大,有錢人買很多套房,沒錢人買不起房子。
師:樓市的資源有限。有錢的人買了很多套房子,成了“房叔”“房姐”。供求影響價(jià)格,沒錢的人就更買不起房子。
(PPT展示南京房價(jià)連續(xù)數(shù)月上漲情況)
師:這樣的房子老百姓買得起嗎?按目前南京的房價(jià)情況和自己家庭的收入情況,假設(shè)每平方米2萬元,要想買一套90平方米的房子,全家要積攢多少年?
(學(xué)生根據(jù)自己家庭的收入情況進(jìn)行計(jì)算)
師:針對(duì)目前房價(jià)的過快增長,你認(rèn)為除了提高人們的收入水平,縮小貧富差距外,國家還可以采取哪些措施幫助百姓實(shí)現(xiàn) “居者有其屋”的夢想?
生:加大住房建設(shè)。
師:尤其是加大什么樣的房子建設(shè)?
生:面向中低收入家庭的房子,如保障房、中小戶型商品房等。
師:加大住房建設(shè)是在增加供給,解決住房問題也可以調(diào)節(jié)需求。
生:引導(dǎo)分散居住,不要全集中在一起。
師:通過教育、醫(yī)療、交通等公共資源的合理布局,打造城市副中心,不全擠在主城區(qū),以及引導(dǎo)居民從一、二線城市向三、四線城市和城鎮(zhèn)分流。
生:控制一個(gè)家庭買第二套房或更多房。
師:短期內(nèi)房子就那么多,有人買得多,其他人買房就有困難。那么有什么方法來限制買第二套房甚至更多房呢?
生:加大稅收,讓那些擁有很多套房的人多交稅。
師:國家正在抓緊進(jìn)行不動(dòng)產(chǎn)登記以及房地產(chǎn)稅的立法。目前還有哪些更為直接的方法嗎?
生:限購。對(duì)于已經(jīng)買房的人和外地人買房進(jìn)行限制。
師:房子的基本屬性和功能是用來住的,不是用來炒的。對(duì)于已經(jīng)買房的人,以及不是本地人,又不在本地工作和生活的人,如果允許其作為投資進(jìn)行購買,會(huì)增加當(dāng)?shù)氐淖》啃枨?,所以部分城市?duì)購房資格進(jìn)行了適當(dāng)限制,不符合條件不讓購買。
生:還可以對(duì)貸款進(jìn)行限制。有的人買第二套、第三套房需要貸款。
師:是的,許多人買房都不是全額付款,都需要用到貸款,包括住房公積金貸款和商業(yè)貸款,對(duì)貸款進(jìn)行限制叫限貸。比如有的城市規(guī)定,如果你已經(jīng)有房了或者已經(jīng)用過住房公積金貸款,再買房時(shí),就不能再用住房公積金貸款了;也有城市對(duì)二套房辦理商業(yè)貸款提高了首付比例。
生:也可以提高貸款的利率。
師:還有其他做法,如規(guī)定所購買的房子在一定時(shí)間內(nèi)不得上市交易、調(diào)整契稅、實(shí)行價(jià)格備案制度等。
(PPT展示南京的樓市調(diào)控措施)
師:上述措施都是國家宏觀調(diào)控的具體舉措。請同學(xué)們歸納一下,這些措施分別屬于宏觀調(diào)控的何種手段?
(學(xué)生討論并回答,教師點(diǎn)撥)
(PPT展示——經(jīng)濟(jì)手段:財(cái)政政策、貨幣政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、收入分配政策、產(chǎn)業(yè)政策等。法律手段:制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)等。行政手段:強(qiáng)制性的行政命令、指示等。)
師:市場經(jīng)濟(jì)條件下,我們應(yīng)該如何處理好經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段的關(guān)系?
生:以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主,輔之以必要的行政手段。
師:所以當(dāng)房價(jià)上漲過快時(shí),國家會(huì)采用限購等手段,而當(dāng)房價(jià)相對(duì)穩(wěn)定后,又會(huì)逐步取消行政性限制。
(PPT展示調(diào)控后全國70個(gè)大中城市房價(jià)變化情況)
師:經(jīng)過調(diào)控,大部分城市的房價(jià)由過快增長逐步變?yōu)橄鄬?duì)平穩(wěn)。但一線城市仍然有持續(xù)上漲的勢頭。對(duì)此應(yīng)該怎么辦?
生:一線城市集聚了更多人口,對(duì)房子的需求量大。所以不同的城市應(yīng)該采取不同的方法。
師:國家為什么特別重視對(duì)房地產(chǎn)市場的宏觀調(diào)控?
生:房地產(chǎn)市場是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),對(duì)我國目前經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展還是非常重要的,處理不好會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展,最終還是會(huì)影響老百姓的生活。
師:房地產(chǎn)市場相對(duì)而言較為復(fù)雜,一方面它關(guān)系到老百姓的生活;另一方面又影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,其調(diào)控具有一定的難度。房地產(chǎn)政策不僅體現(xiàn)著一個(gè)國家的性質(zhì),而且考驗(yàn)著一個(gè)國家的管理水平和能力。實(shí)踐證明,我們國家不僅非常重視對(duì)房地產(chǎn)市場的調(diào)控,而且完全有能力保證房地產(chǎn)市場的持續(xù)健康發(fā)展。
(PPT展示我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo):促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國際收支平衡。)
學(xué)生思考、討論:我國政府努力實(shí)現(xiàn)百姓“居者有其屋”體現(xiàn)了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的什么特征?我國政府之所以能夠進(jìn)行有效調(diào)控體現(xiàn)了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的什么特征?
生:社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)以共同富裕為根本目標(biāo)。
(PPT展示華西村的理念:個(gè)人富了不算富,集體富了才算富;一村富了不算富,全國富了才算富。)
生:堅(jiān)持公有制的主體地位是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。
師:我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)為什么要堅(jiān)持公有制的主體地位?
學(xué)生回憶、討論后回答:生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征,是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。只有確保公有制的主體地位,人民民主專政的社會(huì)主義國家才有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),勞動(dòng)人民在社會(huì)生活中的主人翁地位才能得到實(shí)現(xiàn),在社會(huì)產(chǎn)品的分配上才能防止兩極分化,實(shí)現(xiàn)共同富裕,才能集中力量辦大事。
如果你的家庭有買房打算,或因?yàn)閯傂?,或?yàn)榱烁纳?,或進(jìn)行投資,請根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)際需要,并針對(duì)目前的樓市現(xiàn)狀及政府政策的價(jià)值取向,提出你的建議并與父母交流。
·喜報(bào)·
2016年度人大復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名榜權(quán)威發(fā)布
熱烈祝賀《江蘇教育》四度入選“復(fù)印報(bào)刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊
2017年4月,由中國人民大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)研究中心與中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心聯(lián)合研制的重大學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)成果《2016年度復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名》權(quán)威發(fā)布。《江蘇教育》第四次入選“復(fù)印報(bào)刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊。這是《江蘇教育》繼年初被國家新聞出版廣電總局認(rèn)定為“學(xué)術(shù)期刊”后獲得的又一項(xiàng)殊榮。
基礎(chǔ)教育教學(xué)類期刊排名榜依據(jù)人大復(fù)印報(bào)刊資料旗下12種基礎(chǔ)教育教學(xué)類期刊2016年全文轉(zhuǎn)載的論文數(shù)據(jù)研制而成。2016年基礎(chǔ)教育教學(xué)類期刊共轉(zhuǎn)載論文2182篇,分布在193種原發(fā)報(bào)刊上。為了便于比較,兩大中心將綜合指數(shù)排在前60名的基礎(chǔ)教育教學(xué)類原發(fā)期刊分為綜合性期刊和專業(yè)性期刊兩類,并分別列表排名。2015-2016年,《江蘇教育》共計(jì)133篇文章被“復(fù)印報(bào)刊資料”相關(guān)期刊全文轉(zhuǎn)載,其中計(jì)入“基礎(chǔ)教育教學(xué)類綜合性期刊排名”的文章共計(jì)54篇,排名第4。
自2001年起,中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心開始發(fā)布年度 “復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載排名”,2011年首評(píng)“‘復(fù)印報(bào)刊資料’重要轉(zhuǎn)載來源期刊”,兩年一評(píng)。2010-2016年,《江蘇教育》以名列前茅的成績連續(xù)4次入選“重要轉(zhuǎn)載來源期刊”,這一成果是對(duì)《江蘇教育》堅(jiān)持“以智者的眼光觀照教育現(xiàn)象,以仁者的胸襟關(guān)懷教育民生”辦刊理念,堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合,追求專業(yè)性與學(xué)術(shù)性”辦刊品質(zhì)的充分肯定,也彰顯了《江蘇教育》在全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大影響與貢獻(xiàn)。
G633.2
A
1005-6009(2017)51-0076-03
楊維風(fēng),南京市第十三中學(xué)(南京,210008)副校長,正高級(jí)教師,江蘇省特級(jí)教師,全國優(yōu)秀教師。