高建偉

在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，怎樣才能指導(dǎo)學(xué)生更為積極且主動地加入課堂教學(xué)中，促使其身體綜合素質(zhì)得到發(fā)展，同時推動學(xué)生身心的健康成長，以求其能提前對社會有一定的適應(yīng)能力，這是當(dāng)前小學(xué)教育中的主要目標(biāo)。新課標(biāo)中提出要將學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)與體育活動方面的主體，還要將體育教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密相連。所以，小學(xué)體育課堂應(yīng)是一個與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的課堂，以增強學(xué)生自行處理與解決問題的能力，還有其對生活的感悟、體會，使其成為學(xué)習(xí)與體育活動方面的主體，從而使單調(diào)、乏味的體育教學(xué)更為生活化且極具趣味性。下面淺談增強小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的對策。

一、借助多種體育器械，促使學(xué)生積極融入體育教學(xué)中

當(dāng)前，社會的進步與人們?nèi)粘Ｉ钏降奶嵘?，使學(xué)校中與體育教學(xué)有關(guān)的設(shè)備、器械也在添加與更換，使小學(xué)生擁有了更為寬闊的學(xué)習(xí)與參與體育教學(xué)的渠道。在進行小學(xué)體育教學(xué)期間，教師想要確保學(xué)生能夠積極地加入教學(xué)與實踐中，并對學(xué)生進行合理有效的教學(xué)，就要在教學(xué)中對有關(guān)的教學(xué)器械與設(shè)備加以運用，促使學(xué)生真正融入課堂教學(xué)中，確保訓(xùn)練、實踐的趣味性與生活化。教師可以開展一些簡單的運動與訓(xùn)練，使小學(xué)生在體育教學(xué)中能夠真正學(xué)到、掌握知識并學(xué)會運用相關(guān)知識，從而促進其綜合能力的提升，如小學(xué)教師在開展體育教學(xué)的過程中，可以指導(dǎo)學(xué)生對體育器械進行更為合理的使用與實踐，包括一些跳繩、橡皮筋、毽子等器材，讓學(xué)生能夠在這些器材的幫助下自行開展鍛煉，使其自覺地融入體育器材的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，確保其真正參與課堂教學(xué)的實踐，從而促使學(xué)生的身體機能與素質(zhì)得到提升與鍛煉。

二、依據(jù)日常生活中的游戲，提升體育教學(xué)的趣味化與生活化

小學(xué)階段的學(xué)生其性格較為活潑，且好奇心較強，喜歡做游戲是其在這個階段內(nèi)較為突出的特點，教師可以合理結(jié)合學(xué)生的這個特點，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)體育教學(xué)中的特長與優(yōu)勢，使學(xué)生能夠積極地融入學(xué)習(xí)與實踐中。小學(xué)體育是小學(xué)教育中實踐教學(xué)的重要組成部分，這門學(xué)科具有很強的實踐性及參與性，要求體育教師要科學(xué)合理地改進教學(xué)方式，確保學(xué)生的積極參與。游戲是小學(xué)生最為熱愛的教學(xué)活動，將游戲與小學(xué)體育教學(xué)進行有效的結(jié)合，能夠使學(xué)生更加愿意參與到教學(xué)過程中，從而真正意義上實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的趣味化及生活化，并更好地對學(xué)生進行全方位的培養(yǎng)。如小學(xué)教師在進行體育教學(xué)期間，可以結(jié)合學(xué)生對參與游戲的興趣與積極性，引導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的體育游戲，比如，接力賽跑、拔河比賽、袋鼠跳還有扔沙包等，通過組織一些有競爭性的比賽，就能讓學(xué)生在進行游戲的同時增強自身的競爭意識，并對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容加以學(xué)習(xí)與掌握。教師運用游戲教學(xué)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極地加入體育游戲中，能夠使其在游戲中受益良多。

三、設(shè)置含有生活化與趣味化的教學(xué)內(nèi)容，落實體育教學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)是一門將參與及實踐作為主體的學(xué)科，且要求教師要對體育教學(xué)的內(nèi)容有很好的了解與掌握，從而促使學(xué)生在對體育進行學(xué)習(xí)且融入課堂教學(xué)期間能夠獲得成長與進步。對此，教師可在開展小學(xué)體育教學(xué)的過程中相應(yīng)地增加一些與生活密切相關(guān)的材料與內(nèi)容，使學(xué)生更為清楚地了解到在課堂中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生并來自于實踐，從而確保小學(xué)生在課堂中對所學(xué)的知識與內(nèi)容能夠有全方位的掌握。而教師在進行體育教學(xué)時增加一定的生活性及趣味性，可以使學(xué)生更想融入課堂并進行實踐，進而給學(xué)生提供更為優(yōu)良的教育。如教師在進行小學(xué)體育教學(xué)的過程中，可依據(jù)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與實踐內(nèi)容設(shè)計并組織一些與生活有關(guān)的體育游戲，如搬箱子、造房子等，這些體育活動可以與學(xué)生的現(xiàn)實生活與鍛煉需求有一定的契合，從而確保學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識時能夠?qū)ζ渲械慕虒W(xué)內(nèi)容有真正地吸收與掌握，促進學(xué)生在體育方面的發(fā)展與進步。

四、激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，確保教學(xué)的趣味化與生活化

體育教學(xué)需要學(xué)生的配合與融入，小學(xué)體育是一門有很強的實踐性與活動性的學(xué)科，這就要求教師要對教學(xué)的設(shè)計與實施花工夫，使課堂教學(xué)能夠最大化地生動與有趣，而教學(xué)內(nèi)容則能夠最大化地接近日常生活，從而使學(xué)生在融入學(xué)習(xí)與實踐期間，能夠最大限度地參與、落實學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐活動的實現(xiàn)，對學(xué)生進行合理有效的培養(yǎng)，激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，確保教學(xué)的趣味化與生活化，極大地增強并確保教學(xué)內(nèi)容的趣味性及生活化，從而推動學(xué)生的健康成長與長遠發(fā)展。

當(dāng)前，新課程改革的全方位推進，使小學(xué)體育教學(xué)進行合理有效的創(chuàng)新與改革成為必然。小學(xué)中的體育教師不但需要注重培養(yǎng)小學(xué)生的個人性格與特點，還要很好地發(fā)揮體育教學(xué)創(chuàng)新與改革的作用，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)期間收獲更多的知識與樂趣。教師在教學(xué)時不能只顧及表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)該指導(dǎo)全體學(xué)生都積極融入課堂教學(xué)中，從而感受到學(xué)習(xí)與成長的快樂。將趣味化與生活化進行結(jié)合是體育教學(xué)創(chuàng)新與改革的根本，只有將這些特性進行全面的發(fā)揮，才可以提高體育教學(xué)的質(zhì)量及水平，進而增強小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

參考文獻：

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[2]鮮文芬.小學(xué)體育課堂教學(xué)趣味生活化的研究[J].新課程學(xué)習(xí)（上），2015（3）：55.

編輯 王團蘭